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数字化学习
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:陆芳//刘广//詹宏基//张宁宁出版社：华南理工大学
陆芳、刘广、詹宏基、张宁宁编著的《数字化学习》通过介绍大量“互联网+学习”的方法、案例，为读者打开一扇数字化学习窗口。通过对这本书的学习，读者可以借助书中所提及的数字化学习理论及方法、工具、案例，提高工作、生活和学习效率，提升个人知识管理能力和信息素养，持续打造 “互联网+”时代的个人核心竞争力。这是一本在“互联网+”时代下开展学习的指导书，适合各大中小学、培训机构以及对数字化学习和个人知识管理感兴趣的读者。本书的40多个知识点均已制作成微视频，并在书中相应位置配以二维码，读者可通过微信扫码观看，对照练习。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

重新想象学习(互联社会的学习变革)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(英)格雷厄姆·布朗-马丁|译者:徐晓红|摄影:(伊朗)纽莎·塔瓦科利恩出版社：中国人民大学
世界教育创新峰会（WISE，World Innovation Summit for Education）于2009年由卡塔尔基金会主席谢赫·莫萨·宾特·纳赛尔殿下发起，是一项促进教育创新的跨领域全球性倡议。通过两年一度的峰会和一系列全年项目，WISE正在促进全球合作并构筑教育的未来。 WISE丛书致力于传播和激发创新思维和优秀实践，探索为21世纪的生活做准备所必须面对的挑战。创作团队的足迹遍布全球，寻访教育问题的创新性解决方案。从印度的偏远山村到加纳的电子书革命，从约旦扎塔里难民营到加利福尼亚的未来教室，格雷厄姆· 布朗-马丁著的这本《重新想象学习（互联社会的学习变革）》带领读者踏上环球之旅，寻找学与教的创新举措。本书采访了世界教育、技术、设计等领域的思想家与实践者。通过旅行游记、对话访谈、案例探究和思想录等形式，探讨了技术对教育的作用、学习的本质，以及人们如何在互联社会中应对教与学的新挑战。本书适合所有对未来学习感兴趣的人——无论您是教育工作者、学习者还是家长。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

数字化学习中的新媒体与新技术
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:曹晓明|责编:王定出版社：清华大学
本书是一本针对数字化学习中典型信息技术进行系统剖析的读物，从新技术的发展历程、教育应用的特征与发展现状、应用场景以及典型案例等方面全方位地解读，旨在让读者全面了解新一代信息技术在数字化学习中的应用，把握数字化学习发展的新趋势。全书共11章，分别对应数字化学习中的 11种典型的信息技术，包括 5G、云计算、物联网、虚拟现实与增强现实、机器人、大数据、数字徽章、人工智能、学习分析、脑机接口、区块链等内容。新技术的发展与进步永无止境，数字化学习本身也在不断发展，在每一节中通过“拓展学习” 模块，引导学有余力的读者自主学习与探索。本书可作为高等院校现代教育技术、智能教育及相关专业学习数字化教学与新媒体技术的教材或教学参考书。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

元宇宙教育(沉浸式终身学习社区)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：程晨//吴俊杰|责编:曾越出版社：化学工业
2021年是元宇宙的元年。随着网络技术以及智能硬件的不断发展，人类开始全面走进数字世界，开辟鸿蒙、创世而生。创造、生活、娱乐、社交、工作、学习，这些内容都可以在虚拟的时空中进行。未来每个人都会加入一个虚拟的世界中，而在这个虚拟世界中又可以链接到每个人自己的一个虚拟世界。在虚拟世界中，新的技术手段必将会对教育的形态产生一些影响。本书分享若干与元宇宙相关的教育示例，从特定角度展现了元宇宙教育可能的形态，归纳了元宇宙教育的特征，并尝试给出了元宇宙教育的定义，进一步阐述了信息技术教育和元宇宙之间相互推动促进的关系。本书内容通俗易懂、观点新颖，能够带领读者深入体验元宇宙技术，并对元宇宙在教育领域的应用有所启发，可供元宇宙相关从业人员、教育工作者以及对元宇宙感兴趣的读者阅读参考。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

云端学校(没有老师学习如何发生)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(印度)苏伽特·米特拉|责编:董洪|译者:张建民出版社：上海教育
假如在贫民窟的墙壁中嵌入一台电脑，邀请附近的孩子们一起来学习一没有教师、没有课本、没有考试，会发生什么？ 1999年，苏伽特·米特拉在印度德里的卡尔卡基做了这样的“墙洞实验”。此后，他陆续在印度的许多村庄，以及柬埔寨、南非、不丹、英国等地开展了这一实验。实验证明，儿童可以自己组织起来用互联网学习一切新事物。这一实验也为他赢得了2013年的TED大奖。从那时起，他围绕这种“ 自组织学习环境”（SOLE）进行了更深入的研究，开始在全球创建“云端学校”。本书呈现了云端学校创建的全过程，分享了这项大胆而极具创造力的研究所取得的成果．描绘了互联时代儿童自主学习的新形态，并预测了未来学习的新图景。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

课堂学习行为的视觉感知与分析
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:刘海//张昭理|责编:缪晓红出版社：电子工业
人工智能技术辅助下的教育改革已在世界各国受到越来越多的关注，加快推进教育数字转型和智能升级成为我国教育数字化战略行动。本书致力于在课堂学习行为的视觉感知与分析这一精细领域利用基于深度学习的计算机视觉技术推动教育智能改革，为实现个性化教学、提升教学质量、促进教育公平提供一系列方法和策略。本书系统地分析了计算机视觉技术与课堂学习行为相结合这一必然发展趋势，从数据集构建、关键技术的模型方法提出、精准的应用实施三个方面展开了细致的论述。其中涉及的计算机任务主要包括面部表情识别、视线估计、头部姿态估计及人体姿态估计，课题组通过总结过去十余年在这些方面的实践经验，以期为国内探索实现规模化教育与个性化培养的有机结合提供一定的借鉴和指导。本书可供教育信息化科研人员或工作者参阅，也可以为计算机视觉相关专业的本科生、研究生提供该领域实际应用方向上的指导与借鉴。
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

网络学习空间的设计与应用
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：张立新//来钇汝|责编:朱丽娜//冯雅萌出版社：科学
网络学习空间是由国家主导推动，并在实践过程中不断发展以支持学习者发展的在线教育实践。本书将国家“网络学习空间人人通”工程中的网络学习空间作为核心研究对象，遵循“文献研究—理论研究—实践研究” 的整体设计思路，探索学习者利用个人网络学习空间进行学习的活动类型、基本过程和方法。在理论层面，本书综合应用全球脑、分布式认知、学习生态系统和联通主义学习等思想与理论，挖掘和阐述网络学习空间的教与学的功能，构建科学、有效的网络学习空间的应用模式，并在实践过程中对其进行检验与优化，最终提升为具有理论支撑、符合实践的个人网络学习空间应用模式。在实践层面，本书探索网络学习空间的有效应用模式和具体应用方法。本书主要适用于研究和使用网络学习空间的高校教师、中小学教师以及其他对网络学习空间研究感兴趣的一般人群阅读。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

知识隐藏行为(在线学习社区与影响)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：范从月|责编:张羿出版社：企业管理
信息技术重塑学习方式，知识隐藏成为在线教育的新挑战。教师“留一手”、学生“选择性回答”、团队“封闭共享 ”，隐藏的知识如何影响学习效果？本书深入探讨在线学习社区中知识隐藏行为的影响因素及形成机制，为研究者和实践者提供了理解和减少知识隐藏行为的理论指导与实践参考，从而促进知识共享，从教学设计到技术创新，打造高效的在线学习环境。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

大学城网络学习空间应用教程(高等教育教材)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：韩先满出版社：中国铁道
韩先满主编的《大学城网络学习空间应用教程》以世界大学城网络学习空间为蓝本，指导学生使用个人学习空间，帮助教师更好地利用空间功能将教学资源建设得更切合学生学习实际，更好地利用空间功能开展教研教改以及利用空间功能展现自己的个性与特征。本书对涉及教学与学习活动的相关功能进行了介绍，包括空间学习应用(学习前准备、学习基本操作、其他学习应用等)、空间教学应用(教学前准备、教学基本操作、其他教学应用等)以及空间应用提高和空间美化装扮等内容。教材中所述功能都在世界大学城空间进行了测试。本书适用于初次使用个人学习空间的学生和教师，对于其他网络学习空间使用者可作参考。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 162.00 元

活动理论视域下数字化学习资源动态开发与整合
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：杨世鉴|责编:刘树民出版社：民主与建设
本书主要基于国家开放大学在数字化时代远程教育改革实践中的探索，从学习资源的内涵和历史演进出发，系统梳理学习资源在不同教育环境下发挥的作用和相关机制。本书主要以远程教育学习者为对象，基于活动理论视域，探讨远程教学学习资源的设计与开发。本书重点总结了近十年来国家开放大学在纸质教材、数字教材、活页教材、微视频资源在实践中的创新型探索，反映了数字化时代远程学习资源的现状，并针对目前存在的问题提出了探索性建议。本书中所举的学习资源建设的案例，均为作者作为主要负责人进行开发和设计的学习资源，并以本书作为作者十年期间学习资源建设工作的阶段性总结。本书具体内容如下：第1章介绍数字化学习资源的概述；第2章是本书的理论基础和相关文献综述；第3、第4、第5章分别以教材、微课程和网络课程三种主要的数字资源为切入点，结合实际案例，介绍了数字化学习资源的开发过程；第6章探讨了数字化学习资源的整合机制和模式。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

青少年在线深度学习的影响因素及提升策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：徐兆佳//张和平//尹霞//刘婷|责编:杨佳凝出版社：人民邮电
在线教学是近几年为保障教学进度而开展的全球范围内的社会试验。就在线教学的学习效果而言，相关研究及实践所显示出的问题不容乐观，除了学习效果较差之外，有的学者甚至担心在线学习环境正在成为滋生“ 浅层学习”的温床。本书通过分析现阶段国内外在线学习和深度学习的相关文献，从学习者的家庭环境、个人特征、学习行为和教学行为四个方面来构建学生在线深度学习的分析框架，并基于该分析框架，借助问卷调查数据，分析各个因素与在线深度学习之间的关系，进而揭示出近三年全国范围内大规模在线学习的学习效果到底如何，在线学习环境是否能够有效地促进深度学习，如何促进深度学习，以及怎样才能获得较好的深度学习的效果。本书适合中小学及大学教育管理部门的研究人员及决策者、中小学及大学教师和班主任辅导员，以及各类师范专业教师及学生阅读参考。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

洞察全球智能在线教育(2021-2023与学习者同行)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：吕明杰//杨俊锋|责编:申永刚出版社：中国科学技术
本书分析了我国智能在线教育的政策和社会环境，以当下学生使用的智能在线教育的工具为例，探索数字化教育转型。书中不仅分析了我国目前在线教育的产品、应用现状和发展趋势，还探讨了国际智能在线教育对我国智能在线教育提有一些借鉴意义。面对未来教育，科技将发挥怎样的助力，如何构建“高质量、低焦虑”的良性教育生态，之江实验室智能社会治理实验室的作者对此进行了深入的观察。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

网络学习资源群体进化规律识别与预警技术
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：杨现民//李康康|责编:崔文燕出版社：科学
在当今这个网络技术日新月异的时代，网络学习资源已成为教育领域中不可或缺的一部分。本书深入探讨了网络学习资源进化的研究背景、意义、现状及未来趋势，紧密结合网络技术的快速发展背景，通过量化表征进化状态、分析影响因素及其作用规律，揭示了资源关联网络的演化特征和平台演化阶段的规律。本书还重点研究了基于评论数据和多模态数据的网络学习资源内容质量危机预警技术，并创新性地设计了相应的预警系统。本书不仅具有理论价值，更为网络学习资源开发者、教育技术领域的研究人员及高校师生等提供了实践指导，对推动网络学习资源质量的持续优化具有重要意义。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

有效学习设计--问题化图式化信息化/信息化教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:王天蓉//徐谊|责编:周益群|总主编:祝智庭出版社：教育科学
丛书项：信息化教育丛书
如何实现有效的学习，这不是一个需要论述的问题，而是一个如何行动的问题。为了使我们的学习更有效率、更有效果、更有效能，我们必须致力于探索积极行动的起点，那就是问题化学习、图式化建构与信息化支撑。本书以新一轮基础教育课程改革为背景，以基层教师实施新课程的困惑与障碍为出发点，以提高教与学的有效性为目标，以系统论的视角结合课程论、教学论、教育技术学等原理，研究“ 问题化学习”中优化学习内容和学习过程的作用，试图寻找提高教与学有效性的实践模式。提炼归纳出“基于问题系统优化的学科教学模式”、“基于思维导图运用的知识图式化建构方法”和“基于信息化支撑的教学资源开发与运用策略”，从三个部分以大量案例为大家呈现实现有效学习的丰富策略、途径与方法。
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

移动学习应用实验教程(空间信息技术实验系列教材高等院校计算机系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:解敏//李睿|总主编:杨昆出版社：华中科技大学
本书依据移动应用开发的流程，由浅入深地介绍利用App Inventor设计和开发移动学习应用典型案例的方法和过程。全书包括移动学习资源设计、移动学习用户界面设计、移动学习交互设计、移动学习评价设计，以及移动微课程设计5个模块。本书也介绍了搭建App Inventor开发环境的方法，并在附录部分介绍了App Inventor常用组件的典型应用。本书可以作为教育技术专业、计算机科学与技术专业的学生移动学习App开发的实验教材，也可为其他学科的师范生、中小学教师及其他人员开发移动学习 App提供参考。
人民币：RMB 26.00 元售价：NT$ 104.00 元

在线深度学习(活动设计与实施)/面向未来的在线教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：穆肃//王孝金//庄慧娟//王莉|责编:李杰静//尚于力//严洪超//蔡奇哲出版社：广东教育
丛书项：面向未来的在线教育丛书
本书阐述了8项促进在线深度学习的策略及体现这些策略的48种在线学习活动的设计方法，既可以帮助教师提高在线教学能力，也可以促进学生深度学习的发生，提升在线教学的质量，让在线教学真正走向高水平和高质量。此书第一章扼要介绍了在线深度学习的特点、表征及促进策略；第二章到第九章分别介绍了促进在线深度学习的认知、情感和行为三个维度共8种策略、48种在线学习活动的设计方法及实践案例。书中活动的设计方法简单易学，过程、技巧、环节都经过教学实践验证，无论哪个学科、哪个教学阶段的教师都可以选取并直接用于在线教学或线上线下混合学习的日常教学中。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数字化学习方法论--课程设计与开发指南/当代前沿教学设计译丛
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(意大利)碧翠斯吉拉尔迪尼//亚斯米娜·蒂索维奇|责编:周敏|译者:盛群力//钟丽佳//李雨欣出版社：福建教育
丛书项：当代前沿教学设计译丛
《数字化学习方法论：课程设计与开发指南》旨在为参与设计和开发数字化学习项目和产品的专业人士提供帮助。本书回顾了数字化学习的基本概念，并以成人学习为重点，介绍数字化学习项目所涉及的各种活动和角色。本书涵盖了创建交互式内容和促进在线学习的方法与技巧，以及用于创建和提供数字化学习的各种技术。本书以成熟的ADDIE 教学与培训设计模型为基础，说明了在当今数字化网络化学习的背景下，课程设计与开发的具体步骤。本书的写作很有特色，以任务为导向，每一章都由一个配图的情境导入，给出要解决的问题，然后逐一阐述概念和步骤，行文中还配以大量图表和网络平台界面，读起来给人以丝丝入扣，通畅明白的感觉。特别向广大的读者朋友推荐这本小册子。
人民币：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

一图胜千言(每位教师都应掌握的35种思维工具)/走进学习科学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(英)奥利弗·卡维格利奥里//戴维·古德温|责编:郭晓娜|总主编:盛群力|译者:张阳出版社：中国人民大学
丛书项：走进学习科学丛书
在日常教学中，老师往往会有这样的感受：绘制一张流程图，就能更好地监控自己的教学进度，便于全面管理；画出学习主题的结构，就能帮助学生梳理知识，从而更好地记忆和理解学习内容。图示为什么会有这样神奇的效果？认知科学家是如何说的？教师又该如何运用它来提升教学效果，帮助学生高效学习呢？这正是本书要回答的问题。本书介绍了信息组织图（Graphic Organisers）背后的认知理论，展示了30余种图示的特点和使用方法，呈现了50多位不同学段、不同学科教师的真实案例，以及将图示与其他教学策略结合使用的指南。本书图文并茂，轻松易读，有助于师生运用可视化思维工具，实现高效教学和有效学习。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

从概念转变到协同建构(协作学习中的社会认知互动研究)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：王靖//崔鑫|责编:刘晓红出版社：中国社科
协作学中的互动是一种包含了群体对话、意义协商、认知冲突、知识创生等丰富内涵的过程，且具有社会与认知双重属性，对协作学习研究具有重要价值。本书围绕协作学习中的社会认知互动，融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理，提出了协作学习的“双重认知加工”过程；探讨了利用学习分析技术细颗粒度解析这一过程的方法与路径，设计了促进深度互动、高效创新的协作课堂。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

基于知识建构的混合式协作学习设计与评价/教育评价研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：贾同|责编:李凯凯出版社：中国社科
丛书项：教育评价研究丛书
随着知识社会的发展，知识建构逐渐成为培养学习者创新能力的重要方式，而混合式协作学习情境为知识建构高水平和可持续地实现提供了有力支持。本书基于技术与学习的有效整合，构建了混合式协作知识建构活动模式及其评价框架，在高校学习者群体间开展了多轮次的混合式协作知识建构教学实践与研究。通过对学习者交互过程、学习投入、小组任务制品以及半结构化访谈等内容进行综合测评与深入分析，在验证混合式协作知识建构活动模式实践效果的基础上对其进行了优化完善，进而为学校课程改革与一线教学设计与实践者提供了可借鉴的经验与案例。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

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