幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

文言文教學教什麼/參與式語文教師培訓資源

  • 作者：編者:王榮生|責編:吳海紅|總主編:王榮生
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567525757
  • 出版日期：2014/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：229
人民幣：RMB 47 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    這是值得你慢慢讀的書：取材於上海師範大學承擔的教育部「國培計劃」示範性集中培訓項目的系列培訓課程，是在語文骨幹教師培訓實踐中逐漸積累的優質課程資源。
    這是需要你用筆來讀的書：將培訓現場的情境性元素，在紙質的書上加以體現，「參與式」的編排方式，引導你始終「在場」，就像是培訓中的一員。
    聚焦「新課程實施中語文教學的有效性」這一主題，針對「教學內容的合宜性」和「教學設計的有效性」這兩個核心問題。內容由三個互補的「工作坊」組成。
    主題學習工作坊：「專家報告」、「專家視角」、「互動交流」，體現專業的引領。
    共同備課工作坊：「沉浸式體驗」，合作專家和研修學員共同開展教學研究活動。
    課例研究工作坊：專家教師和實踐探索者的「教學示例」，一線教師的多重對話。
作者介紹
編者:王榮生|責編:吳海紅|總主編:王榮生
    王榮生，文學碩士、教育學博士。研究方向：語文課程與教學論，語文教師專業發展。現為上海師範大學教育學院教授、博士生導師，上海師範大學語文課程研究基地負責人。著有《語文科課程論基礎》（教育科學出版社）、《語文課程內容與教學內容》（教育科學出版社）、《語文教學內容重構》（上海教育出版社）、《聽王榮生教授評課》（華東師範大學出版社）、《求索與創生：語文教育理論實踐的匯流》（山東教育出版社）、《閱讀教學設計的要訣》（中國輕工業出版社）等。
目錄
主題學習工作坊
  ·文言文閱讀教學設計基本原理
  ·在文本「語辭世界」中感受文言文的魅力
  ·文言字詞的準確釋義與文言教學備課要領
  ·實現「文化滲透」的文言文教學——文言文教學內容確定的基本要領
共同備課工作坊
  ·從文言字詞的品味中把握文章所言之「志」、所載之「道」——《始得西山宴遊記》共同備課的啟示
  ·從文本「煉字煉句處」讀出文化意味來——《燭之武退秦師》共同備課的啟示
  ·在文本「細讀」中品味作品「前景化」的語言——《桃花源記》共同備課的啟示
  ·追求文言文教學中「言」「文」的真正統一——《黠鼠賦》共同備課的啟示
課例研究工作坊
  ·從文言文的「煉字煉句處」打開文本——童志斌《始得西山宴遊記》課堂教學研討
  ·在語境中理解字詞語義，由字詞「細讀」把握文本內涵——童志斌《項脊軒志》課堂教學研討
  ·品味語言，把握「寓言」之「意」——朱震國《黠之驢》課堂教學研討
  ·在「朗讀」中品味作品語言，把握「所載之道」——朱震國《為學》課堂教學研討
  ·在課堂「活動」中引導小學生親近文言文——王崧舟《兩小兒辯日》課堂教學研討

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032