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指向语文要素的教学与实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
郭忠英|责编:沈群
出版社:
福建教育
新课标的
学
段目标、教
学
提示、学业标准,研制
学
业评价框架和标准,发挥
要
素精进导评的作用。...语文要素导向教学,是 反思统编教材应用经验的教
学
实践,是指向核心素养教 育改革的教学转型。本书通 过学理阐释和案例举隅,以 六个章节对语文要素进行“ 教学评一体”设计。第一章 阐述要素导向教学的
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
古诗文解读与教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:徐吉|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
习的需求角度来解读文 本。侧重于“古诗文教
学
内 容的解读”,从语文学习的 角度来解读这篇古诗文的教
学
价值,提炼出符合小学生 认知水平和接受水平的教学 内容,最终指向的是如何读 好,如何读懂,如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实 古诗文所在单元的“语文
要
素”,如:“阅读时能从所读 的内容想开去
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
古诗文解读与教学设计(5年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:梅樊|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
习的需求角度来解读文 本。侧重于“古诗文教
学
内 容的解读”,从语文学习的 角度来解读这篇古诗文的教
学
价值,提炼出符合小学生 认知水平和接受水平的教学 内容,最终指向的是如何读 好,如何读懂,如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实 古诗文所在单元的“语文
要
素”,如:“阅读时能从所读 的内容想开去”
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
古诗文解读与教学设计(6年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王红霞|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
的需求角度来解读文 本。侧重于“古诗文教
学
内 容的解读”,从语文学习的 角度来解读这篇古诗文的教
学
... “教学设计”紧紧围绕并落实 古诗文所在单元的“语文
要
素”,如:“阅读时能从所读 的内容想开去”...生的语文实践活动,以 学生的学习活动为课堂实施 的主要方式,当然,也
要
关 注一个问题,即统编版教材
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
习作教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:牟原喜|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计(3年 级)/小学统编版教材语文 要素教学指导丛书》包含 教材解读、
学
情分析、教 学理念、教学目标、教学 过程等版块。在教材解读 时,考虑到这一章写作教
学
与单元、与相关语文
要
素之间的关联,确定教学 目标;在学情分析时,考 虑到学生知识积累、能力 基础及相应的生活经验, 设置了丰富
人民币:
RMB 28.00
元 售价:
NT$ 112.00
元
古诗文解读与教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:倪晓琴|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
二十篇古诗文,进行 解读并提供教学设计。每册 的“教材解读”,不仅是单纯 的“古诗文解读”,更是从
学
... 板块凸显学生的语文实践活 动,以学生的学习活动为课 堂实施的主要方式,当然, 也
要
关注一个问题,即统编 版教材中的古诗编排并非全 部都与语文要素紧密相扣, 若不能实施要素落实的,还 是
要
根据单元人文主题
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
古诗文解读与教学设计(1年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:项声菊|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
古诗文学习的需求角度来解 读文本。侧重于“古诗文教
学
内容的解读”,从语文学 习的角度来解读这篇... 块凸显学生的语文实践活动 ,以学生的学习活动为课堂 实施的主要方式,当然,也
要
关注一个问题,即统编版 教材中的古诗编排并非全部 都与语文要素紧密相扣,若 不能实施要素落实的,还是
要
根据单元人文主题
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
古诗文解读与教学设计(2年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:冯海方|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
古诗文学习的需求角度来解 读文本。侧重于“古诗文教
学
内容的解读”,从语文学 习的角度来解读这篇古诗...凸显学生的语文实践活动 ,以学生的学习活动为课堂 实施的主要方式,当然,也
要
关注一个问题,即统编版 教材中的古诗编排并非全部 都与语文要素紧密相扣,若 不能实施要素落实的,还是
要
根据单元人文主题和
人民币:
RMB 30.00
元 售价:
NT$ 120.00
元
指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计2年级)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
蒋军晶|责编:杨霞
出版社:
中国人民大学
采用 指令性教学话语,便于教 师依据设计教学,便于
学
生进行深度学习;整体设 计教学过程,便于教师依
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:严霞|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
教学设计均包含教材解读、
学
情分析、教学理念、教学 目标、教学过程等版块。在 教材解读时,考虑到这一章 写作教学与单元、与相关语 文要素之间的关联,确定教
学
目标;在学情分析时,考 虑到学生知识积累...学的连续性和进阶 性,使得整个过程成为丰富 而完整的教学系统。在佳作 赏析时,安排了两篇优秀
学
生
人民币:
RMB 28.00
元 售价:
NT$ 112.00
元
习作教学设计(5年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:徐雪明|责编:孙丹|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
教学设计均包含教材解读、
学
情分析、教学理念、教学 目标、教学过程等版块。在 教材解读时,考虑到这一章 写作教学与单元、与相关语 文要素之间的关联,确定教
学
目标;在学情分析时,考 虑到学生知识积累...学的连续性和进阶 性,使得整个过程成为丰富 而完整的教学系统。在佳作 赏析时,安排了两篇优秀
学
生
人民币:
RMB 23.00
元 售价:
NT$ 92.00
元
习作教学设计(6年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:吕慧樱|责编:陈潇航|总主编:王瑾//许新海
出版社:
福建教育
丛书项:
小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计》(三 、四、五、六年级)覆盖 小学部编版语文教材(上 下册)中的所有习作教学 ,每课教学设计均包含教 材解读、
学
情分析、教学 理念、教学目标、教学过 程等版块。在教材解读时 ,考虑到...了 学的连续性和进阶性,使 得整个过程成为丰富而完 整的教学系统。在佳作赏 析时,安排了两篇优秀
学
人民币:
RMB 23.00
元 售价:
NT$ 92.00
元
小学古诗文教学现状及优化路径探究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
李兰兰|责编:周欣
出版社:
中国文联
学习兴趣,提高古诗文教
学
效果。 本书共分为十一章,主
要
内容如下: 第一章为“小学古诗文教 学的基本概述”,本章在简
要
分析古诗文教学的基本概 念和特点的基础上,阐述了 古诗文教
学
...标中小学古诗文教
学
内容的要求进行阐述的基 础上,分析了新课标中对小
学
古诗文教
学
方法提出的
要
求。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
琴乐蒙学(第1册教师用书中华乐教系列教程中国音乐学院全国美育教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王黎光|责编:江岸
出版社:
中国青年
分析”主要分为“琴
学
述
要
”“‘蒙学’弹唱”两部分。“ 琴
学
述
要
”主要介绍基本的 古琴演奏知识和音乐...这本《琴乐蒙学·教师用 书》是根据《琴乐蒙学·
学
生用书》各单元的教学内容 编写的,每个单元分为“教
学
目标”“教材分析”与“教学 建议”三个部分。 “教学目标”主要说明通 过学习学生应该
人民币:
RMB 32.00
元 售价:
NT$ 128.00
元
名师教语文深度解读与学习设计(2下统编小学语文教科书同步)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:杨九俊|责编:李玮慧
出版社:
华东师大
本书把“教学设计”更名 为“学习设计”,其用意十分 明确,就是
要
转变原有的教
学
观,从以教为主转变为以
学
为主,一切以学生的学习 为出发点和归宿点。学习设 计力图做到:词语教学扎实 有效,问题设计精...或是展示名师是如何教
学
重点段落的,或是突出老 师是如何突破教学难点的。 这一个个“精彩片段”犹如一
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
名师教语文深度解读与学习设计(1下统编小学语文教科书同步)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:杨九俊|责编:章悬
出版社:
华东师大
本书把“教学设计”更名 为“学习设计”,其用意十分 明确,就是
要
转变原有的教
学
观,从以教为主转变为以
学
为主,一切以学生的学习 为出发点和归宿点。学习设 计力图做到:词语教学扎实 有效,问题设计精...或是展示名师是如何教
学
重点段落的,或是突出老 师是如何突破教学难点的。 这一个个“精彩片段”犹如一
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
言有所为(小学语文口语交际类化教学)/小学口语交际类化教学系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
李秀蕾|责编:李凤琴
出版社:
中国纺织
丛书项:
小学口语交际类化教学系列
类口语 交际,
要
打造“生活化情境” ;宣传类口语交际,
要
打造 “展台化情境”,实施“戏剧 化交际”;商讨类口语交际 ,
要
打造“圆桌化情境”等, 并且每种类别都给予实际教
学
案例的阐述。 本书所...主要针对小学语文 口语交际的教和
学
,基于口 语交际“言有所为”的目的, 进行口语交际的“类别”划分 ,
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
支架式教学(语文课堂走向深度学习)/宁波市名师工作室系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:叶建松//邹渭灿//劳勤莉|责编:赵静
出版社:
浙江大学
丛书项:
宁波市名师工作室系列
支架式教学的概念最早 由美国认知心理学家布鲁 纳于20世纪70年代第一次 提出。“支架”在教
学
中...基于小学语文教学的 支架类型、基本步骤、主
要
策略、文体路径等,以 期给一线语文教师给予较 高的借鉴价值并在日常教
学
中进行尝试和运用,从 而引导学生走向学习的深 入,思维的发展,达到核 心素养的全面
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
教师视角下的小学识字教学的方法与实践性研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
娄桂香|责编:蔡宏浩
出版社:
吉林出版集团
识字教学就是
要
把汉字 的工具性、文化性和艺术性 全方位地传递给孩子们,培 养他们热爱祖国语言文字的 情感,让他们喜欢汉字,有 主动识字、写字的愿望,以 及养成主动识字的习惯,让 他们感受到汉字的巨大魅力 。 本书共分为五章。第一 章阐述了汉字的起源与发展 ;第二章阐述了小学识字教
学
中汉字
人民币:
RMB 50.00
元 售价:
NT$ 200.00
元
小学语文教学设计与案例分析(第2版21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:罗雅萍|责编:李俊峰//刘袁源//邢玲珑|总主编:惠中
出版社:
中国人民大学
本书以《义务教育语文 课程标准(2022年版)》 为依据,以小学语文教学设 计为主线,阐述了小学语文 教学设计的基础知识和特点 。全书共七章,在对小学语 文教
学
设计进行概述后,又 分别介绍了小学语文...学习的设计等 具体内容。本书注意联系教 育改革发展的新形势和新
要
求,并注重案例的精选,内 容兼具创新
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
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