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中學物理高質量教學模式構建與創新

作者：朱崇山|責編:韓玉堂
出版社：中國海洋大學
ISBN：9787567035089

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：231

人民幣：RMB 60 元售價：元

內容大鋼

本書以生動鮮活的案例展示核心素養在物理教學中的作用，進一步闡明了物理學科(課程)核心素養的基本教學路徑：圍繞物理學科領域的核心內容；設計恰當的物理教學情境；提出反映物理學科本質和物理學科思想的問題；通過學生的有效參與，引發學生的深度探究與思考。通過以上方面的研究，梳理出物理教學的基本途徑，實施「導學探練測」教學模式，落實物理學科核心素養。並按照此途徑引領教學實踐，教學成果突出。在此，也為高中物理老師提供一個踐行的方向，從而提高教育教學質量。

作者介紹

朱崇山|責編:韓玉堂

第一章  面向新時代落實核心素養——中學物理高質量教學模式策略研究
  引言
  第一節  指導思想與基本理念
  第二節  理論依據
  第三節  教學策略
  第四節  實施條件
  第五節  評價體系
第二章  立足新課標落實物理學科素養——中學物理高質量教學模式構建與創新
  第一節  中學物理高質量教學模式設計
  第二節  「導學探練測」教學模式下的導與學
  第三節  「導學探練測」教學模式下的合作學習
  第四節  「導學探練測」教學模式下的分層學習
  第五節  「導學探練測」教學模式下的科學探究
  第六節  「導學探練測」教學模式下的練與測
第三章  立足新課改落實物理教學模式——中學物理高質量教學模式下課型設計
  第一節  基於研究性學習的高中物理教學設計——以「摩擦力」教學設計為例
  第二節  物理觀念的培養與教學實踐的融合教學設計——以「彈力」教學設計為例
  第三節  基於「問題解決」的高中物理教學設計——以「全反射」為例
  第四節  高中物理教學連續性情境及教學設計——以「曲線運動」為例
  第五節  核心素養視角下的高中物理教學設計——以「自由落體運動」為例
  第六節  基於趣味化教學探究的高中物理教學設計——以「超重和失重」為例
第四章  立足新模式落實同課異構教學——中學物理高質量教學模式下校本教研
  第一節  同課異構：閉合電路歐姆定律
  第二節  同課異構：法拉第電磁感應定律
  第三節  同課異構：摩擦力
第五章  立足新教材落實物理課程標準——中學物理高質量教學模式下教材使用
  第一節  利用科學探究培養物理學科素養
  第二節  循序漸進：系統性、多維度整體構建學科素養
  第三節  基於提升核心素養全面設計練習題
  第四節  優化課程結構凸顯物理課程的育人功能
第六章  立足新高考落實高考評價體系——中學物理高質量教學模式下高考研究
  第一節  從閱卷教師的視角看高考
  第二節  從高考命題的視角看試題命制
  第三節  從高考備考的視角看物理複習課
  第四節  從高考選拔的視角看考試技巧
  第五節  從高考人才選拔的視角看優生優培工作
第七章  立足培養人落實立德樹人根本任務——中學物理高質量教學模式下育人理念
  第一節  沉浸其中沁潤於心
  第二節  忠於內心致敬青春
  第三節  優秀需要堅持
  第四節  心之所向素履以往
參考文獻
後記

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