美商天龙图书网

班主任专业基本功(第4版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:齐学红//黄正平|责编:秦月出版社：南京师大
本次是修订第4版，主要根据班主任工作理论与实践发展以及班主任基本功大赛的最新规则变化，更新相关内容，增补数字资源。本书重在汲取班主任工作的鲜活案例和典型经验，充分体现班主任专业化理论研究的新进展，并针对作为“专业”的班主任在“应知、应会、应能”方面的基本内容，以及班主任
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学教师专业核心素养研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：何齐宗|责编:许琳//郭如玥出版社：中国社科
教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型，据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象，系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

教师专业发展改革/中国基础教育高质量发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高慧斌|责编:王晶|总主编:陈如平出版社：山东友谊
丛书项：中国基础教育高质量发展丛书
教师专业发展理论专家学者多有论及，其内涵包括教师信念、教师情感、教师知识和教师能力四个方面，并随着教师内在专业结构的不断丰富而完善；其外延包含教师生涯理论、教师倦怠理论和教师赋权增能理论。基于教师专业发展理论的复杂性，本书去繁就简，在理论层面主要简述教师专业发展的基本概念与
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学教育专业见习实习研习实用手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:金建生//刘雄英|责编:李敏//陈菊出版社：上海交大
师范专业学生及中小学教师参考阅读。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径(来自上海的实践经验)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：黄友初出版社：华东师大
《民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径：来自上海的实践经验》在文献分析基础上，以上海民办中小学教师为主进行调查研究，对民办中小学教师专业素养的内涵和基本构成进行分析和探讨。并以构建...中小学教师专业发展的主要特征，从频率和效果两个方面对目前民办中小学教师专业发展路径进行分析，给出
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

历年真题详解及标准预测试卷(特岗教师招聘考试专用教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:中公教育特岗教师招聘考试研究院|责编:夏丹出版社：世图出版公司
《特岗教师招聘考试专用教材·历年真题详解及标准预测试卷》是由中公教育特岗教师招聘考试研发团队根据历年考试试题精心研发而成。本书精选了12套各部分地区的特岗教师招聘考试试题，并对每套试题做了详细解答，利于考生熟悉掌握试题结构、考点分布和相应的知识内容。同时，
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学教师专业发展的师徒制研究/高校学术研究论著丛刊
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨瑞勋|责编:毕磊出版社：中国书籍
丛书项：高校学术研究论著丛刊
教育的关键在教师，教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求，促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务，教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将“师徒制在教师发展中起到了哪些作用，如何更好地促进其作用的发挥”作为核心关注的问题，并以叶澜的
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中学教师专业化成长方式的实证研究--以深圳市坪山区为例/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：彭炫//张晓燕|责编:王丹出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
及其影响因素。第八章为创新教师专业化成长方式的建议，总结研究结论，并提出教师专业化成长方式的
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

跨界学习(教师专业发展的新境界)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何莉//张怡出版社：华东师大
围绕卢湾中学教师“无边界思维坊”的教育成果展开的书写，聚焦于跨界学习的真实体悟，在课堂实践中实现教师的专业适应性成长。本书为身处一线教育岗位的教师而作，是卢湾教师的教育成果，也是教师专业成长的新风向。全书从概念的界定、理论依据、价值定位、实践追求、模型案例以及领导方式变革，全面呈现了上海市卢湾中学教师跨界学习的实践成果。探索了教师校本研修的新内容，尝试了激发教师发展的新举措，创新了教师学习的新特质。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

自主生长式教师专业发展实践案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘海燕//陈庆礼|责编:陆思洋//钱梦菊出版社：南京大学
本书共54篇文稿，分为三篇。上篇是自主生长式教师专业发展理论进学校基础研究。主要是研究者和实践者对自主生长式教师专业发展理论进入学校、融入课堂、走进教师的理论性和策略性的探讨。中篇是自主生长式教师专业发展理论进学校实施案例。下篇是自主生长式教师专业发展理论的应用扩展。本书是自主生长式教师专业发展理论进学校、进课堂的成功案例，除了少部分由高校学者从理论层面探讨外，大部分为一线中小学教师对自主生长式教师专业发展理论在教育现场实际运用的反思，记录了一个个教师在自主生长式教师专业发展理论的指导下经过激动、困惑、顿悟、反思、成长的经历。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教师专业发展的理论取向与实现路径
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘裕民出版社：广西师大
《教师专业发展的理论取向与实现路径》立足于当代中国基础教育改革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经济时代给教师带来的机遇与挑战，不仅有理论引领，还有诸多教师教育和教师成长的成功案例做支撑。《教师专业发展的理论取向与实现路径》作者潘裕民通过大量的案例分析和理性思考，创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、新途径，对当下教育改革有一定的借鉴意义。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

课堂教学切片诊断与教师专业成长
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：魏宏聚|责编:崔文燕出版社：科学
课堂教学切片诊断是原创的、本土的课堂教学分析方法，是适切中小学校开展校本教研的理想“听评课”方法。课堂教学切片诊断是借助“教学切片”，通过教师教学行为视频分析，从“如何教”的角度提取支配教学行为发生的经验，生成实践性教学设计原理，这一过程本质上为中小学教师的教学经验概念化。生成的教学设计原理又回到实践中，用以指引、优化教师的教学行为，也可以实施基于标准的听评课。课堂教学切片诊断校本实施就是以学科为单位在教学活动中寻找、截取教学切片，并制作、展示切片分析报告，即让一线教师以自己或同伴课例中的教学切片为载体，面向学科组老师讲述一个教学设计的原理的过程。本书从多角度介绍了课堂教学切片诊断是什么及它的操作原理，介绍了课堂教学切片诊断如何有助于提升教师的教学技能及培养研究型教师，特别适合中小学教师研读，也可以作为师范生的教材，同时还适合专业的教学研究者阅读。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

育人故事/班主任专业基本功书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:齐学红|责编:李丛竹|总主编:齐学红出版社：南京师大
丛书项：班主任专业基本功书系
本书是《班主任专业基本功书系》之一，配套我社常销书《班主任专业基本功》（第4版）一书。丛书着眼于打造全面、新颖、成体系的班主任专业基本功系列读本。近年来的中小学班主任基本功大赛深受一线班主任和广大师范生关注。育人故事演讲是班主任基本功大赛的重要内容，也是班主任育人工作方法和实效的重要体现。全书分为小学、初中、高中三个学段，从个别教育、集体教育、特别教育、家校共育、青春期教育等视角切入，通过大量生动的育人故事案例，为广大一线班主任呈现优秀班主任的个人魅力和实践智慧，生动展示了班主任如何深入了解与启发学生，班主任与学生、家长之间如何交流互动，以及班主任如何不断反思总结育人经验，从而推动教育教学与协同育人工作的开展的过程，对促进班主任成长与基层教育实践起到了很好的示范引领作用。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

做有思想的行动者--教科研助力我专业成长的印记
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：段艳华|责编:张彦//王晓西出版社：哈尔滨工程大学
本书是作者在教书育人过程中积累的文字记录，是教科研过程中的部分教学成果，其内容包括对课标研读及学科教学、对高考试题的评价分析、对部分教学反思、对班级管理工作的记录及部分教育随笔。2017年，国家颁布新的普通高中课程标准后，随之而来的是新教材的使用和高考改革，本书中关于课标研读及高考研究的内容主要是作者在教学过程中对这些问题的思考和探索。同时，对于教师专业发展而言，撰写教学反思是成长最快的途径之一，本书对如何撰写教学反思提供了一定的借鉴作用。本书中关于如何开展高中班主任工作的内容，充分体现了以人为本的教学理念；教学随笔部分展示了一名普通教师对教育教学工作的思考。本书可作为刚入职的普通高中教师的培训材料，帮助教师学习如何提升自己的教科研水平，尽快站稳讲台。同时，书中案例也可用于指导中学阶段班主任，帮助班主任学习如何处理与学生的关系，提升班级管理水平。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教师学习与专业发展(国际视野与本土体系)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑鑫出版社：华东师大
21世纪以来，提高教师队伍质量成为全球各国教育发展的核心战略之一。建立高效的教师学习与专业发展体系，是整体提升教师队伍质量的关键。基于我国在国际测评项目如PISA、TIMSS 等项目中的突出表现，教师教育体系“为什么能”支撑中国学生的优异表现，是一个亟待回答的议题。本书着眼于全球化背景下中国教师学习与专业发展的丰富样态，通过理论和实证研究，以多样的实证证据揭示中国教师学习与专业发展的多样性、复杂性及系统性，分析了我国历史和文化因素、学校或区域结构、制度因素对教师学习与发展的支持或限制。本书试图描绘一幅中小学教师学习与发展的“全景图”，为广大一线教师专业成长提供参考。此外，本书凸显全球视野下教师学习与专业发展的“中国”特色，基于中国教师与教学实践，参与国际教师研究对话，积极为全球教师教育体系建设提供借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学校长领导力准备与专业化发展研究--以河南省为例(英文版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：江娜|责编:代景丽出版社：吉林大学
本书专注于中学校长领导能力与专业化发展方面的研究。由中国教育背景概述、领导理论研究、调查方法论、调查结果分析、讨论、总结与建议等部分组成，以中国教育背景为研究背景，对河南省部分中学和培训机构校长进行了开放式问卷与半结构化访谈调查，并通过数据分析对中学校长领导力准备与专业化发展提出了建设性建议，具有一定的实用性。对加强教育政策、促进教育改革等方面的研究者和本领域从业人员具有学习与参考价值。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

中小学生研学旅行实务(高等院校小学教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张金良//毕发钱|责编:李鹏飞出版社：西安电子科大
本书将中小学生研学旅行的理论和实务有机地结合，以丰富、经典的实例展开介绍，有较强的实用性。全书共八个项目，内容包括研学旅行概论、研学旅行指导师与学生、研学旅行与现代教育、研学旅行课程设计与实施、研学旅行实施主体、研学旅行服务机构、研学旅行基地(营地)、研学旅行经典案例。书末附录中给出了研学旅行相关政策文件。本书可供中小学教师、研学旅行指导师、研学旅行管理人员以及旅行社等研学旅行专业机构从业人员参考使用。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教育知识与能力(中学版第4版国家统考专用教材)/2023年国家教师资格考试教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:姚美雄//邓三英//王卫东|责编:皮瑞光出版社：华东师大
丛书项：2023年国家教师资格考试教材系列
本教材依据中学教师资格考试标准和考试大纲进行编写，全面解读考纲知识点，并进行适当拓展，以保证知识系统的适切性、完整性和科学性。本教材对各知识点的阐述幅度适当。本教材依据考试大纲的能力要求，重点阐述那些需要考生熟悉、掌握、运用的内容，详略得当。本教材的知识体系以当前的教师教育类教材为依据，既保证内容科学，又与高等院校相关的教师教育专业紧密衔接。
人民币：RMB 52.90 元售价：NT$ 211.60 元

教育知识与能力(中学版第4版国家统考专用教材)/2021年国家教师资格考试教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:姚美雄//邓三英//王卫东|责编:皮瑞光出版社：华东师大
丛书项：2021年国家教师资格考试教材系列
对于小学教师资格考试中“教学知识与能力”的内容(包含在“教育教学知识与能力”科目中)，以及中学教师资格考试中的“ 学科知识与教学能力”科目，考生要注意两个重点内容：一是学科专业知识；二是教学能力，包括教学设计、教学实施、教学评价。由于学科知识在试卷结构中所占比例相当高，因此考生应合理安排复习备考时间，保证有充足的时间复习相关专业知识，否则很难得到高分。对于教学设计，考生可在深入理解本套教材各知识点的基础上，多尝试自己做教学设计，最好能征求有经验的教师的指导意见，以提升教学设计能力。对于教学实施和教学评价，考生要反复揣摩教材中案例的设计思路，对教学实施和评价的原则融会贯通。有条件的考生可以充分利用实习的机会，将教育教学理论运用于教育教学实践，这样会理解得更透彻。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教师领导与教师学习(教师专业发展的双重路径及其整合)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：曾艳|责编:糜玲出版社：上海交大
本书以我国新课程改革为背景，以北京市两所小学为例，展现了在国家、地区、学校等嵌套的改革情境中教师学习和教师领导实践的丰富样态，探讨了两者在学校、教研组、教师个人实践层面相互作用的过程与结果。本书揭示了复杂的改革情境中学校教师的学习与领导实践中内在的“结构-能动”张力，并探讨了超越现有局限，发展教师领导力、促进教师学习的路径与策略。本书适合对教育改革、教师发展感兴趣的读者阅读。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

最近浏览的商品