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初中化学创新实验和趣味实验/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:曾海燕//何贵明|责编:王少龙
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
作者在多年的初中化学 教学实践中发现,课本里设 计的实验或活动内容,存在 一些不足,这就迫切需要对 这些实验进行改进和创新。 基于上述情况,笔者遵循科 学性、探究性、趣味性、简 约性、绿色化学的理念,结 合多年的教学经验,对初中 化学教材中的演示实验、分 组实验、探究活动等实验或 活动内容进行了二次开发, 对25个实验进行了创新性的 改造。同时又开发了22个趣 味实验,这些实验是课本实 验或探究活动的延伸和创新 ,学生既可利用课堂时间进 行,也可以课后开展。这些 趣味实验能进一步激发学生 化学学习兴趣,更好地培养 他们的动手实践能力,使学 生在实验中感受化学的神奇 和魅力。本书也为广大化学 实验爱好者提供丰富素材、 同时为广大一线化学教师的 实验教学提供借鉴。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
化学学科教师精准培训的实践研究/中小学教师专业发展丛书
所属分类:
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教 育
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中等教育数理化
作者:
张贤金|责编:郑丹
出版社:
厦门大学
丛书项:
中小学教师专业发展丛书
本书是关于化学学科 教师培训的研究专著。本 书围绕国家、教育部和福 建省教育厅关于中小学教 师培训的相关政策要求, 围绕如何提升中学化学教 师培训的针对性、实效性 和可持续性,从培训需求 调研、培训目标设计、培 训主题设置、培训内容设 计、培训方式选用、培训 模式创新、培训质量评估 、培训训后跟踪、培训成 果生成等培训全环节全要 素,深入探索中学化学教 师精准培训问题,形成的 一系列理论和实践研究成 果。本著作可供从事中小 学教师培训、中小学教师 教研的培训师、教研员等 同行参考。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
聚焦课堂教学--中学数学教师的实践与研究/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育数理化
作者:
魏国良|责编:郝晨宇//崔剑昆
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书用自然朴实的文字 ,记载了魏国良从教生涯的 历程。没有空洞的说教,不 用高深的理论,有的只是对 数学课堂教学的真情实感和 执着反思。书中鲜活的案例 ,独到的见解,都源自作者 在数学课堂教学中的现实问 题。如何把握初中数学六类 课型教学设计,如何将教材 中的问题探究拓展,如何改 进教材教法,如何将现实问 题转化成科研课题,寻求解 决现实问题的一般规律与方 法,并把这种研究成为一种 习惯与常态,用以改进课堂 教学,提升教学质量,这是 新时代数学教育改革所提倡 的一种研究。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育数理化
作者:
单英|责编:李珊珊
出版社:
辽宁大学
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共分三个篇章。第 一篇是“策略篇”,是我多年 对校本教研、课堂教学和学 生素养发展等思考沉淀的智 慧成果,既有案例研究,也 有理论提升,见微知著,道 出了许多启人心智的关于教 育教学策略的独特见解,以 此让每个教师眺望教育中迷 人的风景。第二篇是“教学 篇”,结合自己的物理教学 实践,通过“创新设计”和“ 教学方法”等多个教学案例 ,系统阐述了应对教学实际 问题的解决策略,给教师提 供了可资借鉴的科学合理的 教学方法。第三篇是“成果 篇”,主要是关于课程改革 、校本研究、教师素养诸方 面的成果呈现,力求让每个 教师在磨砺中成长,在成长 中享受教育的快乐。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
中学化学课堂教学设计与实践/上海市基础教育名师学术文库
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中等教育数理化
作者:
编者:徐雪峰//金继波//张莉|责编:臧燕阳
出版社:
上海交大
丛书项:
上海市基础教育名师学术文库
本书是上海市奉贤区 化学特级教师工作室课题 组成员在初中、高中的不 同学段、不同年级,基于 不同课型开展的聚焦学生 化学学科核心素养培养的 化学课堂教学实践研究内 容。本书通过系列化的案 例研究和探索,提出了化 学学科培养学生核心素养 的一些有效教学策略。这 些总结于一线实践经验的 “奉贤教法”,优化了学生 学习方式,促进了学生化 学学科核心素养提升,丰 富了相关理论研究内容, 是对化学学科核心素养培 养实践的有益探索。本书 对中学化学教师和基础教 育研究领域的相关人士具 有较高的参考价值。
人民幣:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
高中化学学案导学实践研究/上海市基础教育名师学术文库
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中等教育数理化
作者:
张莉|责编:臧燕阳
出版社:
上海交大
丛书项:
上海市基础教育名师学术文库
本书是上海市奉贤中 学化学组张莉老师15年教 学与科研成果的总结,也 是奉贤中学化学组学案导 学精华成果之一。本书厘 清了高中化学学案导学的 关键概念,并在大量教学 研究和案例研究的基础上 ,提炼了学案的设计策略 和实施策略。以学案导学 为载体,将教与学更有效 地结合,为提高学生化学 学科素养和深入教学改革 提供了一条新的有效途径 。这些科学理性认识和有 效操作经验,对于高中化 学教学水平的提升及学科 发展具有较高的应用价值 和推广价值。本书适合中 学化学教师、师范院校化 学专业师生以及相关教育 机构研究人士阅读使用。
人民幣:
RMB 89.00
元 售价:
NT$ 356.00
元
中学化学开展项目化学习的思考与实践/上海市基础教育名师学术文库
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中等教育数理化
作者:
编者:徐雪峰//金继波//张莉|责编:臧燕阳
出版社:
上海交大
丛书项:
上海市基础教育名师学术文库
本书分为三章,分别从 项目化学习的理论层面、教 学设计以及实践案例分析等 角度全方位介绍上海市第四 期双名工程“高峰计划”化学 基地课题组的研究成果。本 书首先分析中学化学学科开 展项目化学习的特点,然后 结合单元教学对高中化学的 学习内容进行系统规划,寻 找化学与生产生活的契合点 ,以真实问题的解决为线索 设计项目化学习案例,通过 行动研究和案例教学形式开 展实践研究,提炼化学学科 开展项目化学习的特点和教 学范式。本书梳理出项目化 学习过程中常见的问题,在 学科专家团队的指导下探索 性地提出了“上海经验”和“ 奉贤做法”。本书能够为广 大一线教师在学科教学开展 项目化学习方面提供借鉴参 考。
人民幣:
RMB 79.00
元 售价:
NT$ 316.00
元
三学理念下的课堂教学(初中数学教学研究与实践)/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:李兴萍|责编:满懿
出版社:
北京燕山
丛书项:
名师名校名校长书系
本书从理论阐述与课堂 实践两个层面出发,对课堂 教学进行了梳理总结。具体 内容包括:“三学”理念的提 出背景、“三学”理念的内涵 、初中数学单元教学、“三 学”理念下初中数学课堂教 学基本理论等。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
物理实验方法与演示教具制作(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:潘学军|责编:黄桥
出版社:
科学
本书主要针对物理学师 范专业学生为适应普通高中 新物理课程标准和中学物理 教学要求而编写,旨在培养 学生的创新意识和动手能力 ,使学生能根据中学物理教 学的要求,设计和改进实验 ,能自制和改进教具,并能 应用新技术、新材科学更新 和充实中学物理实验内容。 本书内容包括物理实验中按 测量技术分类的各种测量方 法、实验误差分析与数据处 理方法、物理实验设计的基 本原则和方法、各种实验创 新方法、物理实验教具制作 加工的基本方法以及实际制 作演示和设计性与制作性实 验。 本书各章内容相对独立 ,可视教学条件灵活掌握。 可作为师范院校物理专业的 学生教材和相关学校的物理 教师的教学参考用书。
人民幣:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
初中化学教学中融合生命教育的探索与实践研究/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育数理化
作者:
臧奕|责编:石斌
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共分四章。第一章 论述了化学教学中融合生命 教育的研究意义、研究现状 、研究目标及研究方法。第 二章阐述了化学史、化学与 生活、化学与健康、化学教 学与生命教育的关系。第三 章展示了部分学生实践活动 和化学教学中融合生命教育 的教学设计方案及生命教育 视野下的初中化学教学。第 四章收录了作者部分已发表 的教育教学文章。本书可以 作为中学化学教师教学参考 用书,也可以作为中学生或 大学生的课外读物。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
聚力前行共研共进--中学物理教学实践探索/名师名校名校长书系
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中等教育数理化
作者:
杨细梅|责编:高婷
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书聚焦中学物理教学 的实践与探索,汇集了作者 多年来的教学经验与思考。 全书从课题研究、教学策略 、设计实践、拓展练习和心 得感悟五个方面展开,作者 将高效课堂教学策略融入中 学物理教学中,通过从教多 年经验形成了切实可行的教 学方法,展示了丰富且细致 的课型案例和全面且深入的 拓展练习,并反思了自己的 教学行为,让自己在教学实 践中得到成长。理论实践兼 备,既提高课堂效率,又提 升教学质量,内容务实,为 一线物理教学提供了参考与 借鉴,让物理教学真实有效 ,让物理课堂高效灵动。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
高中数学问题链教学模式的研究与实践/名师名校名校长书系
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中等教育数理化
作者:
杨文佳|责编:李珊珊
出版社:
辽宁大学
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共分为六章,第一 章是绪论,主要是对高中数 学新课标的解读、对中学数 学思想方法及高中数学几种 典型教学模式的介绍;第二 至四章主要是围绕问题链教 学模式的提出、理论基础、 问题链设计的原则、形式等 进行论述和介绍,旨在使读 者清楚问题链教学模式的架 构以及如何设计问题链;第 五章是问题链教学的案例, 是作者选取教学实践中一些 典型的案例,真实反映问题 链教学的课堂情境,希望达 到抛砖引玉的作用;第六章 是问题链教学模式的反思及 展望,主要是结合教学中存 在的问题及思考,期待能更 好地完善问题链教学模式。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
核心素养导向的中学物理情境教学实践研究/名师名校名校长书系
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中等教育数理化
作者:
编者:高秀丽|责编:石斌
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书作者带领一批骨干 教师在教学中进行了实践尝 试。研究核心素养导向下中 学物理教学中的情境创设, 通过反复磨课修改,开发了 一批教学设计和案例,得到 了一线教师的高度认可。为 了分享研究成果,研究团队 把研究结论和案例编写成书 ,以便与同行交流。另外, 虽然本次基于核心素养的课 程改革是从高中阶段开始的 ,但是我们相信,对学科核 心素养的研制和提炼,义务 教育阶段和高中阶段在出发 点和大方向上应该是一致的 。义务教育阶段的教师在义 务教育课程标准尚未做新修 订的情况下,也要自觉地以 高中阶段的学科核心素养为 参照,准确领会学科核心素 养的内涵,结合学段特点, 把学科核心素养有机地融入 学科教学。因此,本书在内 容的选择和阐述上,既立足 于高中,又兼顾初中,其中 不少案例是来自初中的。本 书既可作为中学物理教师的 教学参考资料,也为其他学 科教师和教学研究人员展示 了一个研究领域。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
指向核心素养的初中物理问题导学实践探究/名师名校名校长书系
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中等教育数理化
作者:
编者:欧阳华乐|责编:刘全银
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书从“理论探索、调查 分析、实践应用到优秀课例 ”4个研究要点上对问题导学 法进行了积极探索并取得了 理想的成效。在“理论探索” 部分让读者了解到问题导学 的理论依据、基本模式、设 计原则及相应策略等;在“ 调查分析”部分给读者呈现 了调查问卷的内容、数据的 收集处理过程、调查报告的 撰写以及调查的结论等;在 “实践应用”部分通过对相关 问题导学课例的分析,让读 者了解如何将教育理论转化 为教学实践并促进学生核心 素养提升的方法与技巧;在 “优秀课例”部分详细介绍了 4个省市级优秀课例教学设 计的全流程和组织实施的全 过程。
人民幣:
RMB 58.00
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NT$ 232.00
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初中数学教与研的探索与实践研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
郑燕穗|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟
出版社:
暨南大学
丛书项:
广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书首先对数学的本质 、初中数学教学内容、原则 以及目标做了简要介绍;其 次阐述了初中数学教学设计 的内容,其中包括教学设计 的定义、初中数学教学设计 起源与发展、初中数学教学 设计的理论依据以及初中数 学教学的功能意义;再次分 析了初中数学教学设计的内 容,让读者对初中数学教学 设计有了全新的认识;然后 对初中数学与数学文化、信 息技术教与研的探索与实践 进行了较大幅度的改进,最 后从多维度阐述了核心素养 视域下的初中数学教与研的 探索与实践研究。
人民幣:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
问题引领探索情境促进思考(基于真实问题情境的初中化学教学设计研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
蔡世峰|责编:曾鑫华//张馨予//黄亦秋|总主编:于慧//李晓娟
出版社:
暨南大学
丛书项:
广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书包括五个章节,对 初中化学教学的多个方面进 行了深入的研究和探讨。第 一章探讨了在新课标背景下 ,山区初中化学教学的发展 状况、趋势及其重要性。第 二章详细研究了在山区初中 化学教学中,如何有效地创 设真实问题情境。第三章则 是在真实问题情境的基础上 ,提出了一些行之有效的初 中化学教学设计策略。第四 章深入探讨了基于真实问题 情境的初中化学教学设计路 径,详细解析了如何基于化 学实践、化学思维、化学语 言、化学游戏以及化学现象 创设问题情境。第五章则是 对山区初中真实问题情境教 学设计下化学育人的进一步 思考,主要关注的是如何通 过问题情境引领学生思考探 索,以及如何跨学科创设真 实的问题情境,进一步落实 化学育人的根本任务。本书 兼具理论与实际应用价值, 可供广大初中化学教学相关 工作者了解和参考。
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