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基础教育质量发展报告(2019)(精)/教育发展年度报告丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:胡耀宗|责编:孙娟出版社：华东师大
丛书项：教育发展年度报告丛书
《基础教育质量发展报告（2019）》致力于记录中国基础教育实现高质量发展的历程，回应基础教育学术与实践领域的热点议题，围绕基础教育公平、教师与学生发展、教育管理现代化、教育督导与评价等四个主题，阐释我国基础教育事业发展取得的新成绩，反思实践行动背后的理性思考。通过分析2018
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教师专业发展改革/中国基础教育高质量发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高慧斌|责编:王晶|总主编:陈如平出版社：山东友谊
丛书项：中国基础教育高质量发展丛书
教师专业发展理论专家学者多有论及，其内涵包括教师信念、教师情感、教师知识和教师能力四个方面，并随着教师内在专业结构的不断丰富而完善；其外延包含教师生涯理论、教师倦怠理论和教师赋权增能理论。基于教师专业发展理论的复杂性，本书去繁就简，在理论层面主要简述教师专业发展的基本概念与发展历程。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

辽宁基础教育改革发展现状研究与趋势展望(2016-2025年)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孟宪彬|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书梳理了“十三五”期间全省基础教育改革发展的成就与经验，明确了全省在现代化进程中基础教育发展的优势与不足，厘清了未来基础教育在现代化建设关键阶段的发展脉络，总结了创新性典型经验。书稿系研究区域基础教育改革与发展的专业性著作，系统地阐述了基础教育发展的总体目标与主要成就、课程改革与素质教育深入全面实施的工作思路，并通过案例的方式提炼了近十年来基础教育具有较大影响的重大事件。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

基础教育信息化发展指数
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴砥//卢春|责编:朱丽娜出版社：科学
本书是作者在教育信息化领域多年探究的结果，其中有对我国教育信息化发展现状的思考，也有对其发展路径的探究。本书认为，教育信息化发展指数研究是教育信息化研究的重要内容，其能够准确监测和评估教育信息化的发展现状，对于我国教育信息化发展战略和重大政策的制定具有参考作用。本书主要从指数的发展概述、指数的构建与测度、基础教育信息化发展指数模型的构建及五大维度分析等方面，对基础教育信息化领域的发展现状做了精准、详细的阐述。本书适合教育学特别是教育信息化相关领域研究者、政策制定者和教育工作者参阅。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

初中生生涯规划与发展
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:赵世俊//管以东|责编:吴梦琪出版社：江苏科技
本书基于学生未来发展需求，促进个体真实成长。突破一般意义上的生涯规划辅导局限，不仅引领学生探索自己和生活，明确发展路径或目标，而且将人生发展管理和心理成长的训练作为重要的组成部分。...探索作业、拓展活动等，带给使用者更多的体验和发现，推荐的资源库材料让学生的学习有更丰厚的支撑。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

基础教育发展路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李鹏飞//李红梅|责编:陈瑞瑞出版社：吉林出版集团
本书在回顾我国基础教育发展历程的基础上，指出基础教育实现进一步发展需要探索合理发展的新路径。而所谓基础教育合理发展，是指在尊重教育规律的前提下，在教育发展现实所确定的发展范围内，最大限度地满足人们对教育的多元价值诉求的发展。另外，本书还按照合理发展新路径的要求，初步设计了基础教育在宏观层面的数量规模合理发展体系、中观层面的学校布局调整合理发展体系，以及微观层面的学校功能合理发展体系，对丰富我国基础教育理论研究和促进其实践发展具有一定的理论和应用价值。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

基础教育与教学发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王笑寒|责编:宫志伟出版社：吉林出版集团
改革开放以来，我国基础教育改革取得了巨大成就，基础教育的改革极大地促进了经济和社会的发展。基础教育管理体制改革也随着政府机构改革不断深化，不断向前推进。本书围绕基础教育的基本理论，全面提高学习者的教育教学理念，正确把握基础教育的基本精神，整合基础教育的理论与实践。基于这一
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

跨界学习(教师专业发展的新境界)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何莉//张怡出版社：华东师大
围绕卢湾中学教师“无边界思维坊”的教育成果展开的书写，聚焦于跨界学习的真实体悟，在课堂实践中实现教师的专业适应性成长。本书为身处一线教育岗位的教师而作，是卢湾教师的教育成果，也是教师专业成长的新风向。全书从概念的界定、理论依据、价值定位、实践追求、模型案例以及领导方式变革，全面呈现了上海市卢湾中学教师跨界学习的实践成果。探索了教师校本研修的新内容，尝试了激发教师发展的新举措，创新了教师学习的新特质。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

中国高中阶段教育发展报告(2019)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：朱益明|责编:彭呈军出版社：华东师大
《中国高中阶段教育发展报告(2019)》聚焦我国高中阶段教育改革与发展的实践，关注高中阶段教育改革与发展的热点问题，以调查和案例介绍高中阶段教育改革与发展的进展。 1.区域实践山东省高中阶段教育优质发展的探索。高质量发展是当前中国社会经济发展的主旋律，同样也是教育
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 234.00 元

中国普通高中发展十大热点难点解析
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：中国教育科学研究院高中教育课题组|责编:应娟//路兰香出版社：西南师大
本研究报告是中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“我国普通高中发展报告2016”的研究成果，由中国教育科学研究院基础教育研究所主持完成。本报告共有十章，包含普通高中教育发展总体保持高位稳定、普通高中办学体制改革仍需深化、普通高中教育管理体制政策如
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学生守则--解读拓展与评价
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:翁举闻|责编:何妍出版社：福建人民
本书按照《中小学生守则》的内容编写成九课，每一课的内容又分为三大版块：一是用若干经典解读每一则守则内容，每一句经典又分为“译”“知”“行”三个部分，内化于心，外现于行，做到知行合一。与此同时，将这版块内容全部翻译成英文，以求提升学生英文能力，也希望在合适的时间将中国优秀传统文化介绍到国际舞台，如介绍到我们的友好学校——美国林肯中学的课堂中去，助推中华优秀传统文化的国际传播。二是故事链接拓展，根据守则内容，精选中华经典故事，同时附上故事的原文，提升学生的文言文阅读能力，培养学生热爱优秀传统文化。三是根据守则内容，设置活动环节，让学生在活动中感受经典、践行守则。为了便于进行评价，在最后也附上练习与思考题，巩固学习成果。本书既能提升学生的文学素养，又能成为学生的行为指南。
人民币：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

自主生长式教师专业发展实践案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘海燕//陈庆礼|责编:陆思洋//钱梦菊出版社：南京大学
本书共54篇文稿，分为三篇。上篇是自主生长式教师专业发展理论进学校基础研究。主要是研究者和实践者对自主生长式教师专业发展理论进入学校、融入课堂、走进教师的理论性和策略性的探讨。中篇是自主生长式教师专业发展理论进学校实施案例。下篇是自主生长式教师专业发展理论的应用扩展。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教师自主生长式发展个案研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘海燕|责编:钱梦菊出版社：南京大学
该书与该团队已出版的《自主生长式教师专业发展研究》《自主生长式教师专业发展实践案例》构成姊妹篇。第一本是理论性专著，第二本是学校层面的实践案例。本书主要是展示这些年出现的一些经典教师个体发展个案与教师群体发展个案，同时也收入几篇历史名师发展个案分析文章与同行评议性
人民币：RMB 47.00 元售价：NT$ 188.00 元

教师专业发展的理论取向与实现路径
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘裕民出版社：广西师大
《教师专业发展的理论取向与实现路径》立足于当代中国基础教育改革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经济时代给教师带来的机遇与挑战，不仅有理论引领，还有诸多教师教育和教师成长的成功案例做支撑。《教师专业发展的理论取向与实现路径》作者潘裕民通过大量的案例分析和理性思考，创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、新途径，对当下教育改革有一定的借鉴意义。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中小学特色发展(理论基础与实践案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨海燕|责编:孟庆晓//邢玲珑出版社：中国人民大学
对于中小学校长来说，从经验治校到制度治校，再到文化治校，是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理，挖掘学校文化内生点，构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系，以体现学校独特的价值追求和办学风格呢？本书提供了相应的内容与思路，可有效地帮助学校通过立根子（挖掘并确立学校的精神价值之原点）、定调子（构建学校的魂、神、形体系）、搭架子（搭建文化与课程相整合的文化治校体系）来实现学校的内涵发展和特色发展，助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变，以承担起全面育人、高质量育人的新使命。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

基础教育与教师发展研究(第2辑)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:汪明义|责编:高玲//幸敬杰出版社：四川教育
《基础教育与教师发展研究》从教师成长、校长治校、学科育人和学生发展等方面，以学术论文、教育叙事、专家访谈等多种形式，精选全国范围内高校和教育研究机构的知名学者、一线教师、教研员的优质文章，以研究当下我国基础教育改革和基础教育教师专业发展热点、难点问题为主，兼顾相关问题的域外研究及历史研究。是一部立足四川、面向全国，聚焦基础教育改革与发展研究的典型样本。随着“双减”政策、“强师计划” 、学校教育治理等系列政策的出台，我国基础教育生态处于重塑的阶段，为相关领域研究提出了诸多新的问题和实践路径。本书包含了课标解读、师范教育、教师与学校、教育与教学等内容。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学班主任制的发展变迁
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：汪丞//王立华//陈欣|责编:宋淑洁出版社：社科文献
指导意义。本书不仅可供基础教育研究的学者、相关领域的研究生开展相关研究提供参考，还可供教育
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

促进创新素养发展的课程评价
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:汤文江//李爱燕|责编:钟杉出版社：吉林文史
本书分两部分：一是“ CIC课程育人”，共有三个章节，主要围绕“CIC特色课程项目研究”，阐述了研究计划、研究进程，介绍了CIC特色课程实践模式及其实践意义等。二是 “CIC评价设计”，共有五个章节，分别从评价原则、评价方式、评价内容、评价案例等方面做了系统地阐释，其中分享的14个评价案例是学校教师团队开发并经专家多次指导，在课程实施中不断完善修正，经实践检验过的“产品”。这五个章节几乎涵盖了学校课程设计与评价的所有内容，保证了系统性与完整性。本书兼具理论基础和实践操作意义，不仅呈现了学校课程实践及评价经验模型，而且进行了具体操作，提供了一些有助于学生根据自身独特倾向来完成评价任务的评价活动和评价策略，同时展示了各类评价量表的设计与使用方法，并列出大量的模板和案例分析，使读者能够轻松地掌握这种实用高效的工具，对学校及教师开展课程评价提供了理论、方法与实践的引领。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

秉初心厚植课堂谋发展丰实特色
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郝岚|责编:孙迪出版社：哈尔滨工业大学
工作。其他部分是教师们以相关故事展现日常工作中，最具智慧的有育人理念。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

高质量发展阶段学校办学自主权研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：蒲蕊|责编:郝悦出版社：科学
转向高质量发展阶段要办好人民满意的教育，建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中小学亟待持续增强自身的办学活力，提升自主办学、依法治校的能力。本书立足于我国高质量发展的阶段性特征，从法律、行政、组织、伦理、教育等多维视角对中小学校办学自主权开展全方位探讨。本书力图通过系统研究，明晰学校办学自主权的来源及边界，总结改革开放以来我国落实和扩大学校办学自主权的主要政策动态及实践经验，系统分析学校办学自主权落实现状、难点问题及影响因素，详细梳理当前西方发达国家教育分权与学校自主管理改革的主要趋势，提出具有中国特色的落实和扩大学校办学自主权的机制创新策略。本书适合教育研究者、教育行政管理者、中小学校长、教育类专业的本科生和研究生、中小学教师参考阅读。
人民币：RMB 152.00 元售价：NT$ 608.00 元

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