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高中化学教学模式探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨俊玲//余琳//程保权|责编:朱秋梅出版社：延边大学
本书共七章。第一章介绍化学育人的价值，包括化学学科的独特性，学科育人及其价值取向，以及育人价值的实现。第二章介绍了化学教学理论基础。第三章探究了高中化学生活化教学模式。第四章探究了高中化学开放式课堂教学模式。第五章探究了高中化学支架式教学模式。第六章探究了高中化学PBL教学
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

审辩式思维的教学实践/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:李晓云|责编:郭玫君出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与”数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，总结出了审辩式思维在数学课堂中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出了审辩式思维在数学课堂中的“五种教学模式...式思维、审辩式思维与数学、审辩式思维在教学中的理论建构、审辩式思维在教学中的实施方略、审辩式
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高中数学模式与思维创新研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：魏宝玲//顾春辉//季沈玲|责编:倪艳霞出版社：现代
更新教学内容，创新教学方式，增强自身创新意识，尤其应注意在高中数学教学中积极地融入创新意识
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

走进审辩(审辩式思维在数学中的探索与实施)/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李晓云|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与“数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的“四大实施策略”即《...，最后书中还简要介绍了审辩式思维在数学其他方面的教学探索与拓展研究。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

基于化学学科核心素养的介入式教学案例研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张道年|责编:李玲出版社：安徽师大
本书从化学学科核心素养的五个方面对介入式教学案例进行研究，分为课例教学设计及其理论基础、实验探究活动、典型习题解析、化学学科思维探究等四个部分，包括课例、习题、微课和实验探究等，运用情境素材构建介入式教学模式，兼具创新性、情境化、思想性等特点，操作性强，使用价值高，可供广大
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

证据推理核心素养视域下学习方式的变革
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：孟祥雯|责编:申玉琴出版社：北京理工大学
真实性的问题情境中展开，采用基于问题、基于证据、基于体验式的、合作探究的建构模式进行学习，在... 式学习，体验“做中学，学中做”的体验式研究案例等。第四章是基于证据推理的学习方式的教学评价。在理论研究的基础上，构建新的基于“证据推理”的学习方式的教学评价体系，并对典型的
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

证据推理核心素养视域下学习方式的变革
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：孟祥雯|责编:申玉琴出版社：北京理工大学
真实性的问题情境中展开，采用基于问题、基于证据、基于体验式的、合作探究的建构模式进行学习，在... 式学习，体验“做中学，学中做”的体验式研究案例等。第四章是基于证据推理的学习方式的教学评价。在理论研究的基础上，构建新的基于“证据推理”的学习方式的教学评价体系，并对典型的
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

义务教育科学课程标准<2022年版>案例式解读(初中分册)/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林静//金京生|责编:薛菲菲//韦玮|总主编:李铁安//杨九诠出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书根据《义务教育科学课程（2022年版）》的精神和内容，体例上依据课程标准的内容结构，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元。结合综合科学教学实践中的重点、疑难点，提炼“ 基本问题”，进行案例式的解读。编写的体例为“基本
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘志昂//童玉峰|责编:李娟出版社：苏州大学
本书共有6章内容：第1章，对国内外数学模式和数学结构的研究进行整理和阐述。第2章，尝试着对模式识别以及模式的构建与理解、识别与应用、反思与完善进行阐述，并从教育心理学的视角进行解释。第3章，从模式识别有助于完善学生的认知结构、学生形成学习结构、发展学生
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘志昂//童玉峰|责编:李娟出版社：苏州大学
本书共有6章内容：第1章，对国内外数学模式和数学结构的研究进行整理和阐述。第2章，尝试着对模式识别以及模式的构建与理解、识别与应用、反思与完善进行阐述，并从教育心理学的视角进行解释。第3章，从模式识别有助于完善学生的认知结构、学生形成学习结构、发展学生
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

基于真实情境的微项目式化学教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：赵春梅|责编:王焰//王国红出版社：华东师大
如何在化学教学的过程中，开展“素养为本”的教学探索？如何基于2020修订版化学课程标准，进行教学任务分析？如何基于化学课程标准，进行微项目式教学设计和板书设计？如何在教学实践之后进行教学反思，进一步明晰教学实践中的得与失？ …… 本书
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

情意数学--指向深度学习的初中数学支架式教学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黎康丽|责编:石纯生出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
探，聚焦课题、实践领航，回眸黎老师教研的亲身经历，以支架式教学为理论基础，开展初中数学深度
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学物理高质量教学模式构建与创新
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：朱崇山|责编:韩玉堂出版社：中国海洋大学
本书以生动鲜活的案例展示核心素养在物理教学中的作用，进一步阐明了物理学科(课程)核心素养的基本教学路径：围绕物理学科领域的核心内容；设计恰当的物理教学情境；提出反映物理学科本质和物理学科思想的问题；通过学生的有效参与，引发学生的深度探究与思考。通过以上方面的研究，梳理出物理教学的基本途径，实施“导学探练测”教学模式，落实物理学科核心素养。并按照此途径引领教学实践，教学成果突出。在此，也为高中物理老师提供一个践行的方向，从而提高教育教学质量。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

基于核心素养的高中数学教学模式的构建与研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林生|责编:王少龙出版社：西安
本书首先对核心素养、数学素养以及相关基础理论依据做了简要介绍，其次阐述了基于核心素养视域下高中数学教学模式，其中包括导学案设计模式、问题串教学模式、生活化教学模式、数学自主学习模式、数形结合教学模式以及习题课教学模式，再次分析了基于核心素养视域下高中数学教学创新模式构建，让读者对基于核心素养视域下高中数学教学创新模式构建有一个全新的认识，然后对基于核心素养视域下高中数学教学策略研究进行了改进，最后从多维度阐述了基于核心素养视域下高中数学教学案例分析，充分反映了我国在核心素养视域下高中数学教学模式构建方面的前沿问题，力求让读者充分认识核心素养融入高中数学教学模式研究的重要性和必要性。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

义务教育化学课程标准<2022年版>案例式解读/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈颖//黄燕宁|责编:万丽丽//诸复祈|总主编:李铁安//杨九诠出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书围绕《课标2022》的内容变化，聚焦一线化学教师在素养导向的教学实践中面临的问题和挑战，以初中化学新课程实施的30个问题为线索，以课标文本呈现、理论阐释及案例解读为内容组织和架构方式，为教师解决新课程教学过程中的重点和难点问题提供帮助和支持。“理论阐述”旨在帮助教师理解《课标2022》的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升。“案例解读”通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过模仿案例进行实操演练，又能把握策略从而迁移应用。本书30个问题的提炼基于三个方面的考虑：一是课程目标中的素养目标体系，二是课程内容中的学习主题，三是课程教学中单元教学设计与实施的关键环节。其中，第一部分和第三部分是跨五个学习主题的通识性问题，共计9个；第二部分是分别对应五个学习主题的实践性问题，共计21个。9个通识性问题围绕素养导向的 “教一学一评”一体化设计与实施，基于《课标2022》进行解读和分析，并结合教学案例说明教学改进实践路径，最终明确基于课程标准开展素养导向单元设计的指导原则。21个实践性问题分别基于“课程内容”中的各学习主题，明确了教学实践应改进的方向及重点内容，并提炼出素养导向的教学改进具体策略。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

义务教育物理课程标准<2022年版>案例式解读/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈运保|责编:薛菲菲//诸复祈|总主编:李铁安//杨九诠出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《课标2022》的新思想、新理念需要物理教师全面、准确、深刻地理解和落实。本书期望引导教师全面把握《课标2022》的基本内容，特别针对在教师培训过程中发现的各种问题、教师提出的各种困惑和要求进行解答，加强课标解读的针对性。把理论阐释与案例分析相结合对《课程2022》进行解读，一方面，注意理论解读，力图使读者在理解《课标2022》内涵的同时能够提升物理学科素养和教育教学理论素养，知其然又知其所以然；另一方面，注意突出可操作性，使读者明确如何在物理教育实践中有效体现和落实课程标准的要求，从而提升教师教育教学的实践能力。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元