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開啟莘莘學子心(一位教師的教育教研策略與實踐探索)/名師名校名校長書系

  • 作者：單英|責編:李珊珊
  • 出版社：遼寧大學
  • ISBN：9787569811001
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：227
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分三個篇章。第一篇是「策略篇」，是我多年對校本教研、課堂教學和學生素養發展等思考沉澱的智慧成果，既有案例研究，也有理論提升，見微知著，道出了許多啟人心智的關於教育教學策略的獨特見解，以此讓每個教師眺望教育中迷人的風景。第二篇是「教學篇」，結合自己的物理教學實踐，通過「創新設計」和「教學方法」等多個教學案例，系統闡述了應對教學實際問題的解決策略，給教師提供了可資借鑒的科學合理的教學方法。第三篇是「成果篇」，主要是關於課程改革、校本研究、教師素養諸方面的成果呈現，力求讓每個教師在磨礪中成長，在成長中享受教育的快樂。
作者介紹
單英|責編:李珊珊
    單英，1967年5月生，中共黨員，日照港中學教科處主任，正高級物理教師，主要從事初中物理教學和學校教科研T作。     先後榮獲山東省特級教師，山東省首屆教書育人楷模提名獎，山東省教學能手，日照市勞動模範，日照市優秀教師，日照市學科帶頭人等榮譽。獲山東省優質課一等獎，多次執教市級公開課。近年來先後在《中學物理》《中學物理教學參考》等省級以上刊物發表學術淪文十余篇，主編《中國素質教育探索》。主持和參與省、市級科研課題研究十余項。
目錄
策略篇
  如何搞好課堂觀察——以《透鏡及其應用》複習課為例
  教師不良教學行為對初中生課業負擔的影響及改進對策
  凸顯物理實驗教學魅力，培育學生物理學科素養
  在物理教學中落實學生核心素養的幾點嘗試
  實施深度合作，促育人質量最大化
  做適合學生的有效複習
  豐實教師成長「雙翼」，提升學校內涵發展水平
  基於學生思維進階的一輪複習策略研究
  基於發展學生學科核心素養的深度教學案例研究——以「內能」教學為例
  創新校本研究機制，提升教師發展內驅力
  如何撰寫一份好的教案
教學篇
  創新設計
    《密度》教學設計
    「眼睛和眼鏡」教學設計
    《牛頓第一定律》教學設計
    《力》教學設計
    談談初中物理教學中實施課堂自主、高效教學的體會——以「機械效率」的課堂教學為例
    問題引領下的「變阻器」教學設計
  教學方法
    育好一片林——複習漫談
    三大「法寶」，搞定初中物理入門教學
    如何突破「運用電壓表進行電路故障檢修」這一教學難點
    如何搞好家用電器類電功率專題的複習
    淺談如何搞好新課標下的物理習題教學
    巧用「錯題本」，提高練習有效性
    一題多「聯」，一題多「變」電學相近實驗綜合專題高效複習——電學實驗專題複習設計
    「家庭電路故障分析」習題課
    搞好「微專題」訓練，提升訓練有效性
    構建問題串，引導學生科學探究——《探究電阻上的電流跟兩端電壓的關係》教學反思
    「搶」著吃飯事件
成果篇
  為使桃李更芬芳——我的專業成長之路
  青藍攜手共奮進，開拓創新謀發展——2016—2017學年度第一學期教科研工作總結
  聚焦課堂謀發展，精準研修促成長——2016—2017學年度第二學期教科研工作總結
  做有思想的行動者
  初心築夢練本領，不負韶華展風采——2017二2018學年度第二學期日照港中學青年教師素養大賽活動方案
  撐篙尋夢  漫溯青春——日照港中學「享受青春。詩意成長」教學基本功大賽側記
  砥礪奮進築夢前行——2018-2019學年度第二屆日照港中學青年教師素養大賽活動方案
  豐實教師成長「雙翼」，為學校育人質量保駕護航——2018年度教科研工作總結
  務實校本研究，讓核心素養落地開花——2018—2019學年度第二學期教科研工作總結
  創新機製做深度教研，激發內驅促素養提升
  青春不負韶華，匠心鑄就師魂——2021—2022學年度第三屆日照港中學青年教師素養大賽活動方案
  匠心共築「雙減」路，踔厲奮發再前行
  砥礪專業素養，深耕課堂謀發展——2021—2022學年度第二學期教研組長、備課組長會議
  拔節成長的聲音最美——第四屆青年教師素養大賽總結
  砥礪奮進守初心，傾情奉獻育桃李
後記

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