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現代校長與未來學校(8位名校長的辦學智慧)/大夏書系

  • 作者：編者:雷玲|責編:潘瓊閣
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576053876
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    在這本書中，我們將探索8位名校長如何面對全球化、技術革新和社會變遷帶來的挑戰，如何在資源有限的情況下實現教育的公平與提高教育質量，以及他們如何培養具有全球視野和社會責任感的學生。每一位校長的經歷都是獨一無二的，但他們共同的信念和追求卻構成了一幅教育領導力的宏偉畫卷。
作者介紹
編者:雷玲|責編:潘瓊閣
    雷玲，北京教育融媒體中心高級編輯，歷任《現代教育報》副總編輯、北京教育音像報刊總社新媒體中心主任、《中小學信息技術教育》雜誌社長主編等職，創建由紅倉書院視頻號，老師吧、研修苑、聽名師講課等微信公眾號組成的成長智庫教育傳媒矩陣，百余次獲教育部、北京市新聞獎等獎項。     編著、主編、策劃70余本中小學教師專業用書。主編的《小學語文（數學）名師教學藝術》、《中學語文（數學）名師教學藝術》、《特級教師的特別建議》、《打開教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》、《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》、《教師要學陶行知》、《好課是這樣磨成的（語文、數學卷）》、《好課是這樣創成的（語文、數學卷）》，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》等書籍，由華東師範大學出版社、福建教育出版社、北京師範大學出版社出版后，受到廣大教師朋友的歡迎。
目錄
北上的陸雲泉和北京一零一中教育集團
  印象陸雲泉
    陸雲泉：耐得住寂寞，守得住繁華
  印象北京一零一中
    愛上一零一的101個理由
  管理原聲
    集團化辦學背景下構建學校文化認同的實踐路徑
  管理智慧解讀
    信息技術賦能下的「未來學校」新生態
  管理實踐對話
    信息技術賦能教育  生態智慧引領未來
  管理特色
    智慧、開放、共享、生態的個性化教育
領跑者管傑和北京市第十八中學教育集團
  印象管傑
    管傑，百煉鋼成繞指柔
  印象十八中
    一所學校的理想：聚賢學府，集美家園
  管理原聲
    尊重文化多樣性是教育集團治理的基礎
  管理智慧解讀
    「抱團取暖」產生的蝴蝶效應
  管理實踐對話
    做雲時代教育的者
  管理特色
    「聚?寬教育」引領下的實踐模式和路徑創新
「傳奇校長」葉翠微和湘湖未來學校
  印象葉翠微
    「一根筋」「一生情」的教育玩家葉翠微
  印象湘湖未來學校
    一個種桃、種李、種春風的校園
  管理智慧解讀
    解讀杭州二中之教育藍圖、湘湖未來學校之教育理想
  管理實踐對話
    葉翠微：辦一所名校，成一片森林，樹一面旗幟
  管理特色
    「二中法則」和「少年派，致未來」
新掌門校長劉雪梅和北京市陳經綸中學教育集團
  印象劉雪梅
    穩、准、快！雪梅式經綸烙印
  印象陳經綸中學
    精益求精，百年「經綸號」注入新活力
  管理智慧解讀
    面向未來的「精緻教育」新生態
  管理實踐對話
    校長應該做什麼
  管理特色
    同頻共振的同心圓
追夢校長袁衛星和深圳市寶安中學（集團）
  印象袁衛星

    「你們的大朋友：袁衛星」
  印象深圳市寶安中學（集團）
    「夢之校」，怎能不愛
  管理智慧解讀
    堅持「文化立校」，把學校建成圖書館
  管理實踐對話
    用教育的理想，辦理想的教育
  管理特色
    踐行理想的新生命教育
學者校長王九紅和江蘇省南京市天正小學教育集團
  印象王九紅
    解讀者王九紅
  印象天正小學
    童心即天，愛心至正
  管理原聲
    當前學校文化建設的誤區及解徑
  管理實踐對話
    實踐中求解「適合的教育」
  管理特色
    發展「教學智慧」，建設「適合教育」
新生代校長唐曉勇和南方科技大學教育集團（南山）第二實驗學校
  印象唐曉勇
    從小縣城走向大展台，是他！
  印象南科大二實驗
    一座「夢工廠」
  管理原聲
    發展兒童可能性：未來視域下的教育思考與課程實踐
  管理智慧解讀
    系統變革，讓全體師生在一個生態圈裡共同進化
  管理實踐對話
    校長應該像設計師一樣思考教育
  管理特色
    處處湧現創新思維的學校整體設計
尋者校長王昌勝和湖北宜都創新實驗學校
  印象王昌勝
    用最初的心，做永遠的事
  印象宜都創新實驗學校
    追尋中的理想學校
  管理原聲
    安全感和信任，比畏懼更能讓組織變強
  管理智慧解讀
    職業校長的突圍——自下而上管理激發團隊活力
  管理實踐對話
    「這是我的學校」
  管理特色
    「我們」的管理
後記

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