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二語習得中的學習者因素研究

  • 作者：郭燕|責編:李晶晶
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307246744
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    二語學習者因素（即學習者個體差異）是影響二語學習者學習成敗的關鍵因素，對學習者因素的研究是促進外語教育教學、提升教學質量、助力人才培養的重要路徑。本書基於教學實踐中的實際問題，結合該領域的相關研究空白，針對二語投入、二語焦慮、二語學習策略三個核心個體差異要素，分別從投入干預實驗、現代技術環境下的閱讀投入、二語焦慮多維特徵、寫作焦慮、一般性學習策略、教材使用策略以及自主學習情境下的學習策略等視角展開研究。本書豐富了二語學習者因素研究的相關理論和教學實踐，具有很好的實踐意義，為外語教育教學研究提供重要啟示。
作者介紹
郭燕|責編:李晶晶
    郭燕，女，副教授，華中科技大學外國語學院外語系教師。專業方向為外國語言學及應用語言學，研究方向為二語習得、外語教育，主要教授大學英語課程。
目錄
第一章  緒論
  第一節  二語學習者因素概述
  第二節  相關文獻綜述
  第三節  全書構架
第二章  二語學習者投入研究
  第一節  批註式閱讀教學對大學英語學習者投入的影響
  第二節  基於移動平台的大學生課外英語原著閱讀投入研究
第三章  二語學習者學習焦慮研究
  第一節  非英語專業大學生英語學習焦慮多維度研究
  第二節  大學英語「寫長法」對寫作焦慮和寫作能力影響作用的實驗研究
  第三節  中國非英語專業大學生的外語寫作焦慮測試報告及其對寫作教學的啟示
  第四節  大學英語分層次教學背景下的寫作焦慮實證研究
第四章  二語學習者學習策略研究
  第一節  大學英語師生學習策略教授與使用的相關性實證研究
  第二節  我國大學英語教材使用情況調查研究
  第三節  電腦網路環境下的自主英語學習
  ——一項針對非英語專業研究生的調查報告
  第四節  研究生英語自主學習能力及相關影響因素的研究
第五章  總結與展望
  第一節  主要研究發現
  第二節  研究貢獻與教學啟示
  第三節  未來研究方向
參考文獻

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