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什麼是第二語言習得/外語學術普及系列

  • 作者:蔡金亭//王敏|責編:潘敏
  • 出版社:上海外教
  • ISBN:9787544674218
  • 出版日期:2023/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:301
人民幣:RMB 33 元      售價:
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內容大鋼
    第二語言習得是應用語言學的重要分支,主要研究學習者如何在具體環境中習得和使用母語之外的語言。本書以問答形式,系統梳理了第二語言習得領域的核心概念、主流觀點、研究動態與研究方法。全書設問針對性強,回答開門見山、條理清楚、繁簡有度,能為第二語言習得領域的入門研究者及相關專業師生提供切實幫助。

作者介紹
蔡金亭//王敏|責編:潘敏

目錄
前言
概論
  二語習得研究什麼?
  研究二語習得有何意義?
  二語習得與母語習得有什麼不同?
學習者語言
  對比分析在二語習得研究中起什麼作用?
  如何進行錯誤分析?
  基於語料庫的錯誤分析有何優勢和局限?
  造成學習者二語錯誤的原因有哪些?
  中介語有哪些特徵?
  中介語的變異有哪些類型?
  為什麼二語發展中常出現石化現象?
  中介語語用學主要有哪些研究課題?
  研究二語言語行為有哪些語料收集方法?
  在二語辭彙習得研究中,搭配的研究情況如何?
  在二語語法習得研究中,時態的研究情況如何?
  在二語語篇習得研究中,關聯詞的研究情況如何?
語言普遍性與二語習得
  以語言類型學為框架的二語習得研究主要考察什麼?
  名詞片語可及性層級假說在二語習得中成立嗎?
  以普遍語法為框架的二語習得研究主要考察什麼?
  關係從句習得中的復現代詞是母語遷移的結果嗎?
  二語習得中的邏輯問題是什麼?
  標記性對二語習得有什麼影響?
  否定證據在二語習得中起什麼作用?
輸入、輸出與互動
  輸入假說正確嗎?
  輸入在二語習得中起什麼作用?
  互動假說正確嗎?
  互動在二語習得中起什麼作用?
  輸出假說正確嗎?
  輸出在二語習得中起什麼作用?
  什麼是糾正性反饋?它在二語習得中起什麼作用?
  重述在二語習得中起什麼作用?
  課堂環境下的二語習得與自然環境下的二語習得有什麼差別?
語言遷移
  語言遷移有哪些類別?
  語言層面上的遷移有哪些表現?
  什麼是概念遷移?
  什麼是反向遷移?
  有哪些因素會影響語言遷移的發生?
認知與二語習得
  母語和二語辭彙在學習者大腦中是如何表徵的?
  二語內隱知識和外顯知識的區別是什麼?
  監察模型有什麼優缺點?
  二語習得中的自動化過程是量變還是質變?
  什麼是ACT模型?
  什麼是競爭模型?
  注意在二語習得中起什麼作用?

  什麼是有意學習和附帶學習?
  辭彙附帶學習的效果如何?
  二語習得中的語言相對論指的是什麼?
  什麼是可加工性理論?
  什麼是輸入加工理論?
  如何從連通論的角度看待二語習得?
  言語計劃對二語產出有什麼影響?
個體差異與二語習得
  二語習得中的策略研究有什麼主要發現?
  成功外語學習者常使用哪些學習策略?
  造成二語習得差異的學習者因素有哪些?
  二語習得是否存在關鍵期?
  二語習得動機研究的主要發現是什麼?
  動態視角下動機研究的主要理論和方法是什麼?
  二語習得研究中有哪些關於學能的理論?
  學能是如何影響二語習得的?
  工作記憶是如何影響二語習得的?
二語習得新理論
  結構啟動在二語習得中起什麼作用?
  思而後說假說正確嗎?
  頻數對二語習得有什麼影響?
  二語習得社會文化理論的主要觀點是什麼?
  什麼是二語習得中的互動協同?
  什麼是基於使用的二語習得觀?
  如何看待作為動態複雜系統的二語習得?
二語習得新方法
  二語習得研究中結構啟動研究的方法是什麼?
  二語習得研究中的微變化研究法是什麼?
  ERP·fMRI等技術對於揭示二語習得的神經機制有什麼貢獻?
參考文獻
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