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基於核心素養的高中數學教學模式的構建與研究

  • 作者：林生|責編:王少龍
  • 出版社：西安
  • ISBN：9787554171370
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：211
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先對核心素養、數學素養以及相關基礎理論依據做了簡要介紹，其次闡述了基於核心素養視域下高中數學教學模式，其中包括導學案設計模式、問題串教學模式、生活化教學模式、數學自主學習模式、數形結合教學模式以及習題課教學模式，再次分析了基於核心素養視域下高中數學教學創新模式構建，讓讀者對基於核心素養視域下高中數學教學創新模式構建有一個全新的認識，然後對基於核心素養視域下高中數學教學策略研究進行了改進，最後從多維度闡述了基於核心素養視域下高中數學教學案例分析，充分反映了我國在核心素養視域下高中數學教學模式構建方面的前沿問題，力求讓讀者充分認識核心素養融入高中數學教學模式研究的重要性和必要性。
作者介紹
林生|責編:王少龍
    林生，大學本科，畢業於廣東教育學院數學與應用數學專業，在全國示範性高中信宜中學任教高中數學，現任信宜市信宜中學教研室主任，廣東省中小學名教師工作室主持人，廣東省「百千萬人才培養工程」高中理科名教師培養對象，茂名市名教師工作室主持人，茂名市名班主任，茂名市高中數學學科帶頭人。主要研究方向是高中數學教育教學，先後在《數學通訊》等刊物上發表文章80多篇，其中有5篇被人大資料《高中數學教與學》全文轉載。先後主持省級課題3項，其中主持的「構建高中數學高效課堂的行動研究」獲茂名市教育教學成果獎特等獎。
目錄
第一章  核心素養及數學素養的基本概述
  第一節  核心素養基本概述
  第二節  數學核心素養基本概述
  第三節  相關基礎理論依據
第二章  基於核心素養的高中數學教學模式
  第一節  導學案設計模式
  第二節  問題鏈教學模式
  第三節  概念課教學模式
  第四節  講評課教學模式
  第五節  規則課教學模式
  第六節  習題課教學模式
  第七節  新授課教學模式
  第八節  複習課教學模式
第三章  基於核心素養的高中數學教學創新模式構建
  第一節  基於邏輯推理素養的高中數學教學模式
  第二節  基於數學抽象素養的高中數學教學模式
  第三節  基於數學建模素養的高中數學教學模式
  第四節  基於數學運算素養的高中數學教學模式
  第五節  基於直觀想象素養的高中數學教學模式
  第六節  基於數據分析素養的高中數學教學模式
第四章  基於核心素養的高中數學教學策略研究
  第一節  創新數學課堂教學，發展核心素養
  第二節  借助綜合題開展高效課堂教學
  第三節  開展高效課堂，培養學生核心素養
第五章  基於核心素養的高中數學教學案例分析
  第一節  基於核心素養的高中數學概念教學案例分析
  第二節  基於高中數學核心素養的大單元教學案例分析
  第三節  基於核心素養的數學思想破解高中數學教學難點的案例分析
參考文獻

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