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高校大學英語新手教師專業認同研究/外國語言文學前沿研究叢書

  • 作者：亓明俊|責編:張冠男
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313287397
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於實證調研，採用混合研究方法探討高校大學英語新手教師的專業認同。針對全國50余所地方普通本科高校中入職不滿三年的大學英語新手教師群體開展量化問卷調研，結合敘事問卷、半結構訪談和實地調研等手段考察其教學和科研活動的現狀，在此基礎上分析其專業認同的影響因素，進而提出大學英語新手教師專業認同的提升路徑，為高校新手教師的專業發展提供參考。本書有一定的理論和實踐價值，適合外語教學和研究者使用，也可為高校青年教師提供啟發。
作者介紹
亓明俊|責編:張冠男
    亓明俊，上海工程技術大學外國語學院，女，40，英語語言文學專業，博士，講師，研究領域為外語教學和教師專業發展，主持或參與各級各類科研課題十余項，已發表相關學術論文十篇，其中CSSCI兩篇。
目錄
第1章  緒論
  1.1  研究背景
  1.2  研究意義
    1.2.1  理論意義
    1.2.2  現實意義
  1.3  內容框架
第2章  文獻綜述
  2.1  概念界定
    2.1.1  大學英語教師專業認同
    2.1.2  大學英語新手教師
  2.2  教師專業認同研究
    2.2.1  國外教師專業認同研究
    2.2.2  國內教師專業認同研究
  2.3  新手教師研究
  2.4  概念框架
  2.5  小結
第3章  理論基礎與理論框架
  3.1  實踐共同體理論
    3.1.1  實踐共同體概念
    3.1.2  實踐共同體與教師專業認同
  3.2  社會文化理論
    3.2.1  活動理論概覽
    3.2.2  活動理論與教師專業認同
  3.3  反思性實踐
    3.3.1  反思性實踐綜述
    3.3.2  反思性實踐與教師專業認同
  3.4  理論框架
  3.5  小結
第4章  研究設計
  4.1  研究問題
  4.2  研究參與者
  4.3  研究方法
  4.4  數據分析
    4.4.1  調查問卷結果分析
    4.4.2  敘事問卷結果分析
    4.4.3  訪談結果分析
  4.5  研究倫理
  4.6  小結
第5章  大學英語新手教師專業認同現狀
  5.1  大學英語新手教師專業認同態度
    5.1.1  大學英語新手教師自我認同
    5.1.2  大學英語新手教師教學認同
    5.1.3  大學英語新手教師科研認同
  5.2  大學英語新手教師專業認同實踐
    5.2.1  大學英語新手教師教學實踐
    5.2.2  大學英語新手教師科研實踐
  5.3  小結
第6章  大學英語新手教師專業認同影響因素
  6.1  教師自我
    6.1.1  成長背景

    6.1.2  專業素養
    6.1.3  從業經歷
  6.2  重要他人
    6.2.1  師長
    6.2.2  同行
    6.2.3  家人
    6.2.4  學生
  6.3  工作環境
    6.3.1  教研條件
    6.3.2  學校機制
  6.4  小結
第7章  大學英語新手教師專業認同提升路徑
  7.1  提升專業能力
    7.1.1  語言能力提升
    7.1.2  學術能力提升
  7.2  加強教研學習
    7.2.1  青年教師導師制
    7.2.2  教師教研小組制
  7.3  提供發展保障
    7.3.1  優化教研環境
    7.3.2  改進學校機制
  7.4  小結
第8章  結論
  8.1  研究綜述
  8.2  研究創新和啟示
  8.3  研究局限和展望
附錄1  大學英語教師專業認同調查問卷
附錄2  正式調查問卷獨立樣本t檢驗分析結果
附錄3  正式調查問卷Spearman相關分析結果
附錄4  大學英語教師專業認同敘事問卷
附錄5  大學英語教師先導訪談提綱
附錄6  大學英語教師追加訪談提綱
附錄7  大學英語教師正式訪談提綱
附錄8  參與研究知情同意書
參考文獻
索引

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