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學習共同體理論視閾下的外語教師專業發展與外語教學研究

  • 作者：尹彬|責編:許寧
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573150172
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於學習共同體理念，對外語教師專業發展與外語教學展開研究，具體從教師專業發展與外語教學兩大視角展開論述。一方面對學習共同體的概念以及與數師專業發展，外語教學的關係進行綜述，從教師專業發展的視角入手，探討學習共同體理論視閾下外語教師專業發展的理論，步驟、策略以及具體的建構路徑，另一方面從外語教學視角入手探討學習共同體理論視閾下外語教學的創新內容以及學生學習能力的培養。本書將理論與實踐緊密結合，可為相關研究者、教育工作者提供參考。
作者介紹
尹彬|責編:許寧
目錄
第一章 學習共同體與教師專業發展、外語教學的關係解讀
  第一節 學習共同體的相關概念闡釋
  第二節 學習共同體與學校教育解析
  第三節 學習共同體與社會關係解析
  第四節 學習共同體與教師專業發展解析
  第五節 外語課堂學習共同體的內涵與價值意蘊
第二章 學習共同體理論視閾下外語教師專業發展的理論
  第一節 外語教師學習共同體的理論基礎
  第二節 外語教師學習共同體的具體內容
  第三節 外語教師專業學習共同體的現狀與影響因素
第三章 學習共同體理論視閾下外語教師專業發展的路徑
  第一節 外語教師學習共同體建構的步驟
  第二節 外語教師學習共同體建構的策略
  第三節 外語教師學習共同體建構的機制
第四章 學習共同體理論視閾下外語教學的理念創新
  第一節 堅持以學生為中心的教學理念
  第二節 注重學生差異，實施分層教學
  第三節 做學一體，實行項目式教學
  第四節 引導學生進行自主學習與體驗式學習
第五章 學習共同體理論視閾下外語教學的內容創新
  第一節 辭彙教學策略與學生辭彙學習能力培養
  第二節 語法教學策略與學生語法學習能力培養
  第三節 聽力教學策略與學生聽力學習能力培養
  第四節 口語教學策略與學生口語學習能力培養
  第五節 閱讀教學策略與學生閱讀學習能力培養
  第六節 寫作教學策略與學生寫作學習能力培養
  第七節 翻譯教學策略與學生翻譯學習能力培養
第六章 學習共同體理論視閾下外語教師的網路素養與外語教學發展
  第一節 外語教師網路素養與外語網路教學研究
  第二節 學習共同體理論視閾下外語教師的網路素養提升
  第三節 學習共同體理論視閾下外語網路教學的創新路徑
第七章 學習共同體理論視閾下ESP教師的專業素養與外語教學發展
  第一節 ESP教學與ESP教師素養研究
  第二節 學習共同體理論視閾下ESP教師的專業素養提升
  第三節 學習共同體理論視閾下外語ESP教學的創新路徑
參考文獻

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