同類熱銷排行榜

言有所為(小學語文口語交際類化教學)/小學口語交際類化教學系列

作者：李秀蕾|責編:李鳳琴
出版社：中國紡織
ISBN：9787522906164

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：191

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

    這是一本關於小學語文口語交際的書，也是一本寫給小學語文老師的語文教學參考書。
    本書主要針對小學語文口語交際的教和學，基於口語交際「言有所為」的目的，進行口語交際的「類別」劃分，並根據口語交際的「功能類別」，選擇對應的交際形式和交際策略。
    小學語文口語交際分為三個功能類別，即「以言促情」的交往類口語交際、「以言指事」的宣傳類口語交際和「以言成識」的商討類口語交際。對於每一種類別，作者都介紹了具體功能、教材編排、教學研究以及教學案例的實踐等，如交往類口語交際，要打造「生活化情境」；宣傳類口語交際，要打造「展台化情境」，實施「戲劇化交際」；商討類口語交際，要打造「圓桌化情境」等，並且每種類別都給予實際教學案例的闡述。
    本書所闡述的口語交際課堂教學的最終目的是讓學生從課堂走向生活，從學到練，最後回歸到日常生活的運用，幫助學生成長為更好的自己。
    本書系2022年寧波市教育規劃課題《活色生香：小學生口語交際能力培育策略研究》的研究成果。

作者介紹

李秀蕾|責編:李鳳琴
李秀蕾，高級教師、寧波市第八屆中小學名教師、寧波市小學語文李秀蕾名師工作室主持人。被選為寧波市領軍拔尖人才、「王寬誠育才教師」，獲評寧波教壇新秀、浙江省德育導師基本功競賽一等獎、浙江省「教改之星」綜合成績金獎、全國班（團）隊課一等獎等榮譽。近年來重點研究小學語文口語交際相關的理論及實踐，有多項表達類課題在市、區兩級獲獎，多項口語交際相關課題在省市級立項，多篇相關的論文、案例和設計發表。

第一章  口語交際為什麼要思考「功能類別」？
  第一節  口語交際需要被重視
  第二節  類別化讓口語交際教學形成體系
    應有的「類別」意識
    現有的「類別」劃分
    基於功能思考「類別」劃分
  第三節  「功能類別」讓口語交際教學觸類旁通
    「以言促情」的交往類口語交際
    「以言指事」的宣傳類口語交際
    「以言成識」的商討類口語交際
    口語交際「功能類別」的辨析及示例
第二章  基於「功能類別」的口語交際教學怎麼教？
  第一節  交往類口語交際的教學研究與實踐案例
    教學研究一：打造「生活化情境」
    教學研究二：實施「黏合式交際」
    實踐案例一：《走進他們的童年歲月》
    實踐案例二：《打電話》
  第二節  宣傳類口語交際的教學研究與實踐案例
    教學研究一：打造「展台化情境」
    教學研究二：實施「戲劇式交際」
    實踐案例一：《身邊的「小事」》
    實踐案例二：《自我介紹》
  第三節  商討類口語交際的教學研究與實踐案例
    教學研究一：打造「圓桌化情境」
    教學研究二：實施「融通式交際」
    實踐案例一：《愛護眼睛，保護視力》
    實踐案例二：《我們與環境》
  第四節  學習任務群中的口語交際類別化教學
    教學研究一：任務群中的交往類口語交際
    教學研究二：任務群中的宣傳類口語交際
    教學研究三：任務群中的商討類口語交際
第三章  基於「功能類別」的口語交際怎麼評價？
  第一節  評價維度的選擇與確定
  第二節  評價方案的設計與實施
參考文獻

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

言有所為(小學語文口語交際類化教學)/小學口語交際類化教學系列