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探尋教育創新之路(基於教育比較研究的視角)/大夏書系

  • 作者：趙中建|責編:韓貝多
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576037487
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：347
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是趙中建教授30多年來在教育比較研究領域的成果匯總，既有比較教育的理論研究，也有國別研究，更有一些熱門領域的比較研究。他視野所及的不僅是教育發達的國家，也涉及了發展中國家，還編譯聯合國教科文組織及其他國際機構的教育宣言和行動綱領，並及時將國際社會的重大活動或理念介紹給我國教育界。正是在孜孜不倦的教育比較研究中，他真正體會到了如何達到教育科研的「創新」，如何實現其「可持續性」。
作者介紹
趙中建|責編:韓貝多
    趙中建，華東師範大學教授、博士生導師，上海紐約大學文理學院副院長，兼任國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、《全球教育展望》雜誌副主編；曾任華東師範大學國際教育中心主任、課程與教學研究所副所長、中國教育學會比較教育分會秘書長：曾為英國倫敦大學教育學院客座研究員和美國賓夕法尼亞大學教育研究生院富布萊特高級訪問學者。     堅持「立基點于本土，求視野於世界」之研究原則，長期從事聯合國教科文組織文獻研究、全民教育研究、印度教育研究、美國教育研究、國家創新政策比較研究，積極倡導應用現代管理思想以促進學校管理創新，策劃「聯合國教科文組織教育」叢書；主編「美國基礎教育改革研究」叢書：合作主編「當代教育理論」譯叢；出版《學校管理體系與ISO9000標準》《學校文化》《學校經營》《戰後印度教育研究》《質量為本——美國基礎教育熱點問題研究》《歐洲國家創新政策熱點問題研究》《創新引領世界一美國創新和競爭力戰略》等著作。
目錄
推薦語
自序  立基點于本土，求視野於世界
專題一  印度教育研究
  引言
  試論80年代我國的印度教育研究
  殖民地印度東西方教育之爭及教育西方化的形成
  印度學校系統的職業技術教育及師資培訓
  印度高等教育發展迅速原因探析
  中印教育發展的若干比較
  自我就業教育
  附錄  印度教育研究著述之目錄
專題二  高校學生資助研究
  引言
  高等學校收費問題的比較研究
  學生貸款中若干問題的比較研究
  關於高校學生資助制度改革的理論思考——趙中建博士談學生貸款及其實施
  附錄  高校學生資助研究著述之目錄
專題三  聯合國教科文組織文獻研究
  引言
  全民教育的國際努力
  實現全民教育  迎接全球挑戰——訪聯合國教科文組織副總幹事鮑爾博士
  「學會共存」——國際社會關注的教育新理念
  一部教育政策發展史——《國際教育大會60年建議書》序文
  附錄  聯合國教科文組織文獻研究著述之目錄
專題四  教育質量管理及學校領導與管理研究
  引言
  教育全面質量管理——一種全新的教育管理思想
  IS09000質量體系認證適用於學校教育嗎？——關於教育領域引進質量體系認證的思考
  近年來美國學校管理改革述評
  從教育管理譯著的出版看校長專業發展
  略論校長專業成長的理論素養
  附錄  教育質量管理及學校領導與管理研究著述之目錄
專題五  美國教育政策與基礎教育研究
  引言
  政—企—教聯手，共創教育的未來——美國第三屆教育首腦會議評述
  從教育藍圖到教育立法——美國《不讓一個兒童落後法》評述
  清晰的目標，艱難的歷程——美國《每一個學生都成功法》簡析
  美國的「核心知識」課程改革
  美國基礎教育課程改革的動向與啟示
  美國80年代以來教師教育發展政策述評
  附錄  美國教育政策與基礎教育研究著述之目錄
專題六  國家創新政策研究
  引言
  科技、教育、創新：世界競爭潮流的關鍵詞
  美國「創新潮」透視
  將學術科學轉變為經濟引擎——美國創新創業型大學的興起
  高校科研成果轉化的美國路徑
  創新創業，美國高校這麼做
  附錄  國家創新政策研究著述之目錄
專題七  中小學STEM教育研究

  引言
  為了創新而教育——STEM教育：一個值得認識和重視的教育戰略
  正確理解STEM教育
  STEM視野中的課程改革
  美國中小學STEM教育政策分析
  附錄  中小學STEM教育研究著述之目錄
後記

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