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协同学习(学习模式的创新与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李法春//廖中文//李谟树|责编:李媛媛//汪雪阳出版社：广东人民
本书在面向全国30多所高职院校师生针对学生学习现状调研分析的基础上，阐述了学习及学习模式的内涵，剖析了协同学习及其理论依据，提出了实施协同学习模式的总体框架及实施要点，探讨了协同学习...模式的总体框架，该教学模式结合协同学习实施框架，其要点如下：（1）搭建支持多元协同的
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

有效教学模式的实践(初中数学课堂的实证研究)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘志华|责编:胡宇尘出版社：天津社科院
教学的实践和探究，建构了系统的有效教学实施路径。本书以有效教学模式为主线，展示了信息技术背景下初中数学的探究式教学，重点探讨了核心素养视域下有效教学模式的实践策略。天津市咸水沽第四中学
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

课-剧融合(中小学心理健康教育课程实施模式创新)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：庄续玲|责编:高婷出版社：暨南大学
校园心理剧建立在心理剧的理论基础之上，吸取了心理剧“演出你的故事”的理念，并展现了“人生如戏，戏如人生”的特质。本书既有理论性和专业性，对校园心理剧的发展、特点、功能、技术等进行了系统梳理，又有很强的实操性和指导性，对课-剧融合具身教学模式进行了详细阐述。本书分八章，介绍了
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

童学童玩探世界(幼儿园探究式主题活动4R模式的探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:金振丽//周慧静//杨丹婵|责编:厉勇出版社：浙江工商大学
逐步架构了具有园本特色的探究式主题活动4R模式。与传统主题活动相比，它更突出幼儿内在动机的
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

融合教育的浙江模式(新理论与新实践)/医教协同融合教育的新理论与新实践丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：朱小烽//周世厚//陈为玮|责编:蔡圆圆出版社：浙江大学
丛书项：医教协同融合教育的新理论与新实践丛书
融合教育是实现教育公平的必由之路，也是浙江特殊教育今后内涵提升、优质发展的重中之重。本书是“ 医教协同：融合教育的新理论与新实践”丛书之一，分为6章，包括从隔离到融合：融合教育的理念体系与演进过程；国内外融合教育政策的历史演进、实践成效及发展启示；浙江省资源教室的建设现状与使用效益评估研究等。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

教育资源库使用效益评估模式及其实证研究/卓越管理论丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：肖君出版社：上海交大
丛书项：卓越管理论丛
肖君编著的这本《教育资源库使用效益评估模式及其实证研究》通过分析国内外文献，提出生态化发展是教育资源库建设所期望的战略目标。在资源建设生态、运营管理生态和应用服务生态等生态化要素组成的发展战略指导下，构建了覆盖用户维度、资源库建设运营维度、组织发展与社会影响维度、财务维度等四大视角的
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 202.50 元

实践本位的传统文化教育创新模式/课程与教学改革成果丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何俊出版社：浙江教育
丛书项：课程与教学改革成果丛书
何俊主编的《实践本位的传统文化教育创新模式》有针对性地解决了当前传统文化教育中对“优秀的 ”传统文化缺乏基本认知、流于表层知识学习，未内化为人格培养，缺乏实践的分层与多元路径等问题，从根本上提升传统文化教育的有效性。构建了中小学传统文化教育的实践本位“一枝四叶”创新模式，探索出行之有效的
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

新时期教师专业发展模式探索与实践/高校学术研究论著丛刊
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王国栋|责编:吴化强出版社：中国书籍
丛书项：高校学术研究论著丛刊
本书系统、全面地分析与阐述了有关教师专业发展的方方面面内容。首先对教师职业的内涵、形成历史、劳动特点、职业角色、教师职业化进行解析，并分析了教师专业发展的相关理论，以对教师职业与教师专业发展有一个基本认知。接着从教师专业发展途径、教师专业模式、实践、促进机制等层面分析教师专业
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张蕊翠|责编:陈瑞瑞出版社：吉林出版集团
模式。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

和乐育人育和乐人(学思行和乐教育模式的实践与研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:饶菊芳|责编:王少龙出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
思想的基础上，学校通过几年的不断探索与提炼，创建了“学思行”和乐党建模式、德育模式、和融课堂模式、家校共育模式等。本书共分为五章，具体阐述了“学思行”和乐文化体系以及学校围绕以上四种不同的“学思行”模式所展开的具体做法与相应方法提炼。本书主要面向学校管理人员和一线教师，对学校
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教师专业发展的理论与实践研究(基于教师教育的肇庆模式)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：肖起清//肖晓玛//洪清|责编:赵怀志出版社：新华
本书是在全国教师发展中心交流和省内市县教师发展中心建设过程中，发现教师发展中心建设存在几个突出的问题需要解决。各层级教师发展中心的建设、运行、管理不仅缺少经验，同时也缺少理论的支撑，更需要有效和顺畅的管理机制。正因为解决上述问题，帮助中小学教师发展中心更好的建设，更流畅运行，更好发挥其服务功能，肇庆学院教师发展中心，中小学教师培训专家工作室对中心建设与教师专业发展平台研究课题进行积极谋划，自主提出研究计划，同时全面整理中心建设的经验，并系统阐述国内外教师教育发展的理论、政策、评价、研究等成果、经验，为我国教师教育发展，教师发展中心的建设提供积极的、全面的借鉴和启示，以期我国教师教育工作和教师发展中心得到更好的发展。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

技术赋能创新发展--教育部基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式实验区成都实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:成都市教育科学研究院|责编:罗爱林出版社：西南交大
本书汇聚了成都国家级信息化教学实验区关于新型教与学模式探索的一些理性思考与生动案例，体现借助人工智能、大数据、互联网等技术赋能，对教与学模式进行的一系列变革。如基于新空间，教学活动不再拘泥于传统的物理教学空间，生成了网络空间和混合空间，教学模式从传统的线下教学模式转变为线上
人民币：RMB 136.00 元售价：NT$ 544.00 元

玩美术慧生活--幼儿美术情感三部曲教学模式的探索与实践(小班上)/幼儿园优质园本课程系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:安平|责编:孙利平//张志出版社：中国农业
丛书项：幼儿园优质园本课程系列
本课程基于“玩美术慧生活”幼儿生活美术教育理念，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，本课程是几十位一线幼儿园骨干教师在专业美术、专业教学指导下，结合“十二五” 美术教学科研课题成果，经过几年教研出来的、非常适合幼儿园开展的集体教学活动。课程将幼儿自主与创意美术相结合，是真正做到“ 玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿，把“以教定教”转化为“以学定教”，从幼儿的兴趣、发展出发，给幼儿感受、体验、动手、动脑、协商的机会，促进幼儿自主探究、发展，使幼儿收获的不仅仅是欣赏、绘画、制作、表达等方面的体验，更多是热爱艺术、热爱生活的情感和态度在潜移默化中滋长，以及交往合作、探索创造等能力的发展，最终获得感受美、表现美、创造美的核心经验。本课程为小班上册，按16周，分为16个活动，介绍了详细案例，方便幼儿园开展相应的集体教学活动，也为幼儿家长提供了亲子美术教育的支持。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

核心素养导向的智慧课堂教学模式建构与实践研究(广东华侨中学建设普通高中新课程新教材实施省级示范校系列图书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李子良|责编:何栩隽出版社：广东高教
本书立足于核心素养导向，根据基础教育普及智慧课堂教学的需求，依托作者主持的广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目，提出了“互联网+”背景下各科目的智慧课堂教学模式实施方案，结合中学实际教学情况分析了智慧课堂内在特点，通过课前、课中、课后三个阶段的教学活动和课后辅导以及智慧评价，创新智慧课堂实施策略。本书遵循教学设计的基本原理，结合混合式教学的内涵，以案例剖析各学科基于核心素养培养的智慧课堂操作方法。
人民币：RMB 38.50 元售价：NT$ 154.00 元

幼儿园游戏化课程教育模式创新探索
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王丹|责编:罗玉良//李敬东出版社：东北师大
以及对幼儿园游戏化进程的教学模式提供一些有益的借鉴。该书内容翔实、条理清晰、逻辑清晰，既有...本书以“幼儿园游戏化课程的教学模式”为主题，将我国幼儿园游戏化过程的产生与发展作为出发点，从理论上对其内涵、背景、价值和特点进行详细的介绍，并对游戏生成课程模式与路向、幼儿园游戏化课程
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

职前教师反思能力发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梁荣华|责编:许玉燕出版社：社科文献
象）的真实教育实践情境和实践反思活动为基础，主要围绕以下三个方面展开研究：一是对职前教师的反思能力发展状况进行跟踪研究，利用多种研究方法分析全程贯通一体化教育实践模式下职前教师反思能力的发展状况和影响因素；二是全程贯通一体化教育实践模式与职前教师反思能力发展之间的关联性研究，
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

全媒体环境下教师教学能力提升--基于指数型趋同培养模型
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨滨|责编:黄丹出版社：中国社科
并穿插准实验研究，以验证趋同发展模式对教师教学能力培养的有效性，并对模式进行修订。在模式修订... 程，对教师教学能力的趋同发展及其培养模式进行分析。遵循正向设计、反向修正的思路，基于TACD...模式的常态化设计。可供教育领域的工作者及研究者阅读，也可供广大高等学校和中小学教师及教学研究
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

混合式学习(教学设计与案例)/未来学校丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈有志|责编:贺志红//赵海迪|总主编:王素出版社：中国人民大学
丛书项：未来学校丛书
信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。翻转课堂、慕课、微课堂已为大家所熟悉，混合式学...学生实行分级教学或远程开课。混合式学习是后疫情时代教学改革中的一次重新思考，是一些学校和专家从...技术等维度呈现各学段经典案例，可加快国内中小学新型教学模式从试点探索到规模化应用的速度。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

学会与孩子对话(基于焦点解决模式的正面管教)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)哈维·拉特纳//丹尼斯·尤素夫|责编:徐樟|译者:吴洪健出版社：北京联合
焦点解决模式是一种简单而经济的模式，不探求问题本身，而是展望未来，并以孩子之前的成功经历为基础，找到自身已经拥有的有效优势和技能来帮助孩子实现新的目标。帮助孩子拥抱成就感，并且实现真正的成功！以简洁、易懂的语言介绍了焦点解决模式的思想和实践，以及它如何让孩子在生活
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

管孩子不如懂孩子(心理咨询师的育儿笔记)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐徐出版社：漓江
徐徐著的《管孩子不如懂孩子（心理咨询师的育儿笔记）》以第一人称视角记录了徐徐身为心理咨询师的育儿经历。借助自我心理疗愈，徐徐在实逐步现了卓有成效的自我管理，由此重新审视、调整与儿子的教养和互动模式，带领孩子变得自信、独立、勇敢，帮助孩子从胆怯、叛逆、不爱学习到进入美国排名不错的大学，并
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

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