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吹沙煉金四不求索(高中化學活力課堂之探索與實踐)/中小學教育智慧文庫

作者：關朝珠|責編:黃球//王海霞
出版社：暨南大學
ISBN：9787566836410

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：260

人民幣：RMB 69.8 元售價：元

內容大鋼

本書為一位教齡20余年的高中化學教師所著的教育文論集。全書共分為教學探索、課堂實錄、課題研究、學生成長反饋四個篇章，從不同角度探討了打造「活力課堂」的方法，反映了一位一線教師對活力課堂和智慧教育的探索歷程，有一個人的思考和嘗試，也有帶團隊做活力課堂研究、開發特色化學校本課程助力活力課堂的成果分享，並附有教育教學故事和活力課堂獲獎案例，內容豐富，圖文並茂。

作者介紹

關朝珠|責編:黃球//王海霞

自序  立足課堂，做幸福老師
第一編  上下求索·活力探索
  著眼能力，大膽放手
    ——談實驗教學活力課堂
  營造化學課堂教學的趣味場
  基於「證據推理」的「四不」活力課堂探索
  巧用實驗探究法，打造新高考高中化學活力課堂
  巧借問題導學，建構新高考下高中化學活力課堂
  「四不」活力課堂顯精彩
  巧借力，做個快樂的「促進者」
  一段特殊而有趣的日子
    ——我的線上活力課堂故事
  聚焦新高考，構建高效化學活力課堂
  基於雨課堂的有機化學實驗教學活力課堂初探
    ——以「乙醛的性質」教學為例
  讓學生喜歡上我們
    ——談談新課程教學的體會
  巧用活力課堂發展學生解決問題的能力
    ——基於核心素養角度解析2022年廣東高考化學試題
  巧用線索法，構建知識鏈
  活用課堂小結，讓化學教學更有效
  「爭前、奪后」教學成效高
  用化學史故事點亮新課程
  巧用概念圖，提升化學課堂教學效果
  巧借多元課外活動，培養化學核心素養
  巧設任務驅動，培養學生實驗能力
  以例及類，巧妙突破高考「平衡圖像」類考題
  巧解同分異構體書寫難題
第二編  春風化雨·活力課堂
  基於實驗探究的活力課堂之「活潑金屬——鈉」
  基於實驗探究的活力課堂之「離子反應及其發生的條件」
  基於任務驅動的活力課堂之「生活中兩種常見的有機物之乙醇」
  基於任務驅動的活力課堂之「鹽類的水解」
  基於證據推理的活力課堂之「苯酚的性質和應用」
  基於證據推理的活力課堂之「鐵的氫氧化物、鐵鹽、亞鐵鹽」
  基於證據推理的活力課堂之「水的電離和溶液酸鹼性」
  基於單元整體教學的活力課堂之「烷烴的命名」
  基於化學史巧用的活力課堂之「兩兄弟的故事：碳酸鈉與碳酸氫鈉」
第三編  以研促教·活力課題
  中學化學適合教育的教學實踐探索
  化學課堂教學細節與教師的專業發展研究
  新高考背景下化學課堂教學方式的實踐研究
    ——高中化學活力課堂探索
  探秘化學史，走進科學家
  名家指津，閱讀寫作
    ——漫談化學教師專業發展
第四編  授人以漁·成長反饋
  活力課堂故事
    ——你們是課堂的主角
  故事1  愛上「化學史故事」

  故事2  溫暖如你，有趣如你
  故事3  你是一道溫暖的光
  故事4  有趣的老師，活力的課堂
  故事5  有魔力的化學老師
  故事6  令人期待的活力課堂
  故事7  你輔導的樣子讓人心安
  面子=征服
    ——調皮蛋征服記
  在實踐中歷練，在反思中成長
  教育是池塘，愛是水
  成為彼此成長路上的貴人
    活力課堂探索讓我成就專業成長
    重整旗鼓，做孩子人生的指向標
    立足課堂，收穫精彩
  讓活力課堂的種子播撒在鄉村中學
後記  「四不」活力課堂顯精彩

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