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核心素養導向的中學物理情境教學實踐研究/名師名校名校長書系

作者：編者:高秀麗|責編:石斌
出版社：東北師大
ISBN：9787568175302

出版日期：2022/04/01
裝幀：平裝
頁數：159

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書作者帶領一批骨幹教師在教學中進行了實踐嘗試。研究核心素養導向下中學物理教學中的情境創設，通過反覆磨課修改，開發了一批教學設計和案例，得到了一線教師的高度認可。為了分享研究成果，研究團隊把研究結論和案例編寫成書，以便與同行交流。另外，雖然本次基於核心素養的課程改革是從高中階段開始的，但是我們相信，對學科核心素養的研製和提煉，義務教育階段和高中階段在出發點和大方向上應該是一致的。義務教育階段的教師在義務教育課程標準尚未做新修訂的情況下，也要自覺地以高中階段的學科核心素養為參照，準確領會學科核心素養的內涵，結合學段特點，把學科核心素養有機地融入學科教學。因此，本書在內容的選擇和闡述上，既立足於高中，又兼顧初中，其中不少案例是來自初中的。本書既可作為中學物理教師的教學參考資料，也為其他學科教師和教學研究人員展示了一個研究領域。

作者介紹

編者:高秀麗|責編:石斌
高秀麗，1972年出生，民進會員，教育碩士，物理中學高級教師。主要從事高中物理教學：和研究，曾被評為廣州市名教師、廣州市中學物理「十佳青年教師」，是華南師範大學基礎教育訪問學者。主持或參與省級、市級以上課題5項。曾在《物理教師》《中學物理教學參考》《物理教學探討》等刊物發表論文十多篇。出版個人專著《基於知識分類的高中物理教學策略及案例評析》1本。主編或參與編寫教材、教輔用書2本。

上篇  理論概述
  第一章  核心素養導向的物理教學設計研究
    第一節  教學設計概述
    第二節  教學目標的設置與陳述
    第三節  核心素養導向的物理教學設計
  第二章  核心素養導向下中學物理的情境教學
    第一節  課堂教學活動過程
    第二節  中學物理課堂教學的常用策略
    第三節  中學物理課堂中的情境教學
下篇  案例評析
  第三章  核心素養導向下概念課教學中的情境創設
    案例1  速度變化的快慢、加速度
    案例2  超重和失重
    案例3  向心力
    案例4  電阻
    案例5  浮力
  第四章  核心素養導向下規律課教學中的情境創設
    案例1  平拋運動
    案例2  機械能守恆定律
    案例3  焦耳定律
    案例4  牛頓第一定律
    案例5  電流與電壓和電阻的關係
  第五章  核心素養導向下問題解決課教學中的情境創設
    案例1  動量守恆定律的應用——碰撞類問題
    案例2  動量守恆定律的應用——子彈打木塊類問題
    案例3  動量守恆定律的應用——彈簧類問題
參考文獻

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