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赢在模式
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
王雪英|责编:孙一
出版社:
吉林人民
模式三 “回顾·拓展”从
学习
知识
、 掌握技能和启迪智慧的视角 介绍了游戏的方法;模式四 “初读课文”...本书介绍了小学高段语 文教学的五种课堂游戏模式 。模式一“综合性
学习
”介绍 了游戏操作的程序、原理...作者长期
学习
和实践探索 的结果,具有“
学习
”与“游 戏”相结合的趣味性,“心育 ”与“智育”相结合的
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
慧美语文(学段衔接读写共生之美)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
周晓平|责编:王少龙
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
本书的编写原则有以下 四点:(1)着重挖掘
知识
的核心要点,帮助学生掌握 关键
知识
;(2)确保
学习
过程条理清晰,帮助学生理 解和吸收
知识
;(3)实现
学习
过程更加生动有趣,激 发学生
学习
的积极性;(4 )帮助学生建立
学习
的方向 感和目标感,达到“知性合 一”,展现语文课堂特色。 本书还结合小初
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
穿越课堂的精彩(课程资源统整下小学语文核心素养提升的实践研究)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
肖兰|责编:刘旭
出版社:
中国文联
本书通过文献、问卷调 研等现状分析,总结梳理语 文课程改革中存在的问题, 根据课程标准、学校的理念 、学情和学校对教师和学生 的发展愿景,探索语文素养 的培养目标,把语文
知识
、
学习
习惯、创新能力等...优化教学内容和方 式,提高
学习
能力和
学习
品 质,激发兴趣,养成好习惯 ,在丰富的
学习
经历中,提 高学生
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
名师教语文深度解读与学习设计(4下统编小学语文教科书同步)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:杨九俊|责编:曹琛
出版社:
华东师大
加以拓展、迁移 ,以求在运用中巩固核心
知识
和关键能力。 本书在每个单元设计了“ 单元整体
学习
...本书把“教学设计”更名 为“
学习
设计”,其用意十分 明确,就是要转变原有的 教学观,从以教为主转变 为以学为主,一切以学生 的
学习
为出发点和归宿点 。
学习
设计力图做到:词 语教学扎实有效,问题设 计
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计2年级)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
蒋军晶|责编:杨霞
出版社:
中国人民大学
“语文要素”是指语文
学习
的基本要素,包括语 文
知识
、语文能力、语文
学习
的方法和习惯。这些 语文要素被分解成若干知 识或能力训练点,分布在 每册教材、每个单元、每 篇课文中。 本书将语文...采用 指令性教学话语,便于教 师依据设计教学,便于学 生进行深度
学习
;整体设 计教学过程,便于教师依
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
酌墨沁芳(指向学科核心素养的小学语文单元整体备课的思考与设计)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王翠玲//张海芳//李霞|责编:李创娇
出版社:
九州
人物单元、童话单元、 神话单元、寓言单元、革 命文化单元、传统文化单 元、综合性
学习
单元的整 体备课思考与设计,探索 切实可行的教学路径,架 构单元整体备课模式,关 注学生思维品质和
学习
能 力的提升,助力学生核心 素养的有效落地与稳步提 升。 本书对学生在语文课 堂上的
知识
学习
与应用进 行了
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
琴乐蒙学(第1册教师用书中华乐教系列教程中国音乐学院全国美育教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王黎光|责编:江岸
出版社:
中国青年
教 学目标”“教材分析”与“教学 建议”三个部分。 “教学目标”主要说明通 过
学习
学生应该掌握哪些技 能、
知识
,得到哪些体验、 认识,形成怎样的能力。 “教材分析”则说明
学习
本单元应具备的
知识
基础、 本单元的教学要点,以及教 材中所选歌曲(或练习材料 )的出处、背景和特点。“ 教材
人民币:
RMB 32.00
元 售价:
NT$ 128.00
元
名师教语文深度解读与学习设计(6下统编小学语文教科书同步)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:杨九俊|责编:梁红京
出版社:
华东师大
目标,这部分包含“单元 整体思路”“核心任务”“
学习
目标”。二是课文解读与学 习设计,课文解读包括“题 解”“结构分析”“词语含义”“ 句意理解”“语段分析”“写作 特色”“拓展
学习
资源”等,
学习
设计包含“
学习
目标”“ 课时”“
学习
活动”“板书设计 ”“精彩片段”。三是单元整 体
学习
方案,包含“
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
小学语文教学设计--模型与应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
吴亮奎//翁璐瑶//蔡玲|责编:林云鹏
出版社:
福建教育
《小学语文教学设计: 模型与应用》是《小学语文 教学设计:问题与方法》的 姊妹篇。本书以语文学科核 心素养的要求为指向,提出 基于
知识
分类学的小学语文 教学设计和基于
学习
单的小 学语文整本书阅读设计两种 模型,每种模型又分出若干 变式。本书在对模型进行理 论建构的基础上,以丰富的 案例来丰富模型的
人民币:
RMB 39.00
元 售价:
NT$ 156.00
元
真学习初探(青岛市市南区王冬宇名师工作室小学语文教学研究与实践札记)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王冬宇|责编:董超//郝倩倩
出版社:
中国海洋大学
”的线性 思考与“三序合一”的横向融 会贯通,又有对
知识
、能力 、素养的实践操作层面的纵 向融会贯通,将必备
知识
与 关键能力、学科素养、核心 价值紧密相连。此书在绵密 幽微的精耕细作中为语文教 育“真
学习
”的研究留下了清 晰探索的足迹,直抵教育的 根底,带给我们诸多启示。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
小学语文课程教学设计与技能提升
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:胡冰茹//周彩虹//郭丽梅|责编:史创新
出版社:
苏州大学
本教材有机融合了小学 语文教学法
知识
、小学语文 教师新技能、小学语文教材 分析三个板块,每个板块之 间各有侧重点,各自独立又 相互联系,构成一个
知识
生 成、
知识
融汇、
知识
应用的 整体。 本...活动设 计,如“角色活动”“课本剧” 等。 针对师范生各个层次的 需求,教材
知识
点和教学设
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
紫雨的文言课(统编教材小学文言14篇文本解读及教学设计)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
周晓霞|责编:张慧泉//梁广堂
出版社:
济南
本书是对小学语文教材 整个文言编写体系立德树人 内涵的深度解读。书中不仅 有对教材14篇文言文的文本 解读及教学设计,还有文言
知识
要点及复习策略,可谓 有方向、有理念、有操作; 教材解读追根溯源、立足当 下、面向未来;教学设计有 情趣、有意趣、有志趣。紫 雨的文言课,课课皆能引导 学生深度
学习
,
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
小学语文教学设计与案例分析(第2版21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:罗雅萍|责编:李俊峰//刘袁源//邢玲珑|总主编:惠中
出版社:
中国人民大学
本书以《义务教育语文 课程标准(2022年版)》 为依据,以小学语文教学设 计为主线,阐述了小学语文 教学设计的基础
知识
和特点 。全书共七章,在对小学语 文教学设计进行概述后,又 分别介绍了小学语文...
学习
的设计等 具体内容。本书注意联系教 育改革发展的新形势和新要 求,并注重案例的精选,内 容兼具创新
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
小学语文课程与教学(第4版数字教材版21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:吴忠豪//丁炜|责编:孟庆晓//邢玲珑|总主编:惠中
出版社:
中国人民大学
《小学语文课程与教学 (第四版)》努力突破同类 教材以理论
知识
为主导的倾 向,引导学生通过课堂实例 加深对教学原理的认识,让 学生沉浸在教学情境中进行 体验式
学习
。一是依据未来 教师进入课堂教学的...精心编写
学习
目标、 教学建议和作业练习,以期 提高学生的实际教学能力和 研究能力。 第四版根据
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
习作单元教学我有招
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文教体育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:吴江君|责编:厉勇
出版社:
浙江工商大学
内在联系 ,追求语言、
知识
、技能、 思想情感、文化修养等多方 面、多层次发展的综合效应 。...五年级上册习作 单元,《太阳》《松鼠》这 两篇精读课文,读中悟写,
学习
说明文的表达方法。“ 交流...。这样两篇 习作例文整合教学,既确保
学习
的质量,又帮助学生内 化丰富的表达样式,有效提 升了课堂
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
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