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聚焦課堂教學--中學數學教師的實踐與研究/名師名校名校長書系

  • 作者：魏國良|責編:郝晨宇//崔劍昆
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206161551
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：254
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書用自然樸實的文字，記載了魏國良從教生涯的歷程。沒有空洞的說教，不用高深的理論，有的只是對數學課堂教學的真情實感和執著反思。書中鮮活的案例，獨到的見解，都源自作者在數學課堂教學中的現實問題。如何把握初中數學六類課型教學設計，如何將教材中的問題探究拓展，如何改進教材教法，如何將現實問題轉化成科研課題，尋求解決現實問題的一般規律與方法，並把這種研究成為一種習慣與常態，用以改進課堂教學，提升教學質量，這是新時代數學教育改革所提倡的一種研究。
作者介紹
魏國良|責編:郝晨宇//崔劍昆
    魏國良，湖南常德人。畢業於湖南師範大學教育學院，華南師範大學在職研究生班結業，中學高級教師，龍崗區實驗學校副校長，黨總支委員。     國家教育行政學院雲南培訓基地授課專家，深圳市基礎教育系統「名師工程」中學數學學科名教師，深圳市中學數學學科首批名師工作室主持人，深圳市首批教師繼續教育課程建設々家，深圳市初中數學兼職教研員，深圳市中學高級教師評審委員會專家庫專家，深圳市數學學會常務理事，龍崗區首批教育學科帶頭人，龍崗區優秀專家，龍崗區督學，美國協和大學（Concordia University）訪問學者。     一生與教育結緣，深入課堂教學一線，著力高質量課堂，著重數學「四基」，著眼數學文化。創立數學小步教學法，突破初中數學應用題和幾何證明題兩個教學難點，開發三門「國培班」課程和五個主題培訓講座，研究初中數學六類課型教學設計，組織研發數學微專題系列和總複習三十三個專題系列。     主持或參與國家、省、市、區、校級科研課題研究六項。在《中學數學教學參考》《中學數學月刊》等發表和撰寫論文近二十篇，參與編著《數學課外活動輔導》《初中數學同步階梯作業本》《中考複習指導》，主編初中數學七、八、九年級校本教材共七冊。輔導學生參加數學競賽並獲獎。     熱心支教與志願者（義工）事業，受邀到上海、內蒙古、湖北、浙江、江蘇、福建、河北、遼寧、青海、雲南、貴州、廣東等地做學術報告、示範課近百場。     先後兼任龍崗區人民檢察院監督員，深圳市人民檢察院監督員，廣東省人民檢察院監督員。龍崗區人民法院陪審員。
目錄
第一篇  讓課型設計為課堂教學定航標
  第一章  概念課教學設計
    設計案例一：正切
    設計案例二：反比例函數
  第二章  公式定理課教學設計
    設計案例三：一元二次方程的根與係數的關係
    設計案例四：平行線分線段成比例1
    設計案例五：平行線分線段成比例2
  第三章  解題課教學設計
    設計案例六：平行四邊形性質和判定
    設計案例七：應用二元一次方程組——雞兔同籠
    設計案例八：再探實際問題與二元一次方程組（一）
  第四章  複習課教學設計
    設計案例九：平行四邊形
    設計案例十：直線與圓的位置關係
    設計案例十一：等腰三角形
    設計案例十二：相似三角形
    設計案例十三：平面直角坐標系中平行四邊形的存在性
    設計案例十四：函數圖像中動點與圖形面積
  第五章  試卷講評課教學設計
    設計案例十五：摺疊問題、「羊吃草」問題、平行線與角平分線、動態問題
  第六章  活動課教學設計
    設計案例十六：九年級上冊《猜想、證明與拓廣》
第二篇  讓教研論文為課堂教學探新路
  第一章  教材問題探究
    一道數學應用問題的多種解法（初一、初二、初三）
    中考題中的拋物線與三角形
    一道平面幾何習題的演變
    用「二次分析法」巧解初中數學方程與不等式應用題
    二次函數與一次函數
    拋物線中的相似三角形
    初中數學基本圖形與結論
    探索規律之握手問題——微專題
    角平分線應用拓展問題——微專題
  第二章  教材教法實踐
    數學四段式教學法淺析
    初中數學複習策略
    代數人門問題和學具活動教學
    幾何推理拼卡的三種活動法
    「怎麼一點思路都沒有」的思考
    《簡單的軸對稱圖形》的說課稿
    「六段式」：構建思維型課堂
第三篇  讓課題研究為課堂教學增智慧
  第一章  「成功考試」課題研究
  第二章  「自學輔導教學——培養學生從會學到創新的實驗研究」課題研究
    「自學輔導教學——培養學生從會學到創新的實驗研究」開題報告
    「自學輔導教學——培養學生從會學到創新的實驗研究」結題報告
    第三章  「數學小步訓練——九年一貫制學校教師教學方式轉變的研究與實驗」課題研究
    「數學小步訓練——九年一貫制學校教師教學方式轉變的研究與實驗」開題報告
    「數學小步訓練——九年一貫制學校教師教學方式轉變的研究與實驗」課題研究中期報告

    「數學小步訓練——九年一貫制學校教師教學方式轉變的研究與實驗」報告
    以「數學小步訓練」課題研究促進數學教師專業成長的探索
    「數學小步訓練——九年一貫制學校教師教學方式轉變的研究與實驗」教學理論初探
  第四章  龍崗實驗學校「每日一數」學習學生綜合能力統計分析報告
  第五章  「基於初中數學六類課型學案設計的研究」開題報告

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