天龍文創圖書網

兒童認知理論與實務(醫教融合兒童康復系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:秦立建//陳飛//廖勇|責編:李雪//袁溦出版社：經濟科學
《兒童認知理論與實務》是醫教融合兒童康復系列教材。本書圍繞兒童認知發育障礙與治療展開全面闡述。第一章先概述兒童認知發育障礙與認知治療，涵蓋定義、理論基礎、常見原因、疾病分類、臨床表現及診斷等內容。第二章分析兒童認知發展與治療的關係，介紹正常認知發育過程、測量工具，闡述治療的作用與啟示。第三章聚焦認知技能訓練，包括注意力、記憶力、思維等多方面訓練。第四章講述各年齡階段智力發育早期干預。第五章和第六章分別針對兒童注意缺陷多動障礙、孤獨症譜系障礙，介紹認知治療的基本流程、具體技術、應用效果及注意事項。書末附有參考文獻，為相關研究與實踐提供了系統且實用的知識體系，對兒童認知康復領域具有重要指導意義。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

智力殘疾兒童/家庭早期干預指南系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:王娜|責編:黃欣出版社：華夏
丛书项：家庭早期干預指南系列叢書
本書科普智力殘疾的概念及核心癥狀，指導家長如何在家庭中配合做好早期干預。有助於家長知曉兒童常規發展各個階段的指標。家長可按階段對照自檢孩子發育是否有落後及特殊情況，並參照本書內容選擇採取下一步行動，尋找正規的醫學或康復手段進行干預，幫助智力殘疾兒童家庭及早介入，提升干預效果，提高兒童的生活自理技能。這是一本集知識科普、發育記錄、干預指導于一體的推薦手冊，旨在普及兒童發展里程碑，通過家庭日常觀察，關注孩子身心發展，實現對照自檢。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

視力殘疾兒童/家庭早期干預指南系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:張悅歆|責編:黃欣出版社：華夏
丛书项：家庭早期干預指南系列叢書
本書科普視力殘疾的概念及核心癥狀，指導家長如何在家庭中配合做好早期干預。有助於家長知曉兒童常規發展各個階段的指標。家長可按階段對照自檢孩子發育是否有落後及特殊情況，並參照本書內容選擇採取下一步行動，尋找正規的醫學或康復手段進行干預，幫助視力殘疾兒童家庭及早介入，提升干預效果，提高兒童的生活自理技能。這是一本集知識科普、發育記錄、干預指導于一體的必備手冊，旨在普及兒童發展里程碑，通過家庭日常觀察，關注孩子身心發展，實現對照自檢。
人民幣：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

學前特殊兒童教育(高等學校學前教育專業系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:葉增編|責編:丁群出版社：南京大學
本書主要講述了特殊兒童發展與學習的理論、研究方法，介紹了幾種影響比較大的學前特殊兒童教育模式，闡述了兒童出生前後的主要風險因素，分析了家庭對特殊兒童的影響，簡要介紹了特殊兒童發展與學習的評估。後半部分依次介紹了視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、言語與語言障礙、注意力缺陷多動症、自閉症等，以及超常兒童的發展與學習，並單列一節介紹案例，突出的實踐性與可操作性。本書的編排方式主要是考慮到特殊兒童差異性大於其共性，同時也方便針對不同類別的特殊兒童的教育進行學習。本書的特色在於抽象知識簡明易懂，貼近實際生活，符合特殊學前兒童群體的教育與康復訓練。本書關注具有實效性的早期教育研究成果，力求做到理論與實踐並重，注重基於研究的保教實踐。本書共十四章，整體上劃分為三部分。
人民幣：RMB 36.80 元售价：NT$ 147.20 元

聽障兒童教育康復的原理與方法/醫學教育康復系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:李岩//張聯弛//劉巧雲|責編:劉娟娟//陳晨|總主編:黃昭鳴出版社：南京師大
丛书项：醫學教育康復系列
本書從聽障兒童教育康復的生理特點和心理特點入手，融合現代化的康復技術與理念，結合學前段和學齡段教育康復的不同目標、內容與要求，分別闡述學前聽障兒童與學齡聽障兒童教育康復過程中應遵循的理念與原則、如何評估及制定康復方案、方案實施的策略與方法。本書共分七章，各章內容分別為：第一章，主要介紹了聽力障礙、聽障兒童的特徵、聽障兒童教育康復的歷史沿革及聽障兒童教育康復的現狀與問題；第二章，以HSL理論與「1+X+Y」模式為核心，闡述理論的同時介紹以此為基礎構建的學前、學齡低年級教育康複課程；第三章與第四章相輔相成，第三章是關於集體教育康復方案的制定與實施，第四章提供了豐富而詳細的集體教育康復案例並進行了解析說明；而第五章和第六章介紹了個別化教育康復方案的制定與實施、案例設計與解析；第七章從家庭康復概述、家長培訓和家庭康復指導三個方面對聽障兒童家庭康復進行了介紹。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

學前特殊兒童教育(微課版教師教育系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:趙月娥|責編:陳冬梅出版社：清華大學
《學前特殊兒童教育(微課版)》根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準(試行) 》編寫。通過學習本書，學前教育專業師範生能在職前培養階段獲得系統的學前特殊兒童教育相關理論知識與實踐經驗。本書主要講述學前特殊兒童教育的相關理論知識，介紹各類特殊兒童的身心發展特點、鑒別方法和教育策略，詳細說明了包括感覺統合訓練、遊戲治療及行為矯正等在內的主流訓練方法，提出了特殊兒童教育實施所需的法律保障體系以及社會、學校和家庭三位一體的支持保障體系的構建策略。本書將理論與實踐相結合，梳理與創新相結合，科學與趣味相結合，專業與思政相結合，突出了理論的科學性、閱讀的趣味性、知識的時代性。本書適合本科及高職高專學前教育專業師範生、課外培訓機構教師、家長以及對學前特殊兒童教育感興趣的讀者學習和閱讀。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

孤獨症譜系障礙兒童的社會認知特徵研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：胡金生|責編:劉兵出版社：南開大學
本書為國家社科基金后期資助項目，主要闡述了孤獨症譜系障礙的發病率及社會認知缺陷的研究意義和價值，評述了孤獨症兒童社會認知的測評方法和干預策略及存在的問題，介紹了社會動機假說、皮層連接異常、弱中央統合、極端男性腦等理論，論證了前瞻性對比范式、感覺優先和多模態整合、文化差異和社會服務體系建設的重要性。本研究針對視聽整合、預測缺陷、情緒韻律識別、社會定向、肢體語言和手勢、運動和生命知覺等社會認知缺陷的核心領域，綜合行為實驗、眼動、腦電、量表等測評技術，嘗試探索多模態的缺陷指標，並在此基礎上，重點闡述了機器學習在孤獨症譜系障礙研究中的應用前景，可為結合機器學習多模態建模奠定基礎。
人民幣：RMB 126.00 元售价：NT$ 504.00 元

特殊兒童繪本閱讀指導(特殊教育專業應用型系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:江小英|責編:楊磊磊出版社：北京師大
全書分為理論篇、實踐篇和案例篇三個部分。理論篇重點闡述繪本的基礎知識和繪本閱讀的方法；實踐篇全面解答特殊兒童繪本閱讀指導的操作細節，涵蓋繪本教學融入各類特殊教育課程的原則、方法與策略，以及閱讀環境的打造和教學評價功能的發揮等；案例篇則真實還原特殊兒童繪本閱讀教學現場，為讀者提供直觀感受。為便於讀者學習，每個項目開篇均設有項目導入、學習目標，思維導圖模塊，文中嵌入頭腦風暴、牛刀小試、拓展閱讀，末尾附有項目小結、練習和應用及主要參考文獻等。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

特殊兒童早期干預(第3版)/特殊教育系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:陳建軍//張文京|責編:雷兮|總主編:朱德全出版社：西南大學
丛书项：特殊教育系列
本書論述了特殊兒童早期干預的基本理論，經過兩次修訂，完善了初版中的少量問題，更新了部分干預理論、干預方法、干預成果，刪除了陳舊、過時的內容，更具指導性和實踐性。全書共十五章，分別從不同的角度論述了特殊兒童早期干預的基本理論：特殊兒童早期干預的概念及意義，特殊兒童早期干預的理論基礎、基本內容與途徑，特殊兒童早期干預的政策法規，家庭早期干預的內容、原則與注意事項等，旨在為特殊兒童早期干預實踐提供理論和實踐指導。本書理論體系完整，闡述深入淺出，密切聯繫實際，適合作為高等院校相關專業教學使用，也可以供社會上廣大相關從業人員參考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

智力障礙兒童的發展與教育(第2版21世紀特殊教育創新教材)/發展與教育系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：劉春玲//馬紅英|總主編:方俊明出版社：北京大學
丛书项：發展與教育系列
本書主要介紹智力障礙兒童發展與教育的問題。第1章至第3章是本書的基礎部分，分別介紹智力障礙的基本概念、智力障礙成因探討，以及智力障礙兒童的發現與鑒別，旨在為讀者提供基礎知識的鋪墊；第4 章至第6章重點介紹智力障礙兒童的生理髮展、認知發展和情緒行為與社會適應；第7章至第10章重點介紹智力障礙兒童的干預與教育，包括早期干預、義務教育以及隨班就讀的教育教學。第二版在第一版的基礎上進行了修訂，增添了新近的研究成果，更換了部分內容，使教材更具科學性與實用性。本書可作為高等學校特殊教育專業及相關專業的本科學生教材，也可作為特殊教育教師、特殊兒童家長、康復機構人員以及相關專業工作者的參考用書。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

聽覺障礙兒童的發展與教育(第2版21世紀特殊教育創新教材)/發展與教育系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:賀薈中|責編:唐知涵|總主編:方俊明出版社：北京大學
丛书项：發展與教育系列
本書分析了聽覺障礙兒童的身心發展特點，探討了如何根據其身心特點有效地開展交流與語言發展和教育。0—3歲聽覺障礙兒童的教育是其發展與教育重要階段，本書關於以家庭為中心的 0—3歲聽覺障礙兒童的教育的內容能有效解決0—3歲聽覺障礙兒童的父母面對聽覺障礙兒童的困惑，幫助理解聽覺障礙的確切內涵與意義等。全書內容理論聯繫實際，案例鮮活，具有很強的實踐性。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

孤獨症兒童早期融合教育與康復訓練/學前融合教育系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:顧群|責編:李叢竹出版社：南京師大
丛书项：學前融合教育系列
孤獨症兒童的人數每年都在激增，孤獨症兒童的教育康復問題已成為障礙兒童教育中最困難、最亟待攻克的課題。本項目為浙江省重大課題研究成果。本書以孤獨症兒童早期融合教育與康復訓練為研究對象，全方位介紹了孤獨症兒童各功能領域的發展特點及干預和訓練方法，可為相關專業學生的學習以及孤獨症兒童的教育者、家長們提供參考和指導。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

孤獨症譜系障礙兒童的體育干預規劃與成長/體育學術研究文叢
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：丹豫晉|責編:趙紅霞出版社：北京體育大學
丛书项：體育學術研究文叢
孤獨症譜系障礙是亟待攻克的世界難題，其兒童的教育問題備受關注。《孤獨症譜系障礙兒童的體育干預規劃與成長》記錄了太原市「秀博雨兒之家」15年的縱向追蹤研究，將體育干預過程分為3-8歲、9-16歲、17-21 歲三個階段，深入探討體育干預對孤獨症譜系障礙兒童的影響。丹豫晉博士深耕該領域，結合國際經驗與本土實際，證實體育干預的積極作用。本書填補了體育運動縱向跟蹤矯正治療領域的空白，有助於提升孤獨症譜系障礙兒童的教育行動質量和生活質量。相信它能為相關研究與實踐提供有力支持，也期待作者在該領域取得更大科研進展。
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

特殊兒童感知覺訓練(第2版高等學校特殊教育與康復系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：王輝|責編:丁群//吳汀出版社：南京大學
本次修訂主要集中在以下四個方面：第一，對第一章特殊兒童感知覺訓練概述部分的內容進行了補充完善，增添了國內外近年的研究成果。第二，對各章節的語言表述與部分內容進行了調整、修改，更突出其可讀性。第三，對第十四章感覺統合訓練各個活動設計中的圖片進行了替換，提高了圖片的實踐性與清晰度。第四，對全書的文字運用進行了提煉、斟酌，去除了一些口語化、非規範性的表述。本次修訂繼續沿用原書的框架，全書仍分為上下兩篇，上篇是基礎理論模塊，下篇是活動設計模塊。基礎理論模塊包括四章內容：第一章特殊兒童感知覺訓練概述，第二章特殊兒童感知覺訓練的理論基礎，第三章特殊兒童感知覺訓練的實施步驟，第四章特殊兒童感知覺訓練的內容與方法。活動設計模塊包括十章內容，先分后總，即第五章特殊兒童視覺訓練活動設計，第六章特殊兒童聽覺訓練活動設計，第七章特殊兒童觸覺訓練活動設計，第八章特殊兒童味覺訓練活動設計，第九章特殊兒童嗅覺訓練活動設計，第十章特殊兒童本體覺訓練活動設計，第十一章特殊兒童時間知覺訓練活動設計，第十二章特殊兒童空間知覺訓練活動設計，第十三章特殊兒童運動知覺訓練活動設計，第十四章特殊兒童感覺統合訓練活動設計。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

孤獨症兒童小學融合教育(特殊教育專業應用型系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:馬仁海//劉紅新//張靜|責編:宋星|總主編:鄧猛出版社：北京師大
本教材緊緊抓住孤獨症兒童小學融合教育實踐的關鍵主題，分為三個模塊，模塊一是基礎理論，模塊二是基本方法，模塊三是教學實踐，從這三個模塊為學習者學習孤獨症兒童小學融合教育提供了十一個單元的學習支持，全面提升服務小學教育專業師範生的融合教育素養。以學生為中心，本教材力求建設成為立體化新形態教材，每個單元都設計了導學提示、學習目標、初學體驗、學習效果檢測等板塊。案例貫穿整個學習任務，幫助學習者學習與記憶。同時，對於關鍵的知識點，配數字化資源，供學習者拓展學習。本教材可作為高等院校小學教育專業教材、特殊教育本專科教材，也可作為普通小學教師的培訓用書，供特殊教育教師教學參考。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

最近浏覽的商品