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高中數學問題鏈教學模式的研究與實踐/名師名校名校長書系

  • 作者：楊文佳|責編:李珊珊
  • 出版社：遼寧大學
  • ISBN：9787569810578
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：257
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為六章，第一章是緒論，主要是對高中數學新課標的解讀、對中學數學思想方法及高中數學幾種典型教學模式的介紹；第二至四章主要是圍繞問題鏈教學模式的提出、理論基礎、問題鏈設計的原則、形式等進行論述和介紹，旨在使讀者清楚問題鏈教學模式的架構以及如何設計問題鏈；第五章是問題鏈教學的案例，是作者選取教學實踐中一些典型的案例，真實反映問題鏈教學的課堂情境，希望達到拋磚引玉的作用；第六章是問題鏈教學模式的反思及展望，主要是結合教學中存在的問題及思考，期待能更好地完善問題鏈教學模式。
作者介紹
楊文佳|責編:李珊珊
    楊文佳，1978年12月出生，中共黨員，2001年在韓山師範學院數學系本科畢業，2019年12月于華東師範大學在職研究生畢業，碩士學位，高級教師，廣東省名教師工作室主持人，南粵優秀教師，華南師範大學兼職教授，韓山師範學院兼職教授，粵東基礎教育數學學科群首席專家組成員，揭陽市高層次人才，揭陽市首批中小學學科帶頭人。     從教20多年來，紮根一線教學，嚴謹治學，積極開展教學研究，在《高中數學教與學》《中學數學研究》等省級刊物發表論文4篇，在市區論文評比中多次獲獎；先後被評為區教育局優秀教師和先進教育工作者、揭東縣優秀教育工作者、揭陽市優秀教師、南粵優秀教師、廣東省名教師工作室主持人。
目錄
第一章  緒論
  第一節  新課程標準對數學教學要求的解讀
  第二節  中學數學思想方法介紹
  第三節  高中數學教學的幾種典型模式
第二章  問題鏈教學模式
  第一節  研究背景
  第二節  概念的界定
  第三節  現狀分析
  第四節  理論基礎
  第五節  問題鏈驅動下的高中數學深度學習
第三章  問題鏈設計的原則
  第一節  趣味性原則
  第二節  發展性原則
  第三節  層次性原則
  第四節  整體性原則
  第五節  主體性原則
  第六節  開放性原則
第四章  問題鏈設計的形式
  第一節  問題鏈主鏈
  第二節  主鏈的形式
  第三節  子問題鏈
第五章  問題鏈教學的案例
  第一節  單鏈案例
  第二節  並列鏈案例
  第三節  複合鏈案例
第六章  問題鏈教學模式的反思及展望
  第一節  教師專業能力提升的思考
  第二節  學生的數學能力與素養培養的思考
  第三節  問題鏈教學模式的展望

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