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义务教育阶段民办学校--政策改革实践与转型发展
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：周兴平|责编:陶冉出版社：吉林大学
本书是对义务教育民办学校探索与改革的经验总结，全书以管理政策改革为主线，从理论基础、政策时代演变特征等方面梳理义务教育阶段民办学校改革与发展脉络，以研究地区为样本，对改革的政策框架、政策实施、影响因素、对策建议等方面进行了分类研究与总结，并结合新时期以来“公民同招”“民转公
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

核心素养的学校课程转化
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吕立杰|责编:孙文影//高丽丽出版社：科学
基于学生核心素养推动课程改革已成为国际趋势。我国课程变革同样以核心素养为本，培养学生适应终身学习和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养需要在学校的课程体系中得以转化。透过学校的办学理念，学校对学生素养的诉求转化为学校课程、教师的教学理解以及个性化的学生发展规划。本书全面梳理了国内外有关课程转化研究的成果，从学校课程体系建设、校本课程开发、教师课堂教学等层面，通过对附加模式、聚焦模式、网状模式、行为模式等的探讨，分解、补充、串联了核心素养的学校课程设计方式。本书适合教育学领域的相关研究者、中小学校长及教师阅读和参考，同时也对其他读者有参考价值。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

核心素养培育与课堂整体转型
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李帆//张新民//周密|责编:栾晓航出版社：知识产权
本书系国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”［课题批准号：BHA150078］研究成果之一。核心素养指向“让人成为整全的人”。实现这一目标，需要课堂整体转型，建构全息课堂。本书展示了不同学科如何实现转型的路径与思考，并以著名中心成都金苹果锦城第一中学的课堂改革为例进行了诠释。本书既是理性的实践也是实践的理性的综合呈现，是基于核心素养的课堂改革研究的理论之歌和实践改革画卷。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：景艳|责编:周晓慧出版社：中国社科
国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了育人方式改革的目标，提出要深化课堂教学改革。课堂教学改革的核心就是变革传统的育人方式，将学生放在教育教学的中心位置。在新时代育人方式改革的背景下，变革传统课堂教学模式，既是为了落实党的教育方针，又是教学改革的时代需求，更是课堂教学发展与变革的理论和现实需求。本书通过混合式研究方法，考察得出当前普通高中存在着指导思想精准化不强、教学主题明确性较弱、教学目标指引性不足、教学程序相对固化、教学方法相对单调、教学内容相对单维，以及教学评价异化等问题。针对这些问题，本书首先建构了个案学校结构化翻转课堂教学模式，明确了个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循，形成了个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略。其次通过对个案学校结构化翻转课堂教学模式进行理论分析、实践探索、建构策略分析，提出应将传统“以教为主”的教学模式变革为结构化翻转课堂“ 以学为主”的教学模式。
人民币：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

后进生转化36计--持续教育系统管理实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈敬文|责编:林云鹏出版社：福建教育
后进生教育工作是中小学管理工作中一项重点和难点。本书作者长期开展后进生教育转化课题研究，提出“持续教育，系统管理”的教育理念，并借鉴中国传统兵法“三十六计”，梳理自己的实践经验，总结出后进生教育转化36计。本书分理论篇和实践篇，理论篇介绍了作者开展课题研究的理念、过程，提炼了教育策略，实践篇列出了36条转化计策，每条计策分原文、释义、案例回放、案例剖析4个部分，以案例形式详细介绍了后进生转化工作的方法。本书对后进生转化工作的探索切实有效，强调要针对不同学生特点采取不同策略，重在引导学生发挥内在主动性，其总结出的经验可供一线教师、班主任借鉴参考。
人民币：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

教育与激情(社会转型背景下县城高中教师情感能量研究)/青年学者系列/华中科技大学社会学文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡鹏辉|责编:孟宁宁出版社：社科文献
丛书项：华中科技大学社会学文库
教育是培养灵魂的工程，它强调教师应具有“关爱伦理”并在教学过程中充满激情。在社会快速转型的背景下，教师教育激情的现实状态及作用机制既是一个重要的理论问题，也关系到教师群体的情感幸福和教育的健康发展。本书对一所西部县城高中进行深入的田野调查，运用情感能量分析框架，呈现了县城高中教师教育激情的现实表现及特征，并探讨了教育情感体制、教育管理方式、教师的个体性因素和互动情境等不同层次的因素相互嵌套并作用于教师教育激情的机制，以及教师教育实践对自身、学生和学校发展的影响。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

为未来而教而学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：汤勇|责编:樊丽娜出版社：山西教育
未来必然是一个高度复合、高度关联的智能时代，未来的职业环境也必然会转向概念时代，我们当今信息时代的很多热门岗位都将被人工智能取代，这些岗位的从业者都有可能失业。我们的孩子能否走向未来，能否适应这样的一个理性减退、概念增多、行业快速融合的时代？能否在未来的社会中找到他追求的幸福
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

筑底共同富裕(人道慈善与扶弱助残)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨方方|责编:孔继萍出版社：中国社科
本书是作者在民生保障研究领域的第三部专著，不仅在内容上与她的首部著作《从缺位到归位——中国转型期社会保险中的政府责任》形成了互补，而且在观点上对其第二部专著《政府与民间组织的合作——基于残障人士社会保障发展模式研究》进行了拓展和深化。本书在系统分析风险流转规律的基础上
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

普通高中学习中心式课堂教学实践探索/教改实验荟萃系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李丽云//曲培波//费守美|责编:李昭辉|总主编:姜晓波出版社：山东大学
丛书项：教改实验荟萃系列
以学习为中心的课程是适应新高考的需要。新高考改革真正从应试教育转向素质教育，不仅关注学生未来学习、生活和工作所必备的知识、能力，更关注学生知识融合能力、综合素养能力。本书主要是在新高考、教育信息化的时代背景下，以建构主义和学习中心论等国内外教育学理论为支撑，探索高中各学科的
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

指向核心素养的智信学生网络评价系统的开发与运用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王勇//吴青|责编:杜颖颖出版社：上海社科院
2018年，上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题，标志着上海教育进入信息化2.0 时代。云台小学积极响应变革，教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统，通过数据整合，分析学生的核心素养，
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

教育可以做出幸福的味道来/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张国强|责编:张桂玲出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
学生教育转化、如何更好与问题学生家长交往等，都是作者多年独到的教育创新。相信读者读后，教育前行
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

做豪迈的中国教师(新时代中小学教师精神文化建设研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：黄斌|责编:刘美文出版社：广西师大
本书为全国教育科学规划课题《新时代中小学教师精神文化建设研究》的研究成果。书中重点阐释了新时代中小学教师精神文化建设的知识观、课程观、教学观、教师观和学生观，通过翔实丰富的案例阐述了如何转化或优化中小学教师教育理念，总结提炼中小学教师专业成长方法与专业精神培养方法和策略等内容
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教师发展新视界(以行动研究彰显教师发展的实践智慧)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王冬梅|责编:郑雪姣出版社：中国海洋大学
本书从“智慧发展”的视角阐述了教师专业发展的实践智慧，主要分绪论和三个正篇。绪论“回眸中的思考” 综述了教师专业发展的源流和笔者的智慧发展生涯观。第一二篇分别阐述了教师专业发展的目标构想、规划解析、政府责任、机构改革、发展性评价激励、数字化转型赋能、团队研究启智、校本研修创新和
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

思维变革(导图在教育教学中的应用实例解析)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：江伟英|责编:吴毛孜//杨龙文出版社：广东教育
本书是对幼儿园至中学各学段的学生和教师都有参考价值的有关高效学习的研究成果。书稿秉承学生本位的教育理念，从培养学生的学习兴趣出发，教以科学学习的方法—— 思维导图的学习方法，遵循儿童发展特点与规律，由外在模仿向内在探究转化，以图促学，帮助学生变被动学习为主动学习；以图促教，从
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中国中小学教研组百年史论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡艳|责编:杨燕出版社：人民教育
本书是第一部中国中小学教研组发展史著作，全面梳理了一百多年来教研组体系化和制度化的发展历程，论述和阐发了教研组在中国教育现代化、教师现代化转型和专业化发展等中国本土实践活动中的角色、价值、成绩与问题，为当今中国教研组的改革与发展提供了历史借鉴和经验参照。本书是胡艳教授
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

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