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物理实验教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周上游出版社：上海社科院
人民币：RMB 25.00 元售价：NT$ 112.50 元

四度六步教学法的探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：戴启猛|责编:杨海涛出版社：漓江
教育家戴启猛对课堂教学、研究数十年的总结和反思，更是其独创“四度六步” 教学法的凝练和展示。 “四度六步”教学法因其科学、全面、新颖的体系架构而广受认可，正在教育界广泛推广。作者紧紧围绕“ 创造更加精彩的课堂”这条主线，基于自身经历，从“ 如何上好一堂课”之问，到申报立项教学研究课题，再到发起学校有效课堂大讨论，引领教师去思考“今天，我们应构建怎样的课堂文化 ”，探寻精彩课堂的文化之基。精心凝练“四度六步”教学法，系统地提出了自己追求的“更加精彩的课堂”，“ 有温度、有梯度、有深度、有宽度”的教学主张及“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”的实践架构，并通过倾情分享多年积累的基于 “四度六步”教学法的经典课例与评析及“创造更加精彩的课堂”的生成之法，以及一线教师对“四度六步”教学法的研究及应用情况，向读者展示“四度六步”教学法对促进广大教师专业成长及区域教学质量提升的探索以及重要意义。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

微格教学在物理课程中的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：冯春杰|责编:丁立松出版社：湘潭大学
全书共分为五个章节，第一章为物理课程教学概论，包含物理课程在基础教育中的地位与作用、物理的新课程标准、物理新课程标准中的科学探究、物理课程标准与教学大纲的比较等内容。第二章为微格教学理论概述，内容有微格教学概述、微格教学理论依据和研究对象、微格教学的实践、国外微格教学模式简介以及物理教学技能微格教学模式。第三章为物理课程教学的设计技能，有物理教学设计的概述、物理教学设计及示例、教案编写和教学的活动体验三个部分。第四章是物理课程教学的基本技能，包括物理课堂教学技能概述、物理课堂教学的引入技能、物理课堂教学的展开技能、物理课堂教学的结束技能、物理说课技能五节的内容。最后一章是微格教学在物理课程中的实践分析，具体有物理课堂教学导入的设计与分析、物理课堂教学导入微格教学、物理课堂教学讲解的设计与分析、物理课堂教学讲解微格教学、物理课堂教学结束的设计与分析和物理课堂教学结束微格教学的内容，对各个教学环节进行了全方位的介绍，突出实践性和可操作性，帮助教师教育学生掌握课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

玩转物理--高中物理实验探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈卫国|责编:逯伟出版社：东北师大
“无实验、不物理”。物理学是以实验为基础的科学，也是崇尚理性、重视逻辑推理的科学。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授说：“ 科学有90％是实验活动，科学的基础是实验。” 物理学中，概念的形成、规律的发现、理论的建立，都有赖于实验。同时，其正确性要经得起实验的检验。要学好物理就要做好实验。本书共分三编：第一编，玩转传统实验（29个实验）；第二编，玩转融合实验（11个实验）；第三编，玩转高考实验（7个力学实验、5个电学实验、4个选修实验）。本书目的在于帮助学生在潜移默化中树立实验意识，在动手动脑过程中熟悉实验器材，开开心心地领悟物理真谛，快快乐乐地学习高中物理，破除头脑中固有的物理实验深奥、晦涩的形象，回归物理实验生动有趣的本真，高效地帮助学生学习物理。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林勤|责编:刘佳出版社：华东师大
本书为上海市市西中学“ 物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践”这一课题的重要研究成果与反思。本书主要从认知与问题解决两个维度总结了学校在物理学科教学中，对如何实现核心素养培育目标中的创新思维能力培养的探索，并总结实践中获得的经验。在物理教学中，落实认知维度的培养策略，关注认知过程中“分析、评价、创造”的环节：落实问题解决维度的培养策略，包括“劣构问题的解决能力的提升”“迁移能力”“发散思维能力”的提升。本书不仅向读者展示了研究成果，更为一线教师们提供了物理课堂教学案例的设计和说明，使他们从本书中获得教学灵感，让更多的一线工作者参与到高阶思维能力培养的研究与实践中来。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高中数学复习教学的探索与实践(基于数学史的视角)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：钟萍|责编:黄书举出版社：上海交大
本书第1章和第2章阐明了数学史融入数学教学的理论基础、教育价值、德育内涵和实践方法；第3章至第9 章基于数学史的视角，围绕 “以史鉴今、以史清源、以史明理、以史论纲、以史探法、以史启思、以史启智”7 个主题，探索了历史相似性原理下的知识复习课，重构式融入历史素材展开数学基本概念、公式定理、单元复习课，顺应式融入历史名题展开解题方法和能力探究课、数学思想方法课等，通过精选的16个教学课例和反思，具体呈现了将数学史融入高中数学复习教学所进行的探索和实践。本书能促进数学史与数学文化在数学教育界的传播，也为加强HPM教学实证、深化数学文化研究、优化数学史与数学教育课程改革等方面提供实践参考。
人民币：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

走进审辩(审辩式思维在数学中的探索与实施)/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李晓云|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与“数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的“四大实施策略”即《形成思维场+建构模式群+创设课程链+贯通课内外》和“四大实施方法”即《自我质疑+ 循证分析+辩论研讨+应用拓展》，并通过大量案例对 “建构模式群”与“创设课程链”的教学实践进行了解释和说明，最后书中还简要介绍了审辩式思维在数学其他方面的教学探索与拓展研究。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

初中化学教学中融合生命教育的探索与实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：臧奕|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分四章。第一章论述了化学教学中融合生命教育的研究意义、研究现状、研究目标及研究方法。第二章阐述了化学史、化学与生活、化学与健康、化学教学与生命教育的关系。第三章展示了部分学生实践活动和化学教学中融合生命教育的教学设计方案及生命教育视野下的初中化学教学。第四章收录了作者部分已发表的教育教学文章。本书可以作为中学化学教师教学参考用书，也可以作为中学生或大学生的课外读物。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

吹沙炼金四不求索(高中化学活力课堂之探索与实践)/中小学教育智慧文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：关朝珠|责编:黄球//王海霞出版社：暨南大学
丛书项：中小学教育智慧文库
本书为一位教龄20余年的高中化学教师所著的教育文论集。全书共分为教学探索、课堂实录、课题研究、学生成长反馈四个篇章，从不同角度探讨了打造“活力课堂”的方法，反映了一位一线教师对活力课堂和智慧教育的探索历程，有一个人的思考和尝试，也有带团队做活力课堂研究、开发特色化学校本课程助力活力课堂的成果分享，并附有教育教学故事和活力课堂获奖案例，内容丰富，图文并茂。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

初中数学信息化小组合作学习教改的实践与探索/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邓文勇|责编:李维娜出版社：哈尔滨
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为六章，系统论述了初中数学信息化小组合作学习教改的实践与探索，全面阐释了乡镇初中在教育教学中遇到的困惑以及在改革探索中大胆尝试、勇于创新、努力实践、积极求变的全过程。从理论上详细阐明了小组合作学习、信息化教学和翻转课堂的概念界定、设计思路、现状分析及优势。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

聚力前行共研共进--中学物理教学实践探索/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨细梅|责编:高婷出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书聚焦中学物理教学的实践与探索，汇集了作者多年来的教学经验与思考。全书从课题研究、教学策略、设计实践、拓展练习和心得感悟五个方面展开，作者将高效课堂教学策略融入中学物理教学中，通过从教多年经验形成了切实可行的教学方法，展示了丰富且细致的课型案例和全面且深入的拓展练习，并反思了自己的教学行为，让自己在教学实践中得到成长。理论实践兼备，既提高课堂效率，又提升教学质量，内容务实，为一线物理教学提供了参考与借鉴，让物理教学真实有效，让物理课堂高效灵动。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中物理教学改革探索与实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王雅琴|责编:王少龙出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书从高中物理教学的特征入手，根据高中物理教学设计的基本理念，介绍了高中物理教学过程、教学原则、教学方法、知识结构以及能力结构，并探讨了高中物理教学设计的基本内容，同时对高中物理课堂教学改革进行了详细的叙述，深刻反映了高中物理教学设计方面存在的新问题、新思路和新策略。与此同时，笔者通过对高中物理教学的基本技能、高中物理教学实践中存在的问题进行深入分析，揭示问题存在的症结，从源头入手，对高中物理教学改革探索与实践做了详细的介绍，为高中物理教学设计提供了理论指导。本书整体架构清晰，逻辑顺畅，条理分明，易于理解，便于高中物理教学相关人员学习。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

新理念新课程新课堂(素养导向的化学大单元教学实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程颖|责编:柳晔出版社：天津社科院
本书一共分为九个章节，分别从理论背景、学生培养、学科素养、学科大概念、体系构建、教学设计、思政元素、数字赋能、跨学科应用、案例实践这几个方面，对基于化学核心素养的大单元教学提出了思考。第一章对学科核心素养国内外研究现状和大单元教学国内外研究现状做了论述；第二章主要聚焦于学生学习素养的培养，提高学生的化学素养，便于学生的化学学习；第三章提出为实现学生学习过程与化学核心素养内容之间的有效对接，大单元教学设计是解决这一问题的重要途径；第四章提出学科核心素养落实的重要途径之一是以学科大概念为引领的单元主题教学；第五章聚焦于初中化学大概念下大单元多层级教学的总体规划，包括其内涵解读、体系层级、实践探索和实践案例；第六章继续深耕教学，包括知识内容、创设情境、化学实验和教学作业等方面的拓展；第七章引入了思政元素，探讨思政化教学下，化学课堂高质量纵深发展；第八章从构筑数字资源平台、教师教研方式创新以及进行仿真实验等方面探索数字教学；第九章主要介绍了大单元教学初中化学学习中数学、物理跨学科应用的思考；最后聚焦于具体的教学案例，通过展示教学案例和活动策划，希望可以为中学化学教学的具体实践提供一些参考。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：单英|责编:李珊珊出版社：辽宁大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分三个篇章。第一篇是“策略篇”，是我多年对校本教研、课堂教学和学生素养发展等思考沉淀的智慧成果，既有案例研究，也有理论提升，见微知著，道出了许多启人心智的关于教育教学策略的独特见解，以此让每个教师眺望教育中迷人的风景。第二篇是“教学篇”，结合自己的物理教学实践，通过“创新设计”和“ 教学方法”等多个教学案例，系统阐述了应对教学实际问题的解决策略，给教师提供了可资借鉴的科学合理的教学方法。第三篇是“成果篇”，主要是关于课程改革、校本研究、教师素养诸方面的成果呈现，力求让每个教师在磨砺中成长，在成长中享受教育的快乐。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学教与研的探索与实践研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：郑燕穗|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书首先对数学的本质、初中数学教学内容、原则以及目标做了简要介绍；其次阐述了初中数学教学设计的内容，其中包括教学设计的定义、初中数学教学设计起源与发展、初中数学教学设计的理论依据以及初中数学教学的功能意义；再次分析了初中数学教学设计的内容，让读者对初中数学教学设计有了全新的认识；然后对初中数学与数学文化、信息技术教与研的探索与实践进行了较大幅度的改进，最后从多维度阐述了核心素养视域下的初中数学教与研的探索与实践研究。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

问题引领探索情境促进思考(基于真实问题情境的初中化学教学设计研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蔡世峰|责编:曾鑫华//张馨予//黄亦秋|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书包括五个章节，对初中化学教学的多个方面进行了深入的研究和探讨。第一章探讨了在新课标背景下，山区初中化学教学的发展状况、趋势及其重要性。第二章详细研究了在山区初中化学教学中，如何有效地创设真实问题情境。第三章则是在真实问题情境的基础上，提出了一些行之有效的初中化学教学设计策略。第四章深入探讨了基于真实问题情境的初中化学教学设计路径，详细解析了如何基于化学实践、化学思维、化学语言、化学游戏以及化学现象创设问题情境。第五章则是对山区初中真实问题情境教学设计下化学育人的进一步思考，主要关注的是如何通过问题情境引领学生思考探索，以及如何跨学科创设真实的问题情境，进一步落实化学育人的根本任务。本书兼具理论与实际应用价值，可供广大初中化学教学相关工作者了解和参考。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

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