幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

真學習初探(青島市市南區王冬宇名師工作室小學語文教學研究與實踐札記)

  • 作者：編者:王冬宇|責編:董超//郝倩倩
  • 出版社：中國海洋大學
  • ISBN：9787567038325
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：140
人民幣：RMB 58 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    這一集體智慧的結晶，面向真實問題，不拘一格，直擊課堂痛點，直達課改堵點。整本書從「三序合一」教學法的路徑初探、模型建構到實踐反思，從工作室的引領到眾多教育同路人的自發加入，既有對「三序」的線性思考與「三序合一」的橫向融會貫通，又有對知識、能力、素養的實踐操作層面的縱向融會貫通，將必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值緊密相連。此書在綿密幽微的精耕細作中為語文教育「真學習」的研究留下了清晰探索的足跡，直抵教育的根底，帶給我們諸多啟示。
作者介紹
編者:王冬宇|責編:董超//郝倩倩
目錄
第一章  「三序合一」教學法
第二章  「語言運用+文化自信」核心素養達成
  第一節  「語言運用+文化自信」核心素養解讀
  第二節  「三序合一」促素養提升實施路徑
    案例1  正向設計大單元教學策略——以三年級下冊第三單元為例
    案例2  逆向設計大單元教學策略——以四年級下冊第七單元為例
第三章  「語言運用+思維能力」核心素養達成
  第一節  「語言運用+思維能力」核心素養解讀
  第二節  「三序合一」促素養提升實施路徑／5l
    案例1  正向設計大單元教學策略——以三年級上冊第四單元為例
    案例2  逆向設計大單元教學策略——以三年級下冊第八單元為例
第四章  「語言運用+審美創造」核心素養達成
  第一節  「語言運用+審美創造」核心素養解讀
  第二節  「三序合一」促素養提升實施路徑
    案例1  正向設計大單元教學策略——以四年級下冊第三單元為例
    案例2  逆向設計大單元教學策略——以三年級上冊第七單元為例
第五章  「三序合一」教學集備案例
    案例1  三序合一促學習  深化思維提素養——六年級上冊《少年閏土》集備案例
    案例2  三序合一促學習  情境為環提素養——三年級上冊《司馬光》集備案例

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032