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思維變革(導圖在教育教學中的應用實例解析)

  • 作者：江偉英|責編:吳毛孜//楊龍文
  • 出版社：廣東教育
  • ISBN：9787554848111
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：156
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是對幼兒園至中學各學段的學生和教師都有參考價值的有關高效學習的研究成果。書稿秉承學生本位的教育理念，從培養學生的學習興趣出發，教以科學學習的方法——思維導圖的學習方法，遵循兒童發展特點與規律，由外在模仿向內在探究轉化，以圖促學，幫助學生變被動學習為主動學習；以圖促教，從教學到課程，引導教師注重學生思維的培養，促進學生全面發展，同時教師也通過導圖成就管理名師。各學段各學科的教師通過思維導圖，在教育教學中與學生教學相長，成就彼此。
作者介紹
江偉英|責編:吳毛孜//楊龍文
    江偉英，小學正高級教師，語文特級教師，華南師範大學附屬小學副校長，南粵優秀教育工作者，首批「廣東特支計劃」教學名師，2016年入選「國家高層次人才特殊支持計劃」教學名師。     從教20多年來，她一直致力於基礎教育教學研究，提出思維導圖與語文讀寫教學的結合模式，發展了知識可視化理論，研究並創立了「導圖導學」教學法。該教學法被列入教師「國培計劃」培訓內容，被全國各地許多學校採用和推廣，效果喜人。     她作為「利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐」的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學成果一等獎。201 4年，「利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐」獲首屆基礎教育國家級教學成果二等獎。她先後發表教育教學論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學習的原動力》《圖解語文)×(導圖導學——我的教育敘事》，編寫多套幫助學生高效學習的書籍。     她兼任教育部「國培計劃」中小學骨幹教師、名教師高級研修班授課專家，廣東省小作家協會導師團文學導師，華南師範大學文學院研究生實踐導師，華南師範大學教師教育學部兼職教授。
目錄
第一章  既培養興趣又學會方法
  一、導圖激趣
  二、導圖導讀
  三、導圖導寫
第二章  轉向外模仿為向內探究
  一、品詞、品句、品結構，成就自身內隱文化
  二、從整體到局部，促成數學思維
  三、從知識方法遷移，英語寫作
第三章  以圖促學變被動為主動
  一、變被動提問為主動質疑
  二、變被動學動學
  三、重學，促潛能激活
第四章  以圖促教從教學到課程
  一、談教學設計，先更新理念
  二、發展思維，設計新教學模式
  三、系統研究，開發導圖課程
第五章  重思維培養成就智慧學生
  一、既學，又訓練思維
  二、化外顯知識為內隱智慧
第六章  重全面發展成就管理名師
  一、宏觀管理
  二、部門管理
  三、項目管理
附錄  簡介幾種其他導圖
  1.「Y」「X」「W」線圖
  2.雙氣泡圖
  3.流程圖
  4.流型圖
  5.複流圖
後記

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