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  • 面向未来的育人之道

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:王殿军|责编:杨爱臣     出版社:清华大学
  •     本书作者基于40年的教 育与管理经验,本着“为领 袖人才奠基、引领教育改革 创新、努力承担社会责任” 这三大使命,从“热点话题 与政策解读、学校教育与家 庭教育、课程建设与教学改 革、教师成长与专业发展” 四个方面,分享了教育创新 的新理念与提升学生综合素 质的一系列成功经验,有助 于一线校长、教师以学生素 养为导向,营造更优良的育 人环境,提供高品质的教育 ,引领学生绘制生命最美的 图案。
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
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  • 为未来而教而学

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:汤勇|责编:樊丽娜     出版社:山西教育
  •     未来必然是一个高度复 合、高度关联的智能时代, 未来的职业环境也必然会转 向概念时代,我们当今信息 时代的很多热门岗位都将被 人工智能取代,这些岗位的 从业者都有可能失业。我们 的孩子能否走向未来,能否 适应这样的一个理性减退、 概念增多、行业快速融合的 时代?能否在未来的社会中 找到他追求的幸福?
  • 人民幣:RMB 42.00 元     售价:NT$ 168.00
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  • 遇见未来教育(在西港启行)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:赵蔚//赵启伟|责编:晁艳     出版社:同济大学
  •     本书为西港遇见未来教 育编委会编,从“未来教育” 这一关键词出发,发散讨论 了未来教育的应有形式与标 准。本书结构清晰,首先从 教育百人谈引入当下各行各 业的人对于未来教育的思考 。随后通过参与启行营地活 动后家长与孩子的回忆展开 讨论未来教育的应有形式。 最后介绍启航营地内部环境 ,契合先前对于未来教育的 想象,总结未来教育的可能 形式。本文内容主要由人物 主观叙事,辅以客观现实数 据与案例,较有说服力。本 书全方位讨论教育行业对于 从事教育行业的相关人员有 一定参考意义,让更多读者 能够尝试思考教育的意义。
  • 人民幣:RMB 88.00 元     售价:NT$ 396.00
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  • 筑梦未来(初中生涯教育的实践与思考)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:张勇明//韩红勤|责编:路晓     出版社:上海社科院
  •     初中生涯教育是一项重 要的教育内容,它关系到每 一个学生的未来。初中生涯 教育对于学生的个人发展和 未来的职业发展都具有重要 意义。它有利于培养高素质 人才,完善自我认知,提高 社会认知度,使学生在青少 年阶段就能够理性确立自己 的理想和追求,从而向着目 标努力奋进。本书记录了昆 山市娄江实验中学实施生涯 教育的全过程,从教育理想 到教育落地,从生涯教育的 探索到校内生涯课程体系打 造,从生涯支持系统的建立 到整体评估和学生案例,全 面地展示了娄江实验学校在 生涯教育方面的经验和做法 。
  • 人民幣:RMB 36.00 元     售价:NT$ 144.00
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  • 大概念大单元教学/未来学校丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:解慧明|责编:李国庆//于蕾|总主编:王素     出版社:中国人民大学
  • 丛书项:未来学校丛书
  •     大概念是素养教育的抓 手。大概念是指学科教育中 少而精的主要思想和概念, 是学科的代表性概念。真实 性和跨学科性都是大概念的 重要特征。大概念之所以被 重视是因为它是深层次的、 有意义的、可迁移的核心观 念,它能够联结学科知识点 ,体现其学科思想及核心观 点。本书介绍了大概念视角 下的单元学习的理念,讲解 了指向核心素养落地的大概 念教学设计,并提供了如何 用大概念促进课程内容的结 构化、如何进行教学设计的 典型案例,可为一线教师教 学提供有益借鉴。
  • 人民幣:RMB 86.00 元     售价:NT$ 344.00
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  • 未来教师的数字化资源制作与管理/未来学校创新计划系列丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:陈有志|责编:熊铭//高晶//夏晓琳|总主编:王素     出版社:机械工业
  • 丛书项:未来学校创新计划系列丛书
  •     人工智能时代已经来临 ,数字技术在教育领域的应 用日益广泛,未来的教师需 要积极适应未来教育与学习 的变革,掌握现代教育技术 ;在开发整合相关教育资源 的基础上,通过改进与创新 教学方式,培养学生形成正 确价值观、优良品格与关键 能力。本书共六章,由经验 丰富的信息化专业教师撰写 。本书列举大量的实例,从 数字化资源的采集、制作、 管理三方面,为老师呈现数 字化教学资源设计与使用的 全过程,解答教学工作中遇 到的常见问题。本书每章都 提供了学习目标、知识导学 图,并结合该章内容安排了 实践类研习任务,让老师们 在实践中学习,在学习中思 考,在思考中实践,在“学” 与“习”中进步。 扫描封面上的二维码, 就可观看更为详细的解读, 方便老师更好地使用本书。
  • 人民幣:RMB 69.00 元     售价:NT$ 276.00
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  • 未来教师的大概念教学设计/未来学校创新计划系列丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:章巍|责编:熊铭//高晶//高亚威|总主编:王素     出版社:机械工业
  • 丛书项:未来学校创新计划系列丛书
  •     大概念教学是当前落实 核心素养学习的重要涂径, 这是一本在大概念引领下, 教师进行单元教学的操作手 册,可供面向未来的教师开 展大概念教学设计使用。本 书共五章内容,在系统介绍 大概念的内涵、特征、由来 以及进行大概念教学意义的 基础上,重点阐述了提炼学 科大概念的各种常用方法、 大概念单元教学设计的基本 流程以及各环节的操作方法 、策略与注意事项,其中包 含了丰富的各学科、各学段 的真实案例,为教师的教学 实践提供了切实有效的帮助 和支撑。 扫描封面上的二维码, 就可观看更为详细的解读, 方便教师更好地使用本书。
  • 人民幣:RMB 35.00 元     售价:NT$ 140.00
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  • 培养面向未来的学习者(每个学生都需要的五项成长力)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:(美)托马斯·霍尔|责编:吴伟|译者:姚望     出版社:华东师大
  •     越来越多的研究发现 ,儿童在社会生活中的成 功,并不取决于认知技能 ,而取决于那些被称为非 认知技能、软技能或核心 素养的一系列能力和品质 。 如何在学校教育实践 中为这些品质的养成创造 条件,形塑儿童在未来社 会获得成功的能力?作者 托马斯·霍尔积三十余年 作为教师和校长的经历, 不仅在理论上探讨了帮助 学生发展以下五项成长力 的重要性,还面向教师、 校长以及其他教育工作者 给出了具体的建议和策略 : 1.同理心:从他人的 角度看待问题的能力。 2.自制力:集中精力 和延缓自我奖赏的能力。 3.正直:能辨别对错 并践行道德行为的能力。 4.拥抱多样性:能认 识并欣赏人与人之间的差 异。 5.坚毅:面对困难和 挑战能够坚持不放弃。 在帮助学生认识和发 展这五项能力的过程中, 教育者自身的观念也会发 生改变,对学生的学习会 抱有更高期望。在师生的 共同努力下,学校和课堂 文化都会发生可喜的变化 。
  • 人民幣:RMB 35.00 元     售价:NT$ 140.00
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  • 历程回顾与未来展望--海南省中学校长培训三十年研究

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:郭晓君     出版社:中国政法大学
  •     本书着重以史论结合的 方法立场,研究我国中学校 长培训历史发展的脉络和“ 八五”至“十四五”期间海南 省中学校长培训的进程,着 重考察新时期中学校长培训 的现状与存在的问题,并尝 试提出教育数字化转型背景 下中学校长精准培训的可行 路径。本书不仅是对海南省 中学校长培训经验的总结和 分析,还可以为我国中学校 长培训领域的相关研究提供 十分有益的思路和参考。
  • 人民幣:RMB 69.00 元     售价:NT$ 276.00
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  • 慧启未来--成都市武侯区智慧教育建设优秀成果集

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:成都市武侯区教育局|责编:李思嘉     出版社:西南财大
  •     自2019年成都市武侯区 荣选国家智慧教育示范区、 全区正式进入智慧教育探索 的宏大实践以来,武侯智慧 教育探索的进程在艰难中稳 步推进,教学新生态、治理 新形态、服务新样态三项具 体目标任务,在空白中渐次 成形。本书梳理了武侯智慧 教育发展之路,汇编了 2022年“武侯区智慧教育建 设优秀成果”,包括理论研 究类成果、实践案例类成果 、解决方案类成果。本书还 在现有的基础上,继续收集 材料、提炼试点学校的建设 典型案例,并将其按照“教 学”“服务”“治理”三个类别 进行展示呈现。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 遇见未来(高中生涯发展指导数字化课程资源体系建构)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:耿红宇|责编:柳晔     出版社:天津社科院
  •     本书概述了高中生涯指 导数字化课程资源体系的整 个建构过程,交代了建构高 中生涯指导数字化课程资源 体系的提出缘由、需求分析 与理论基础,介绍了局中生 涯指导数字化课程资源体系 的具体内容,总结了高中生 涯指导数字化课程资源体系 的建设机制,展示了高中生 涯发展指导课程资源体系建 设的特色案例,从多方面谈 高中生涯发展指导课程资源 体系的效用。本书是一线教 师团队的实践探索与创作, 其中对高中生涯发展指导的 思考和做法具有一定代表性 ,对于广大一线教师具有较 强的参考和借鉴价值。
  • 人民幣:RMB 89.00 元     售价:NT$ 356.00
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  • 中国基础教育竞争力分析(国际比较与中国实践)/中国未来教育研究丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:关成华//陈超凡//汤学黎|责编:王晶晶     出版社:教育科学
  • 丛书项:中国未来教育研究丛书
  •     当前,世界各国间的竞 争已转变为以科技和人才为 核心的综合实力比拼。基础 教育在提升人力资本、增强 科技创新能力方面有着重要 作用。本书基于国际比较和 中国实践,从学校教育和校 外教育两个维度深入解读了 中国基础教育竞争力。 在学校教育层面,以教 育环境、教育投入、教育过 程和教育产出为主要指标, 分析了不同国家和地区的基 础教育竞争力差异。在校外 教育层面,概述了世界主要 国家和地区校外教育创新和 发展情况,基于PISA 2018 数据,分析了校外教育对学 习者综合能力的影响。基于 以上分析,本书提出“同心 圆”型教育生态体系,强调 构建包含学校、家庭和社会 三大主体的综合型、复合型 协同育人生态体系。 本书基于科学的指标与 翔实的数据,可视化呈现了 基础教育国际竞争力的分析 比较情况,并通过专栏资料 ,提供了横向维度的阅读拓 展,为读者系统把握我国基 础教育发展状况提供了有价 值的经验证据,对进一步明 确基础教育高质量发展的任 务和方向具有重要启示。
  • 人民幣:RMB 54.00 元     售价:NT$ 216.00
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  • 触摸怦然心动的未来--高中生涯规划指导/青岛市精品校园本课程系列丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:胡忠瑜|责编:李俊亭|总主编:柴清林     出版社:山东教育
  • 丛书项:青岛市精品校园本课程系列丛书
  •     《触摸怦然心动的未来——高中生涯规划指导》 一书共分六章,分别是:第一章”“你好,高中”, 帮助学生做好高中学校生活的准备;第二章“自我的 追寻”,从对自身的认识入手,帮助学生了解自己的 兴趣、性格、能力和价值观;第三章“情感规划”, 指导学生看到自我与老师、自我与同学、自我与家长 的关系,引导学生布局和规划自己的人际关系;第四 章“学业百思解”,分别为学生呈现了高校信息、大 学专业设置,帮助学生结合前两者来决策自己的选课 课表;第五章“职业万花筒”,帮助学生认识社会现 存的各种职业分类与组织结构、各行各业的任职资格 ,为学生提供切实可行的职业体验等;第六章“我的 生涯决策报告表”,在前五章所学知识的基础上,学 生通过对自我的认识,对社会环境的认识,对自我与 他人和世界的认识,自主形成自己的生涯决策报告表 。 本书以体验式学习为特色。每一节基本由生涯困 惑、生涯认知、生涯探索、生涯人物和生涯加油站等 板块组成。“生涯困惑”通过创设问题或情境导入, 进行体验武学习;“生涯认知”为学生提供必要的生 涯知识;“生涯探索”引导学生对各种困惑澄清原因 ,从而寻找可行的解决办法;“生涯人物”升华学生 知识,看到同辈人的努力;而“生涯加油站”则为学 生提供课下继续探索的素材和方法。
  • 人民幣:RMB 38.00 元     售价:NT$ 171.00
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  • 培养终身学习能力和习惯的芬兰教育(成就每一个学生拥有适应未来的核心素养和必备技能芬兰教育全球第一的秘密姊妹篇全新修订升级版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:陈之华|责编:周红     出版社:中国青年
  •     芬兰的教育课程改革打 破了传统思路,在课程的三 级设置、多种选修、可选式 考试等方面颇有建树,可以 说是当今世界教育新课程改 革的一个榜样。 《培养终身学习能力和 习惯的芬兰教育》共分四大 篇章45个课程主题,呈现注 重个性化发展、合作与交流 、创新和实践能力培养的芬 兰教育全景,全面揭示芬兰 教育让课程对接真实世界的 挑战,学生拥有美好的学习 历程与未来。贯穿全书的珍 视每个学生、不让孩子输给 世界的教育理念,让教师和 家长深切感悟到芬兰教育为 什么被称为全球第一?征服 世界的“奇迹教育”如何去学 习、效仿、运用? 的心中。 公民责任,高于自身享乐。 教师不断通过信仰与人生、文化的差异与尊重 、人与社会的伦理关系、人与社会责任的关系、环 境保护等专题课,和学生一起进行严肃又实际的讨 论,学生自然而然地了解到,人不是独立的个体, 相互尊重,才能维持多元社会与文化的和谐关系。 一起正视各类校园问题。 学校对于校园危机的处理,就是第一时间真诚 地与学生一起面对,走过面对悲伤、减卸压力的历 程,学到悲戚与共、勇敢正视的人生课。 协助孩子选择未来。 教育达到“百年树人”境界才能永续推动。教 育不能成为相互比较的催化剂,不能成为分类贴标 签的审判官。
  • 人民幣:RMB 59.00 元     售价:NT$ 236.00
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