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高校教师专业发展与应用型师资培养实践
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：刘倩//田冰洁|责编:郭威出版社：吉林人民
本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题，以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点，由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略，系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能，分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素，指出高校应用型师资培养的经验也适用于从事高等教育研究的专业人员。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

高校四新教师专业发展能力的研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:齐恩平//罗蕴玲|责编:杜敬红出版社：天津社科院
本书收集的文章，均是基于教育部新工科项目“‘双师双能型’教师培训体系的研究与探索”(项目编号： E-SZNL20200704)和教育部新文科项目“新文科教师专业发展能力培养路线图的研究与实践”(项目编号： 2021170003)，经过不断思考、不断研究、不断实践形成的成果，共计25
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：侯佛钢|责编:张林出版社：中国社科
教师专业实践能力属于应用型高校教师的核心专业素质能力，呈现多重结构。现阶段，应用型高校教师专业实践能力普遍较低，难以满足应用型人才培养的要求。制度性因素尤其是教师管理制度，是影响教师专业实践能力的最主要因素。目前，应用型高校教师管理制度学术导向、学术考量倾向明显，缺乏对教师
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：郭晓英|责编:张淑文出版社：南京大学
“服务国家特殊需求人才培养项目”，即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生，在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾，也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的最有效的途径之一。本书以“国家特需人才培养项目”——教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例，以教育硕士（学科英语）的校内外导师构成的大学与中小学英语教师学习共同体为研究对象，分析英语教师专业学习共同体存在的困境及其原因，探究大学与中小学英语教师专业学习共同体的有效措施，提升教师专业发展的实效性，实现大学与中小学英语教师的合作双赢。
人民币：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

高校大学英语新手教师专业认同研究/外国语言文学前沿研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：亓明俊|责编:张冠男出版社：上海交大
丛书项：外国语言文学前沿研究丛书
本书基于实证调研，采用混合研究方法探讨高校大学英语新手教师的专业认同。针对全国50余所地方普通本科高校中入职不满三年的大学英语新手教师群体开展量化问卷调研，结合叙事问卷、半结构访谈和实地调研等手段考察其教学和科研活动的现状，在此基础上分析其专业认同的影响因素，进而提出大学
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

迈向专业的教师教育
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：荀渊出版社：华东师大
荀渊著的《迈向专业的教师教育》将教师教育从萌芽、发展到走向专业化的变革历程置于社会、教育及其之间的互动视角下，从专业教育、专业制度、专业知识、课程和作为专业人员的教师、教师教育者六个要素维度分析了教师职业与教师教育专业化的内容与路径，勾勒出了迈向专业的教师教育各要素之间相互支撑的内在
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 144.00 元

师范专业认证与师范教育创新研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：董晨峰//王璐|责编:郭亚维出版社：吉林出版集团
师范生教育关系未来教师群体的职业素养水平，本书从师范生教育的现状出发，借鉴师范类专业认证的核心理念，提出了一些师范生教育的新思路，力求明确师范生教育的目标，整合各方面教育资源，注重对教育全程的监督评价，保证师范生教育的效果。为加强对师范生教育过程的指导，一定要制定明确、科学、具体的教育目标。师范生既是现在的学生，又是未来的教师，在制定师范生教育目标时必定要整合师范生人才培养目标。例如，提高师范生的思想觉悟就应该包含“践行师德” 的内涵，增强师范生的工作能力也应包括学生教学、育人的能力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

师范专业教育实习全程指导--初教心路
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:张军龙|责编:李金涛出版社：中国社科
本书是山东师范大学师范专业学生实习的纪实录，在全方位、多层次系统调研和总结教育实习的基础上，详细记录了19位师范专业学生教育实习期间的经历和感悟。指导教师张军龙对实习生的实习记录进行深入点评，引发师生之间关于成长、教育、人生等方面的深度思考，是教育实习过程中师生心灵与情感的真诚交流。本书是新时代学生意气风发、积极向上的风貌和师德师风建设的深度体现，有助于形成良好的“师生学习共同体” ，建立更为科学系统的师范专业实习指导规范，对深入探讨高等师范教育的教学方法及基础教育的教学规律具有重要的科学意义和学术价值，对全国范围内的教育实习及师范专业学生培养质量的提升具有重要的指导作用和借鉴意义。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

专业认证驱动下的地方高师院校教学质量保障研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：彭巧燕//谢利军//冯泳兰|责编:李志红出版社：湘潭大学
本书立足于地方高师院校，顺应新时代专业认证和新一轮本科教学审核评估的新要求，探索如何优化高校内部教学质量保障机制。本书主要研究新时代专业认证对高师院校本科教学质量保障的新要求，地方高师院校质量保障体系的构建与运行，地方高师院校督导机制建设，地方高师院校教学各环节质量评价，地方高师院校教学质量的持续改进等内容。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

师范类专业认证背景下地方本科高校高质量教师教育建设研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：姚美雄|责编:杨爽出版社：吉林出版集团
本书第一章主要介绍师范类专业认证的概念，阐述新时代背景下师范教育向教师教育的发展以及高质量教师教育的建设。本章旨在梳理教师教育发展的基础内容。第二章分析本科高校教学质量，并深入研究教师教育质量评价，从而构建地方本科高校教师教育的指标体系。第三章通过具体事例分析地方本科高校教师教育质量保障体系建设情况，提出针对性措施。第四章分析了国外的教师教育课程建设的相关经验，从侧重点、结构、基本特征出发，探索课程体系建设，并提出了高质量教师教育课程体系的指导思想、目标及原则。第五章主要阐述地方本科高校高质量教师教育实践教学体系的相关内容，主要围绕实践教学内容展开。第六章从高校教师教育者队伍的现状出发，提出了构建创造型教师教育者队伍的举措。第七章以绩效为导向进行地方本科高校资源配置；对地方本科高校校院实行两级管理的改革，促进独立学院资源的优化；从宏观及微观两个方面来合理控制地方本科高校教师教育师范生的培养成本。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

工程教育专业认证制度与工程师注册制度衔接问题研究/国际工程教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:顾秉林//李越//徐立辉//曾开富|责编:马庆洲出版社：清华大学
丛书项：国际工程教育丛书
本书探讨高等工程教育专业认证制度与工程师注册制度衔接问题。在综合分析工程教育创新性和工程性问题的基础上，重点探讨国际工程师制度建设的经验及对我国注册工程师制度建设的启示，并提出加快我国高等工程教育专业认证制度与工程师注册制度衔接的政策建议。这些研究和建议，对推动我国工程师注册制度的改革、促进工程科技人才培养与评价体系的建设具有重要的理论价值和现实意义。本书可供工程教育研究工作者、企业高层领导、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校教师和研究生等专业人员研究与参考。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

2022MBA MPA MEM MTA提前面试复试10大高分策略(第3版)/管理类专业学位联考名师联盟辅导系列
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:张党珠|责编:石真珍出版社：东北财大
丛书项：管理类专业学位联考名师联盟辅导系列
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