美商天龙图书网

中学英语教师行动研究--测评与教学/英语教师专业素养丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：朱晓燕|责编:陈宇|总主编:顾永琦//余国兴出版社：外语教研
丛书项：英语教师专业素养丛书
本书借助中国基础教育外语测评研究基金的三个行动研究课题，通过对十八节课例的分析、点评，向英语基础教育领域的教师和科研工作者介绍了正确开展英语测评行动研究的理论依据与方法步骤，展示了三个课题组的实操过程、经验体会，展现了以测评为引领实施行动研究带来的良好教学成效，以及课题组成员在此过程中发生的转变。
人民币：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

苏格兰英文教师成长叙事(教师专业身份与创造力)/英语教学与测试研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：周林莎|责编:苏颖萍出版社：厦门大学
丛书项：英语教学与测试研究丛书
中小学教师的专业成长贯穿整个职业生涯，是一个不断建构、解构与重构的活跃过程。本书以叙事身份的动态构聚焦苏格兰中学英语语言建为切入点，聚焦文学教师在职前教育阶段的个人故事与专业成长，深入探讨 “准教师”如何在教育故事的建构中重新理解教师的角色、责任与教育理想，并讨论这些微观故事如何与当地社会文化历史的宏大叙事及“ 卓越课程”改革的教育叙事有机交织。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

高校师范类专业认证质量保障体系建设研究--以英语专业为例
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：林艳青//刘俊玲|责编:尹珊珊出版社：武汉理工
师范类专业认证坚持“学生中心，产出导向，持续改进”的认证理念，是推动高校师范类专业教育教学质量的有力抓手。本书旨在深入探讨局校师范类专业认证中的质里保障体系建设研究。介绍了校院两级教学质量保障体系的架构与运行，并以英语专业师范认证为例，从内部监控机制、外部评价机制、持续改进机制等方面详细阐述了高校教学质量保障体系的建设与实践。本书案例丰富，深入浅出，对高校推进师范类专业认证具有很强的指导性和可操作性。
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

教师角色与身份建构--中学英语教师专业发展研究(精)/弘深博士文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：徐斌|责编:杨琪出版社：重庆大学
丛书项：弘深博士文库
This study selects three English teachers from rural secondary schools inXishuangbanna Dai Autonomous Prefecture as research participants. Guided by anintegrated theoretical framework (the Identity Formation Theory, the History-in-PersonTheory, Identity-in-Discourse and Identity-in-Practice), this qualitative case study adoptsstimulated-recall interview, non-participant observation, documents and field notes asresearch instruments to generate data.
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

高等院校英语师范教育实践类课程案例与分析(高等院校英语专业课程思政系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:宋学东//卢敏|责编:邓喆出版社：武汉大学
新时代我国教育方针的重要价值导向是实践育人。针对英语师范专业实践类课程体系中教育实践类课程板块和实践项目类课程缺乏系统性教学参考书这一现状，国家级一流本科专业上海师范大学英语师范专业教学团队核心成员历时多年编写了本书。本书共分七章，涉及教育见习课程板块、教育实习课程板块、教育研习课程板块、毕业论文课程板块、综合育人活动课程板块、大学生创新创业项目板块、学生成长档案板块。本书提供了大量实践教学案例，具有很强的实践性和可操作性，对师范生践行师德，提高教学能力、综合育人能力有切实可行的指导意义。本书适用于广大高等院校英语师范专业本科生及任课教师，以及非师范专业英语教育工作者。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：郭晓英|责编:张淑文出版社：南京大学
“服务国家特殊需求人才培养项目”，即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生，在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾，也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的最有效的途径之一。本书以“国家特需人才培养项目”——教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例，以教育硕士（学科英语）的校内外导师构成的大学与中小学英语教师学习共同体为研究对象，分析英语教师专业学习共同体存在的困境及其原因，探究大学与中小学英语教师专业学习共同体的有效措施，提升教师专业发展的实效性，实现大学与中小学英语教师的合作双赢。
人民币：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

高校大学英语新手教师专业认同研究/外国语言文学前沿研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：亓明俊|责编:张冠男出版社：上海交大
丛书项：外国语言文学前沿研究丛书
本书基于实证调研，采用混合研究方法探讨高校大学英语新手教师的专业认同。针对全国50余所地方普通本科高校中入职不满三年的大学英语新手教师群体开展量化问卷调研，结合叙事问卷、半结构访谈和实地调研等手段考察其教学和科研活动的现状，在此基础上分析其专业认同的影响因素，进而提出大学英语新手教师专业认同的提升路径，为高校新手教师的专业发展提供参考。本书有一定的理论和实践价值，适合外语教学和研究者使用，也可为高校青年教师提供启发。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究(英文版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘浩然|责编:王扬帆出版社：厦门大学
民办学校教师职业经历是教师教育领域被长期忽视的话题。本书关注教师能动性（Agency），并采用叙事探究和比较分析的研究方法，提出了教师身份认同的两个核心要素。基于此，教师身份认同过程可分为自我超越、决心确认、信心增强和情绪控制四种类型。研究发现教师对其职业目标仍存有歧义、张力和文化特异性特征，并对身份认同感的语言和文化现象进行了批判性的反思，以期更好地理解不同学校背景下教师的经验及其职业身份的形成。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

英语教学中创造性思维和批判性思维的培养--基于会话分析和语言社会化的融合视角/核心素养下英语教师专业发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：兰良平//郑连忠|责编:吴飞|总主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。其中，创造性思维和批判性思维的发展对于学生来说至关重要。本书主要讨论英语教学中如何培养学生的创造性思维和批判性思维。全书深入浅出，使用了大量教学案例，仅在必要处简明扼要地阐述相关理论，以满足一线中小学英语教师和英语专业师范生的实际需求。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

最近浏览的商品