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兒童認知理論與實務(醫教融合兒童康復系列教材)

  • 作者：編者:秦立建//陳飛//廖勇|責編:李雪//袁溦
  • 出版社：經濟科學
  • ISBN：9787521871265
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：206
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《兒童認知理論與實務》是醫教融合兒童康復系列教材。本書圍繞兒童認知發育障礙與治療展開全面闡述。第一章先概述兒童認知發育障礙與認知治療，涵蓋定義、理論基礎、常見原因、疾病分類、臨床表現及診斷等內容。第二章分析兒童認知發展與治療的關係，介紹正常認知發育過程、測量工具，闡述治療的作用與啟示。第三章聚焦認知技能訓練，包括注意力、記憶力、思維等多方面訓練。第四章講述各年齡階段智力發育早期干預。第五章和第六章分別針對兒童注意缺陷多動障礙、孤獨症譜系障礙，介紹認知治療的基本流程、具體技術、應用效果及注意事項。書末附有參考文獻，為相關研究與實踐提供了系統且實用的知識體系，對兒童認知康復領域具有重要指導意義。
作者介紹
編者:秦立建//陳飛//廖勇|責編:李雪//袁溦
目錄
第一章  兒童認知發育障礙與認知治療概述
  第一節  兒童認知發育障礙的定義
  第二節  兒童認知治療的理論基礎
  第三節  兒童認知發育障礙的常見原因
  第四節  認知發育障礙疾病的分類
  第五節  認知發育障礙的臨床表現及伴隨障礙
  第六節  認知發育障礙疾病的診斷
第二章  兒童認知發展與認知治療
  第一節  兒童認知發展與認知治療的關係
  第二節  正常兒童的認知發育過程
  第三節  兒童認知發展的測量工具
  第四節  認知治療在促進兒童認知發展中的作用
  第五節  兒童認知發展對認知治療的啟示
第三章  兒童認知技能訓練
  第一節  認知技能訓練的目標與方法
  第二節  注意力訓練
  第三節  記憶力訓練
  第四節  思維技能訓練
  第五節  解決問題技能訓練
  第六節  推理能力訓練
第四章  兒童智力發育各年齡階段的早期干預
  第一節  智力發育早期干預概述
  第二節  0?1歲嬰兒智力發育干預
  第三節  1?3歲幼兒智力發育干預
  第四節  3?6歲學齡前期兒童智力發育干預
第五章  兒童注意缺陷多動障礙的認知治療
  第一節  注意缺陷多動障礙認知治療的基本流程
  第二節  兒童注意缺陷多動障礙認知治療的具體技術
  第三節  認知治療在兒童注意缺陷多動障礙治療中的應用效果
  第四節  兒童注意缺陷多動障礙認知治療的注意事項
第六章  兒童孤獨症譜系障礙的認知治療及干預對策
  第一節  孤獨症譜系障礙認知治療的基本流程
  第二節  兒童孤獨症譜系障礙認知治療的具體技術
  第三節  認知治療在兒童孤獨症譜系障礙治療中的應用效果
  第四節  兒童孤獨症譜系障礙認知治療的注意事項
參考文獻

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