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探寻教育创新之路(基于教育比较研究的视角)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：赵中建|责编:韩贝多出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是赵中建教授30 多年来在教育比较研究领域的成果汇总，既有比较教育的理论研究，也有国别研究，更有一些热门领域的比较研究。他视野所及的不仅是教育发达的国家，也涉及了发展中国家，还编译联合国教科文组织及其他国际机构的教育宣言和行动纲领，并及时将国际社会的重大活动或理念介绍给我国教育界。正是在孜孜不倦的教育比较研究中，他真正体会到了如何达到教育科研的“ 创新”，如何实现其“可持续性”。
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

探寻学习机制的改变--项目化学习的设计与指导
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：管光海//张丰|责编:殷欢出版社：教育科学
本书以学习的发生机制为原理，以让学习真实发生为目标，以项目化学习设计与实施指导为路径，通过对项目化学习过程的解构与分析，形成了“以问题解决驱动学习、以项目任务承载学习、以学科实践深化学习、以思维工具支持学习、以多元策略指导学习、以表现性评价引导学习”的整体框架，在项目化学习案例的加持下，为一线教师认识、尝试和优化教学活动提供了示范样例、策略方法和工具支持。本书的出版积极回应了当前课程改革的要求，为推动教学方式的变革提出了具体方案和有效做法。全书内容有助于读者正确理解项目化学习作为一种学习方式的本质，以及如何基于对学习机制的探寻实施有效的项目化学习。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

探寻教育生态密码(基于教育生态理论的小学教育实践)/中小学教育智慧文库
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：聂惠芳|责编:黄文科//冯月盈出版社：暨南大学
丛书项：中小学教育智慧文库
本书在对教育生态学进行溯源、探径的基础上，基于教育生态理论视角，从德育、智育、体育、美育、劳育等方面分析“五育”课堂生态并提出对策，探讨如何驱动学校品牌建设、推进课堂教学革新，进而改进学校生态系统，深化素质教育。书中提供了工作室成员学校在不同领域的改进案例，生动地展示教育生态理论在学校教育教学中的具体应用，凝聚着工作室的研究与实践心血。例如，既有站在战略高度建设学校品牌的案例；也有基于体验式德育开展的家校共育实验；更有打破传统壁垒的跨学科教学应用、融合信息化的学科教学案例等，力求通过理论与实践的融合共进，探索出适合学校教育发展的生态之路。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

探寻创美育人之路(高中心理辅导课课例精选)/中小学教育智慧文库
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张六安|责编:高婷出版社：暨南大学
丛书项：中小学教育智慧文库
广东省张六安名校长工作室高度重视学生心理健康教育工作，主持人张六安校长带领工作室成员以及部分学校高中心理学科教师，深入学校课堂，访谈教师和学生，认真听评了近百节心理辅导课，通过比较分析、凝练提升，从中筛选出46个优秀课例，归纳为七章内容：探索未知的自己、建立深厚的关系、洞见智慧的学习、认识情绪的世界、活出生命的意义、揭开爱情的面纱、解锁生涯的密码。这些优秀课例，通过课堂教与学的双向活动展示，从学生心理健康教育方面探索出“创美育人”的多向路径，从而在校园里营造出更多的和谐美、成长美、成才美，让每一个学生都成为一颗闪耀的“星” ，照亮当下自己的内心，同时闪亮未来的人生。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

诗意的探寻(王崧舟诗意语文创新课堂十例)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王崧舟|责编:施柳柳出版社：长江文艺
本书收录的诗意语文创新课堂十例，均是王崧舟老师近五年来对诗意语文的最新探寻与创造。这些课例，都在努力、真诚地探寻与创造诗意语文的某种新可能： 1.课程新模式——在意境冥想中促进创意表达。 2.课程新路径——以整合思维深化整本书阅读。 3.课程新视角——通过意脉追索开掘古诗的文化意蕴。 4.课程新热点——突破难文教学。 5.课程新结构——在名篇教学中勾连名著导读。 6.课程新取向——以语文的方式传承革命文化。 7.课程新形式——以大概念统领群诗教学。 8.课程新理念——创设有效的学习情境。 9.课程新领域——彰显思辨性阅读的教学特征。 10.课程新样态——在任务群视域下重构单篇教学样态。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

透过数据探寻教育发展的力量--浙江中小学教育质量监测新构建
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张丰|责编:吕涵智//施懿真//周颖出版社：浙江教育
教育研究的成果要写在大地上，教育质量监测要进一步发挥服务基层、指导实践的功能。为此，作者决定将教育质量自主监测第一周期的研究发现结集出版，以揭示教育规律，引导实践改进，深化学术研究，为教育评价与测量的理论发展与技术发展尽绵薄之力。本书是2018 年11月出版的《制度与技术：教育质量管理机制在重建》的姐妹篇，作为浙江中小学教育评价改革实践中监测专题研究成果的记录。
人民币：RMB 90.00 元售价：NT$ 360.00 元

生命意义的探寻(儿童在园生活体验叙事研究)/儿童发展与教育研究文丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李旭|责编:杜珍辉//畅洁出版社：西南大学
丛书项：儿童发展与教育研究文丛
《生命意义的探寻：儿童在园生活体验叙事研究》是李旭在其博士论文基础上持续研究探索的成果，也是他步入儿童世界，“聆听”儿童的首部著作。他基于现象学理论，针对研究学前儿童生活体验的特点，选用了叙事研究的方法。以一所示范园的一个大班儿童为研究对象，采用强度抽样选取了该班A、C、W、J4名儿童作为叙事研究对象。他深入幼儿园、家庭、社区(会)等儿童生活场域，采用参与式或非参与式观察和深度访谈，通过儿童自述、教师叙述、家长叙述和同伴叙述进行资料收集，通过研究者叙事整合呈现儿童当下状况及体验。他努力以儿童视角“由外及里”地对儿童的视角进行审视，“如其所是”地无限接近儿童的“是其所是”。他怀着浓厚的人文情怀，生动而富有诗意地呈现了“我长大了想当天鹅／教大家游泳／给大家带来快乐”的“小天鹅”( 儿童A)、“在阳光中闪耀／占尽了风光／可是他的内心啊／还是有些许慌张”的“小白杨”(儿童C)、“走路夹风带雨／在班上总是横冲直撞／其实她的内心呀／只希望你能朝她／望上一望”的“小闯将”(儿童W)和“着一袭鲜艳霓裳／那些潜藏在内心的种子／总是由内及外地／次第开放”的“古丽”(儿童J)在幼儿园的言行表现及其背后的体验；追溯了A、C、W、 J四个儿童体验的发生境域，分析了由家庭、幼儿园、社会导致四个儿童当下生活状况及体验的根源；最后，对我们如何做父母、孩子为什么要上幼儿园(幼儿园教什么怎么教、专业化的师资如何炼成)、如何让儿童意识渗入社会各领域、如何走进儿童生活世界等一系列教育实践问题进行了思考。可以说，该著作为我们展开了丰富、斑斓、美妙儿童世界的一角，让我们离儿童又近了一点儿、对那个真实儿童的认识又清晰了一点儿；触动了我们对儿童教育的审视、反思和调整；也为看见、认识、理解、体悟儿童提供了一种方法借鉴。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

新时代大学之道探寻
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：夏文斌|责编:范晨星出版社：中国社科
大学是人类文明传承的圣殿。进入新时代，我们需要什么样的大学，如何办好大学，这是全社会对大学的期待所在，也是本书立意所在。本书以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以中外大学发展历程和启迪为参照，以当代中国大学发展实践为立足点，深入探寻创新型人才培养的规律、教育教学方式创新、人格培育与大学的价值使命、有特色与高水平的关系、大学治理现代化、学术共同体的特质、中华优秀文化与大学精神塑造等问题，以问题为导向，以回应社会和青年学生关切为视角，力求简洁、深入地把握新时代大学的成长之源、发展之道，为构建充满理想和活力的高水平大学提供参照和帮助。教育是一项崇高的育人事业。大学的核心竞争力与根本价值在于大学生健全人格的培养。要真正培养出一代代有理想、有道德、勇担当、高素质人才，教育者要有理想之目标、道德之为人、知识之扎实、仁爱之心灵。从根本上说，对于一个成功的教育者而言，需要诚心、静心、仁心、将心比心地因材施教。用心从教暨是教育者的工作底线，更是教育崇高事业的最高标杆。作为一名大学的管理者，首先要确立的重要任务就是人才培养。大学最根本的追求，就是培养出一批批为国为民、顶天立地的人才。关注学生的成长成才，是作者这些年不断关注的方向和重要视点。本书总结了作者30余年来对高校教育发展规律的探索，具有一定理论价值和现实意义。
人民币：RMB 109.00 元售价：NT$ 436.00 元

文化融合与重构(探寻城乡集团化办学之路)/学校现代化2035丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：钱澜|责编:彭呈军|总主编:杨小微出版社：华东师大
丛书项：学校现代化2035丛书
本书基于教师太仓市实验小学与华东师大基础教育改革与发展研究所的长期合作实践，从文化的融合与重构的视角，围绕集团化办学的政策背景、太仓实小的学校文化以及城乡之间、学校之间的文化冲突、互动、理解与重构等方面，阐述了该校十多年来在城乡区域均衡发展理念下持续推进的集团化办学历程。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 243.00 元

盈得(与百位领航者探寻教育创新)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：于盈|责编:林检妹//刘琳琳出版社：广东教育
未来教育到底往哪个方向去？创新对孩子的未来有多重要？本书作者因创办和主持制片凤凰卫视《领航者》节目，采访了全球科技、教育、大健康和经济等领域的走在最前沿的120多位领航者以及两岸三地多座传统名校和创新学校，以教育观察者的身份站在巨人的肩膀上去看待中国的教育问题，为读者分享这些全球领航者对未来社会需要什么样的人才和对于未来教育的真知灼见。以教育思考者的身份总结分析对于未来教育的共识。以教育实践者的身份分享她在教育培养三个儿子的过程中，如何受到所采访的领航者嘉宾分享的启发，在家里实践不一样的教育理念。和关心教育的每一个人一起探寻应对巨变时代的教育秘笈，帮助每个孩子找到适合自己的路。本书从世界正在发生巨变，未来社会对人才的需求也相应发生变化等方面揭示未来教育也需要“变化”的背景，总结未来人才所需的7 种特质，并结合所采访的 120位全球领航者分享的对未来教育的洞见及作者的成长及教育实践经历，探寻家长帮助孩子找到自己的路，适应未来巨变时代的创新教育法则。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

深度教学--中学数学课堂实践探寻
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:程学琴//李小蛟//李芝|责编:唐飞出版社：四川大学
本书对深度教学在中学数学课堂中的实践过程和素养指向分别作了深入解读；对中学数学深度教学的实践含义从情境探究法、问题导向法、过程体验法和激励评价法等方面进行了创造性的理论阐释和实践探索；对概念课、章头课、复习课、例题习题课、综合实践课等课型的具体课例进行了富有启发性的评析；还就数学教学与德育、文化、信息技术的应用进行了整合性研究。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

教师课堂教学决策研究--小学语文学科的个案探寻
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：魏薇出版社：中国社科
魏薇著的《教师课堂教学决策研究--小学语文学科的个案探寻》立足于课堂教学决策问题。选取一所新课改背景下的A小学为个案，以具体的语文学科教师为研究对象进行全程的跟踪与深入的考察。作为一项质的研究，研究者扎根田野，力图展现并解释课堂教学过程中教师们鲜活的决策行为和决策想法，揭示并总结课堂教学决策的基本状况及影响因素，并在此基础上形成研究结论与建议。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 306.00 元

对话与超越(公办初中治理现代化的机制探寻)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：李百艳|责编:钱震华出版社：上海三联
本书稿以深度参与式观察和行动研究为主要方法，辅以问卷调查、访谈、自然观察等方法，在系统梳理已有的关于对话理论、对话管理、对话机制、学校治理的相关研究基础上，针对当下普遍存在的重视课堂对话较多而关注学校管理对话较少、传统管理视角较多而治理视角较少、重视对话实践较多而关注对话机制建设较少等问题，以案例学校的个案研究为载体，基于案例学校的经验和问题，从实践逻辑和学理逻辑出发，全方位透视了学校管理形态演变中的对话实践和对话机制建设问题。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

走向优质(初中高质量发展的多路径探寻)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：沈爱琴|责编:王芳出版社：上海社科院
本书厘清了优质均衡与高质量发展、学校发展路径等核心概念。并基于研究的需要，把初中学校按薄弱学校与非薄弱学校进行分类，进而选取代表不同类型的、发展态势各异的5所学校作为重点调研的案例学校。通过对案例初中的师生、家长、校长问卷调查、访谈调查和查阅学校案卷等，分析了影响初中高质量发展的关键因素及其原因，总结提炼出案例学校的发展历程和办学经验。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

红船领航少年寻梦(红船精神在小学传承的校本实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:沈建华|责编:纪玉媛出版社：南京大学
本书用翔实的案例记录了浙江师范大学附属丁蕙实验小学在传承“一船红中国，万众跟党走”的“红船精神 ”过程中的实践探索，学校将红船精神与立德树人相融合，与学校多维学习场相融合，与德育活动相融合，通过丰富多彩、形式多样、富有成效的教育教学途径和方法将思政小课堂与社会大课堂相融合，打通常规性课程、拓展性课程、实践性课程，融通社会资源，协同家校力量，通过线上线下并进模式，采用过程性评价与期末进阶式评价相结合的方式，引导学生走出校门，接触社会，了解国情，在实践锻炼中积累智慧，在社会熔炉中锻造品格，在搏击风浪中增长才干，做到学以致用，用以促学，实现知、情、意、行有机统一，以一种全新的理念进行“红船精神”的传承，培养担当民族复兴大任的时代新人。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

让个性自然发荣滋长(引发教育的理论寻源与实践探索)/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈剑钰|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书系统全面地梳理了立达中学的创办历程和发展脉动，分析了学校特色创建和艺术素养的特色培育源流际会。“引发教育”是立达中学在创办初期对教育真意追求之上明确提出来的教育哲学。本书结合学校的教学实践和经验，聚焦于“引发教育”的文化脉络、“引发教育”的理念图景、“引发教育”的德性谱系、 “引发教育”的课程建构、“ 引发教育”的教学转型、“引发教育”的特色培育、“引发教育”的管理变革七个维度，阐述了学校在“引发教育” 办学哲学统领下，在课程、教学、特色、德育等实证研究与办学成果。立达中学在“引发教育”的实践探索上，不断细化、深化、强化和优化。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

守护初心追寻梦想(乡村全封闭初中学校管理探究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：余耀洪|责编:徐小红出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
台山市武溪中学于 1985年在香港余氏宗亲会的筹建而成，地处台山市与开平市交界地——支路口，是一所乡村全封闭管理学校。2010年，学校有16个教学班，学生 900人，全部为本地学生。现有29个教学班，学生 1437人，属于本地区的学生只有400人，其他学生是因为学校办出特色、办出成效，从而吸引台山市台城城区以及开平市区的学生到学校来就读。本书立足于武溪中学，针对农村孩子的特性，结合城乡特点，从全封闭学校管理角度出发，从“摸底知根、制章立规、创新改革、增添活力、轨迹缤纷” 等五大方面阐述学校成为当地名校的过程与方法。该书特别注重“创新与改革”方面，论述了创新改革对学校的重要性，探索全封闭学校管理的可行性操作方案。同时更有收获成果喜悦的回忆与色彩，探讨性地总结乡村全封闭学校管理的策略。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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