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小學語文課程教學設計與技能提升

作者：編者:胡冰茹//周彩虹//郭麗梅|責編:史創新
出版社：蘇州大學
ISBN：9787567242708

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：315

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

    本教材有機融合了小學語文教學法知識、小學語文教師新技能、小學語文教材分析三個板塊，每個板塊之間各有側重點，各自獨立又相互聯繫，構成一個知識生成、知識融匯、知識應用的整體。
    本教材緊扣「新」來設計整體內容，體現出新背景、新教法和新學法。結合小學語文課程新標準，對舊知識做了更新，突出信息時代的教學特色。針對部編小學語文新教材，本教材特別指出其編排特點，以便教師和學生了解，教師按新課標的要求設計教案，學生無形之中也受到了新教材的相關培訓；同時添加新的教學活動設計，如「角色活動」「課本劇」等。
    針對師範生各個層次的需求，教材知識點和教學設計盡量細化，理論知識盡量結合具體案例，在案例展示上，基本全部採用部編小學語文教材中的課文，依照部編小學語文教材的特色和要求做針對性的教學設計，依據課時按環節分步驟展示教學過程，並提示設計依據，具有較強的可操作性和實用性。
    本教材對小學語文教材的閱讀課文做了詳細的分類和介紹，既符合小學語文課程標準的閱讀要求，又添加了小學語文課程標準中沒有細化的內容，這是目前同類教材中沒有的內容。這樣安排，既便於教師備課和授課：也便於學生學習和提高。
    本教材適合各高等院校小學語文教育和小學教育專業使用，對於廣大的小學語文教師來說，它也是一本能具體指導教學設計、提升教學能力的工具書。

作者介紹

編者:胡冰茹//周彩虹//郭麗梅|責編:史創新

第一章  概述
  第一節  小學語文課程的教學與設計
  第二節  小學語文教學設計的新理念
  第三節  小學語文常用的教學方法
  第四節  小學語文教學的主要流派
第二章  小學語文教師新技能
  第一節  課堂導入技能
  第二節  課堂推進技能
  第三節  課堂講授技能
  第四節  課堂范讀技能
  第五節  課堂提問技能
  第六節  課堂討論技能
  第七節  課堂分享技能
  第八節  課堂總結技能
  第九節  課堂板書技能
  第十節  課堂角色扮演活動設計
  第十一節  課本劇活動設計
  第十二節  課堂詩音畫綜合設計
  第十三節  自讀課教學設計
第三章  教案和說課稿的設計與書寫
  第一節  教案的設計與書寫
  第二節  說課稿的設計與書寫
第四章  識字與寫字教學設計
  第一節  識字與寫字的教學目標
  第二節  豐富多樣的識字方法
  第三節  識字教學策略
第五章  漢語拼音教學設計
  第一節  漢語拼音的教學目標
  第二節  漢語拼音的拼讀和拼寫規則
  第三節  漢語拼音教學策略
第六章  閱讀課教學設計
  第一節  小學語文閱讀課概述
  第二節  小學語文閱讀課文的體裁與教學
  第三節  詩歌教學設計
  第四節  童話教學設計
  第五節  寓言教學設計
  第六節  故事教學設計
  第七節  說明文教學設計
  第八節  散文教學設計
  第九節  小說教學設計
第七章  口語交際教學設計
  第一節  口語交際的教學目標
  第二節  口語交際與課文內容的整合
  第三節  口語交際活動創新思路探究
第八章  作文教學設計
  第一節  作文的核心素養目標
  第二節  寫話教學設計
  第三節  習作教學設計
第九章  綜合性學習活動設計
  第一節  梳理與探究實踐活動

  第二節  綜合性學習活動設計
  第三節  語文園地綜合性學習活動設計
第十章  文言文教學設計
  第一節  文言文的教學目標
  第二節  文言文教學策略

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