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中国教师缺什么
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄燕出版社：浙江大学
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

亦师亦友家长可以这么当
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：毕新|责编:张菲娜出版社：中国人民大学
生命本身是一个常数，而生活中却充满了变数。时间对每一个人来说都是有限的，而人们的追求是无限的。人类社会不断发展进步，有赖于“代代重启”，新一代人既要继承吸收前人的文化，也要有创新发展，所以也总是有些“不听话”。这就决定了教育和养育孩子既是复杂的社会现象，也是每个有孩子的家庭不能回避的课题。本书从经济学、统计学，特别是心理学的角度，尝试对于家庭教育中父母的不同养育行为背后的机制和教育现象给予解释说明，特别是对于教育过程中如何处理情绪、压力和学习动机等问题进行了探讨。本书不能给读者直接输入内力，也不能作为问题解决的操作指南，只希望能够给有缘的读者贡献一些心法，帮助他们释放一些焦虑，获得平静。正如书中所言“你能把握和改变的只有你自己”。
人民幣：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

今天我们怎么做高中生涯导师
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何美龙|责编:刘佳琼出版社：上海交大
在高中育人方式改革的背景下，导师制成为因应政策要求、学生需要、教师专业发展方向的一项重要举措。本书以上海市闵行中学多年来在生涯教育、生涯导师制领域的研究和工作实跋为背景，集结了学校校长、教师对高中生涯导师制的理解，以及高中生涯导师在思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导和生涯向导等五大方面的实践智慧，论述今天的高中生在生涯发展中的特点、发展需求，以及导师辅导策略，可为高中学校开展生涯导师制、高中导师辅导学生的实践探索与理论学习提供重要参考。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

人为什么要读书/民国大师家风学养课
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：叶圣陶|责编:徐蔚|总主编:廖淼焱出版社：光明日报
丛书项：民国大师家风学养课
民国时期的教育大家，每个人都是一座丰碑，都是一个教育宝库。叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。本书把这些谈教育、学养的文章结集而成，选取了叶圣陶的知名作品，从众多方面阐述了先生的教育思想和主张。凡是关心当前中国人的修养的人都应该读一读这本书。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

让孩子爱上阅读(父母和教师该怎么做)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)丹尼尔·威林厄姆|译者:张庆宗出版社：华东师大
帮助孩子爱上阅读并不难，人人都能做到，用不着超级英雄来实现这个目标。阅读是我们连接过去、现在、将来世界的纽带。如今生活在被媒体包围环境中的孩子虽然面对很多诱惑，但有意义的选择并不多。在《让孩子爱上阅读》一书中，心理学教授、畅销书作者丹尼尔·威林厄姆就如何让孩子对阅读产生持久的爱，为家长和教师提供了一些切实可行的解决方法。《让孩子爱上阅读》在分析了新相关研究的基础上，为读者推荐了既有趣味性、又富有深刻见解的做法。威林厄姆揭示了儿童享受阅读的三大因素——解码、理解和动机，并为不同年龄段的孩子（从出生成长为青少年）发展与完善这三大因素提供了积极有效的建议。《让孩子爱上阅读》破除了识字读写教学的神话，将使人们能够与不同年龄段的孩子一起分享阅读的喜悦。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

老师怎么教学生才能记得住
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)玛丽莉·斯普伦格|译者:韩小宁//刘白玉出版社：中国青年
《老师怎么教学生才能记得住》的第一版推出后，广受好评，现推出第二版，作者玛丽莉·斯普伦格女士更新了记忆和教学领域的最新研究和发展，为此提供了7个具体可行的步骤。这7个步骤中，作者通过详细介绍实用性的策略和建议，进行辩证与区分，将彻底改变教师的教学方式，不可估量地提高学生的成绩。并通过有意识的设计具有吸引力和互动性的课堂，让所有的学生在记住重要的知识后，能够得以运用。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

你只是看上去在陪孩子写作业(资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王莉|责编:鲁荣//吕燚出版社：天津人美
　　写给为孩子作业而焦头烂额的父母们：不吼不叫，轻松养育自觉、独立、会学习的好孩子　　“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳……”造成这种情况的原因，其实并不是“陪写作业”本身有什么问题，而是陪读的爸妈还没有找到陪写作业的正确打开方式。
人民幣：RMB 42.80 元售价：NT$ 171.20 元

在线教育改变了什么(清华大学慕课师生风采第2辑)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:于世洁|责编:赵欣出版社：清华大学
我国高度重视教育信息化发展，出台了一系列政策支持在线开放课程建设与应用，清华大学积极发挥引领作用，在在线教育方面取得了许多实践成果与经验，本书将清华大学校内慕课教师、混合式教学教师以及课程优秀助教、学员等访谈资料整理汇编，以鲜活生动的实例，反映清华在线教育的发展历程、在线开放课程的建设与应用成果、师生感想、运营经验等，面向全社会讲述清华故事，为准备参与在线教育的师生提供经验和参考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

写作教学教什么/参与式语文教师培训资源
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:王荣生|责编:吴海红|总主编:王荣生出版社：华东师大
丛书项：参与式语文教师培训资源
本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括主题学习工作坊和课例研究工作坊，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:王荣生|责编:吴海红|总主编:王荣生出版社：华东师大
丛书项：参与式语文教师培训资源
这是值得你慢慢读的书：取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。这是需要你用笔来读的书：将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和 “教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊：“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”，体现专业的引领。共同备课工作坊：“沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。课例研究工作坊：专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。
人民幣：RMB 47.00 元售价：NT$ 188.00 元

文言文教学教什么/参与式语文教师培训资源
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:王荣生|责编:吴海红|总主编:王荣生出版社：华东师大
丛书项：参与式语文教师培训资源
这是值得你慢慢读的书：取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。这是需要你用笔来读的书：将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和 “教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊：“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”，体现专业的引领。共同备课工作坊：“沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。课例研究工作坊：专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。
人民幣：RMB 47.00 元售价：NT$ 188.00 元

阅读教学教什么/参与式语文教师培训资源
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王荣生|责编:吴海红|总主编:王荣生出版社：华东师大
丛书项：参与式语文教师培训资源
这是值得你慢慢读的书取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。这是需要你用笔来读的书将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和 “教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊 “专家报告”、“专家视角” 、“互动交流”，体现专业的引领。共同备课工作坊 “沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。课例研究工作坊专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学教师怎么用好数学课程标准/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：苏明强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书针对小学数学教师教学中普遍存在的痛点问题，根据《2022年版》，立足小学数学教师和大学师范生的专业发展需要，试图从基本理念、核心素养、数学“四基”、数学“四能”、行为动词和问题驱动等六个维度，阐述树立教学观念、把握教学导向、分析教学内容、关联核心素养、拟定教学目标、设计教学过程等六个基本的教学问题，以此诠释在教学中教师如何用好数学课程标准的fe题，希望能为教师和大学师范生的专业成长提供一种有效的帮助，能为教学实践提供一种有用的参考。本书共分六章，第一章通过基本理念正确树立教学观念；第二章通过核心素养准确把握教学导向；第三章通过数学“四基” 深刻分析教学内容；第四章通过数学“四能”紧密关联核心素养；第五章通过行为动词规范拟定教学目标；第六章通过问题驱动创新设计教学过程。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

怎么做课题研究(给教师的40个教育科研建议)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：费岭峰|责编:任媛媛出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
教育科研的过程是一个集专业学习、学术思考、成果总结与能力提升于一体的过程，其间有扎实的实践活动，有科学审慎的研究态度，还有客观明晰的自我认知，更有实践成果获得认可的成功体验。所以，通过教育科研这种相对专业的途径获得专业成长的教师，会有更高的职业认同度，也更易激发他们自觉发展的意识。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

老师怎么说学生才会听(白金版)/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)哈尔·霍勒曼//佩吉·耶茨|责编:周红|译者:魏蓝//沈冰洁//田丽出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
老师，您被学生气得“无语凝噎”过吗？有时候，我们努力教给学生懂礼貌，但他们依旧粗鲁；努力教给学生合作，但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，突发的危机，老师们头都大了，您愤怒、沮丧、力不从心，这时候，该怎么做？事实上，聪明的老师有一件治理课堂的利器，他会通过运用“教学实践语言”来保护自己和学生。当学生们挑战老师权威的时候，尊重性的教学实践语言教会我们：智慧的起点是沉默，然后是倾听；当学生们不听讲开小差的时候，关系型的教学实践语言教会我们：不要空责备，要寻找问题的根源和解决办法；当学生们没礼貌不合作的时候，指导性的教学实践语言教会我们：要对孩子的心说话，而不要对牛弹琴。 …… 本书提供一个全新的视角，帮您应对形形色色的课堂教学问题，希望它能给您的课堂带来惊喜。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

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