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歷程回顧與未來展望--海南省中學校長培訓三十年研究

作者：郭曉君
出版社：中國政法大學
ISBN：9787576412055

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：239

人民幣：RMB 69 元售價：元

內容大鋼

本書著重以史論結合的方法立場，研究我國中學校長培訓歷史發展的脈絡和「八五」至「十四五」期間海南省中學校長培訓的進程，著重考察新時期中學校長培訓的現狀與存在的問題，並嘗試提出教育數字化轉型背景下中學校長精準培訓的可行路徑。本書不僅是對海南省中學校長培訓經驗的總結和分析，還可以為我國中學校長培訓領域的相關研究提供十分有益的思路和參考。

作者介紹

郭曉君
郭曉君，女，1986年生，山西平遙人，助理研究員。陝西師範大學教師發展學院/陝西教師發展研究院在讀博士，海南師範大學教師教育學院教師培訓辦公室副主任，海南教育改革與發展研究院兼職研究員。研究方向：教育領導與管理、教師教育、教育基本理論。擔任教育學、課程與教學論、發展與教育心理學等課程教師。近年來，主持和參與國家級、省部級科研項目10余項。

序
前言
第一章  校長培訓與校長專業發展
  第一節  校長培訓
  第二節  校長專業發展
  第三節  校長培訓:實現校長專業發展的有效路徑
第二章  我國中學校長培訓工作發展階段歷程與追溯
  第一節  萌芽階段的中學校長培訓(1966年前)
  第二節  恢復階段的中學校長培訓(1977年—1988年)
  第三節  規範階段的中學校長培訓(1989年—2000年)
  第四節  鞏固階段的中學校長培訓(2001年—2010年)
  第五節  深化階段的中學校長培訓(2011年至今)
第三章  海南省中學校長培訓項目三十年回顧與分析
  第一節  海南省中學校長任職資格培訓實施情況分析
  第二節  海南省中學提高培訓項目實施情況分析
  第三節  海南省中學骨幹校長培訓項目實施情況分析
  第四節  海南省中學卓越校長工作室項目實施情況分析
第四章  海南省中學校長培訓現狀調查與分析
  第一節  海南省中學校長職業幸福感與職業倦怠現狀調查與分析
  第二節  海南省中學校長線下培訓現狀調查與分析
  第三節  海南省中學校長線上培訓現狀調查與分析
第五章  教育數字化轉型背景下海南省中學校長精準培訓提升策略
  第一節  教育數字化轉型與中學校長數字化領導力內涵演變
  第二節  教育數字化轉型背景下中學校長數字化領導力的結構分析
  第三節  教育數字化轉型背景下中學校長數字化領導力的三重困境
  第四節  教育數字化轉型背景下中學校長數字化領導力的提升策略
附錄一  義務教育學校校長專業標準
附錄二  普通高中校長專業標準
附錄三  美國教育領導者專業標準
附錄四  英國國家卓越校長專業標準(2015年)
附錄五  英國校長標準(2020年)
附錄六  「影子培訓」導師的聘任與責任及學員的任務
附錄七  海南省第27期中學校長任職資格培訓班培訓效果問卷統計
附錄八  海南省中學校長高級研修掛職鍛煉教學方案(2006年)
附錄九  中學校長職業幸福感和職業倦怠情況調查問卷
附錄十  海南省中學校長線下培訓現狀調查問卷
附錄十一  海南省中學校長培訓現狀調查訪談提綱
附錄十二  海南省中學校長線上培訓現狀調查
參考文獻

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