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工作记忆与二语学习
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：徐方|责编:林婷婷出版社：中国海洋大学
本著作首先阐述了短时记忆与外语学习的关系，然后分别对短时记忆在国内二语习得中的研究、二语习得视域下句子理解中的工作记忆研究、神经机制下工作记忆和二语句子理解研究、工作记忆容量差异对二语句法歧义加工的影响进行综述。同时，本著作分别实证研究了语块理论与外语词汇记忆的关系和短时记忆、外语听力理解与输入假设的关系，并对工作记忆容量与二语句子加工中的生命性和世界知识的关系进行 ERP实证研究，证明了工作记忆在二语学习中的重要作用。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

刻意练习学说话
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:伯言|责编:吴建新//林立出版社：工商联
本书以通俗易懂的语言讲述了刻意练习说话的技巧和方法，以生动的事例、实用的方法指导读者，提高与陌生人、下属、领导、同事、客户、爱人、孩子、父母进行沟通的能力；在求人办事、谈判、遭遇尴尬、宴会应酬、拒绝他人、批评或鼓励他人等时刻，掌握直入人心的表达艺术。阅读本书，让你轻松面对尴尬，获取提升机会，扩大交际范围，在不同的场合、面对不同的人群，说好想说的话，说好难说的话，提高说话技巧，拥有幸福美好的人生。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

语言学习的原理
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：(英)哈罗德·E.帕尔默|责编:赵斌玮|译者:孙维出版社：上海交大
本书立足于语言习得的本质特征，深入分析了自然习得机制与学习型认知能力之间的差异，强调语言学习需在习惯培养与有意识训练之间实现平衡。作者系统阐释了准确性、循序渐进、比例均衡、具体性等核心教学原则，并创新性地提出“多元途径方法”，主张将多种教学策略有机整合，以激发学习兴趣、增强语言输入与输出的效率，突破单一路径的局限，提升整体教学效果。全书融语言学、心理学与教学法于一体，不仅构建了科学的语言课程设计理论框架，还提供了具有可操作性的教学实践指南，对第二语言习得研究和语言教学实践具有学术价值与应用意义。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

二语习得中的学习者因素研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：郭燕|责编:李晶晶出版社：武汉大学
二语学习者因素（即学习者个体差异）是影响二语学习者学习成败的关键因素，对学习者因素的研究是促进外语教育教学、提升教学质量、助力人才培养的重要路径。本书基于教学实践中的实际问题，结合该领域的相关研究空白，针对二语投入、二语焦虑、二语学习策略三个核心个体差异要素，分别从投入干预实验、现代技术环境下的阅读投入、二语焦虑多维特征、写作焦虑、一般性学习策略、教材使用策略以及自主学习情境下的学习策略等视角展开研究。本书丰富了二语学习者因素研究的相关理论和教学实践，具有很好的实践意义，为外语教育教学研究提供重要启示。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

我国视听学习资源开发范式研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：吴文涛|责编:何章艳出版社：安徽师大
开发视听学习资源一直是我国教育技术学重要的学科使命之一。随着在线教育时代的来临，视听学习资源的重要性愈发凸显。然而，当前视听学习资源的美育品质尚有待提升，开发方式亦有待优化。究其原因，视听学习资源开发思想的继承不力与发展不足是其主要方面。基于此，在范式理论的导引下，本书转向实践的背后，对我国百余年来视听学习资源的开发实践进行思想层面的“范式”探寻，追问其生成动因，挖掘其历史教益。在此基础上，笔者结合视听学习资源的固有属性与新时代教育发展的诉求，尝试创生出一种新的视听学习资源开发范式。在方法运用上，本书秉持“范式与实践的互动关系” 的研究方法论，主要采取历史研究法、文本分析法、经验归纳法以及理论演绎法等展开研究。通过概念界定，结合我国视听学习资源在历史发展中所呈现的具体样态，选取其百余年来发展历程中的三个阶段，即民国时期的教育电影摄制、改革开放之后的电视教材编制以及21 世纪初至今的教学视频录制，对这三个阶段的视听学习资源开发实践进行分析并加以范式归纳。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

演讲其实很简单/超快学习技能
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：(英)露辛达·贝克尔|责编:左玉冰|译者:黄伟//陈艾出版社：清华大学
丛书项：超快学习技能
本书提供足够的技巧和工具，让你在面对演讲时充满自信、表现出色。本书将为你梳理演讲的脉络与提纲，从多个方面教你准备一个内容精彩的演讲。全书从演讲准备、演讲过程和演讲结束，以及演讲者、演讲环境、演讲工具和听众等方面，对做好一场演讲进行了详细的指导，在每个环节要做什么，注意什么、避免什么叙述详尽。对做好演讲具有较强的指导性。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

混合式学习下应用型口译人才培养模式研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：吴静//张薇|责编:陈侠仁出版社：研究
本书对地方高校基于 MOOC平台与混合式学习的应用型口译人才培养进行了探讨与实践。系统介绍了混合式学习的基本理论与发展、口译理论研究与发展以及地方院校应用型人才培养的理论。提出了基于混合式学习的应用型口译人才培养模式，从课堂教学、实践教学和评价体系三方面进行了改革。资料翔实、方法严谨，理论验证建立在真实教学实践上，在课程建设、评价体系改革和口译实践教学等方面取得了一系列成果，以期为地方高校相关专业的口译人才培养提供借鉴和参考。
人民幣：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

基于深度学习的阅读眼动模型构建与应用
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：王晓明|责编:潘晓洁出版社：陕西科技
通过本书所构建的新型阅读眼动可计算模型，可以定量分析阅读行为和评价已有模型，对影响读者的眼跳模式和眼跳策略的语言学特征进行定量研究，为验证、修正和反驳现有理论假设提供有力的证据。本书是机器学习的应用研究，是深度学习融合领域知识的一次有益实践，使用较少的手工提取特征，就能使模型获得较好的性能，这在机器视觉、自然语言处理、虚拟现实、身份识别、智能化测评等领域都有重要的应用价值。本书适合于从事阅读心理学和认知语言学研究的人。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

基于词汇类型学的空间量度形容词习得研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：苏向丽|责编:孔继萍出版社：中国社科
词汇类型学属于类型学的新兴领域，将其与二语词汇习得结合进行研究可以促进彼此的发展。本书以空间量度范畴形容词为研究对象，基于词汇类型学的定名学和符意学视角，跨语言对比五种语言的词汇语义系统。在此基础上，通过大规模汉语中介语语料库考察这些词的习得偏误及混用的分布特征，对比不同母语背景学习者词语混淆的影响因素，并进行词汇类型学的成因分析。本书突破传统的词汇偏误分析方式，为汉语二语词汇习得研究做出有益探索，对词汇语义学、词汇教学、词典编纂等都具有重要的价值和意义。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

什么是第二语言习得/外语学术普及系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：蔡金亭//王敏|责编:潘敏出版社：上海外教
丛书项：外语学术普及系列
第二语言习得是应用语言学的重要分支，主要研究学习者如何在具体环境中习得和使用母语之外的语言。本书以问答形式，系统梳理了第二语言习得领域的核心概念、主流观点、研究动态与研究方法。全书设问针对性强，回答开门见山、条理清楚、繁简有度，能为第二语言习得领域的入门研究者及相关专业师生提供切实帮助。
人民幣：RMB 33.00 元售价：NT$ 132.00 元

外语学习者自主性发展机制与路径研究(汉英)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：韩立刚//王国桥|责编:郭婷出版社：中国纺织
本书通过梳理、分析和研究国内外学习者自主性相关文献，从概念内涵、影响因素、教师的角色和作用几个方面进行理论探讨。在此基础上，考查了转型期大学生学习者自主性的结构、状况、认知与实践，分析了影响因素。在理论研究与实证发展的基础上，本书建构出大学生学习者自主性发展的机制与路径。依据学习者自主性发展机制和模式，针对转型期大学生学习者自主性发展存在的问题，外语教师通过实践路径采取相应措施，可以有针对性地促进和培养学习者自主性的发展。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

工作记忆与二语习得及加工(升级版)(英文版)/当代国外语言学与应用语言学文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:温植胜//(巴西)梅尔斯·博尔热斯·莫塔//(英)阿瑟·麦克尼尔|责编:周渝毅出版社：外语教研
丛书项：当代国外语言学与应用语言学文库
工作记忆就是在头脑中储存信息吗？工作记忆与语言的理解和产出有什么联系？不同阶段的二语学习者对工作记忆的依赖有什么差别？为了进一步厘清工作记忆与二语习得及加工之间的复杂关系，本书作者与认知导向的二语习得研究人员共同努力，致力于解决有关工作记忆和二语习得关系的主要问题，希望能为相关研究提供一些新思路和新方向。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

学习共同体理论视阈下的外语教师专业发展与外语教学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：尹彬|责编:许宁出版社：吉林出版集团
本书基于学习共同体理念，对外语教师专业发展与外语教学展开研究，具体从教师专业发展与外语教学两大视角展开论述。一方面对学习共同体的概念以及与数师专业发展，外语教学的关系进行综述，从教师专业发展的视角入手，探讨学习共同体理论视阈下外语教师专业发展的理论，步骤、策略以及具体的建构路径，另一方面从外语教学视角入手探讨学习共同体理论视阈下外语教学的创新内容以及学生学习能力的培养。本书将理论与实践紧密结合，可为相关研究者、教育工作者提供参考。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

语言学纲要学习指导书(修订版21世纪汉语言专业规划教材)/专业基础教材系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:王洪君出版社：北京大学
丛书项：专业基础教材系列
本书是《语言学纲要(修订版)》(叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订)的教学辅导书，适合使用该教材的老师和学生使用，也可供高校其他语言类课程的老师、学生及语言学爱好者参考。全书主要由教学指导和习题两大部分组成，以教材各章为序分章，习题分章后附。本书文字版不附习题答案，这是因为，这些习题有的需要学生自己从教材或指导书中去寻找答案，有的需要学生运用所学知识做出自己的分析，还有的是开放性的，没有唯一的答案。不附答案有利于促进学生思考。此外，各章所需延伸阅读的文献及出处可利用教材的脚注，本书不再另外给出。
人民幣：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

二语习得与双语现象的创新研究及实践(升级版)(英文版)/当代国外语言学与应用语言学文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:(西班牙)约翰·W.施维特|责编:李亚琦出版社：外语教研
丛书项：当代国外语言学与应用语言学文库
为架起二语习得与双语研究成果和二语教学之间的桥梁，Schwieter（2013）主编的文集《二语习得与双语现象的创新研究及实践》作出了很好的尝试。该书将二语习得与双语研究的理论视角和实证研究有机结合，并讨论了它们对二语教学的启示。本书架起了二语习得与双语研究成果和二语教学实践之间的桥梁，可供相关学者、广大外语教师及语言学专业研究生参考。本书由14章组成，分为三个部分：前两部分是主体，分别从语言学视角和认知视角出发，对二语习得与双语现象的创新研究进行了报告，并讨论了研究成果对二语教学的启发；最后一部分是对全书的总结。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

第二语言习得新发展研究(精)/新时代外国语言文学新发展研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：杨连瑞//蔡金亭//徐锦芬//陈士法|责编:郝建华//方燕贝|总主编:罗选民//庄智象出版社：清华大学
丛书项：新时代外国语言文学新发展研究丛书
本书共11章，从背景、理论、方法和实践等层面对全球化背景下近二十年来的第二语言习得研究新发展进行了探讨。本书充分体现了二语习得研究的跨学科性质和研究内容的主题性特点，强调多学科兼容并蓄原则，通过认识论理论和科学方法来分析二语习得现象，并构建二语习得研究的学科体系。本书贯彻本土化和应用性相结合的原则，对国际二语习得研究的理论和方法进行分析和构建的同时，梳理提炼出中国的学派，并将研究成果运用到提高我国外语教育教学和国际汉语教育教学中，真正体现出二语习得研究中国化的特点。本书可以作为高校外国语言文学专业研究生的教材或参考书，对广大从事外语教学的教师和研究人员也有一定的参考价值。
人民幣：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

学习者错误研究--从对比分析到错误分析再到中间语研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：张淑贞|责编:朱进出版社：吉林大学
本书介绍了与二语和外语学习中学习者的错误相关的三个研究领域(对比分析、错误分析和中间语研究) 的发展过程、理论框架、研究方法、研究内容、主要分支等，体现出人们对待学习者错误态度的变迁，从最初的预测、防止错误，到分析、处理错误，再到接受、描写错误。
人民幣：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

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