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網路學習空間的設計與應用

作者：張立新//來釔汝|責編:朱麗娜//馮雅萌
出版社：科學
ISBN：9787030815927

出版日期：2025/03/01
裝幀：平裝
頁數：263

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

網路學習空間是由國家主導推動，並在實踐過程中不斷發展以支持學習者發展的在線教育實踐。本書將國家「網路學習空間人人通」工程中的網路學習空間作為核心研究對象，遵循「文獻研究—理論研究—實踐研究」的整體設計思路，探索學習者利用個人網路學習空間進行學習的活動類型、基本過程和方法。在理論層面，本書綜合應用全球腦、分散式認知、學習生態系統和聯通主義學習等思想與理論，挖掘和闡述網路學習空間的教與學的功能，構建科學、有效的網路學習空間的應用模式，並在實踐過程中對其進行檢驗與優化，最終提升為具有理論支撐、符合實踐的個人網路學習空間應用模式。在實踐層面，本書探索網路學習空間的有效應用模式和具體應用方法。
本書主要適用於研究和使用網路學習空間的高校教師、中小學教師以及其他對網路學習空間研究感興趣的一般人群閱讀。

作者介紹

張立新//來釔汝|責編:朱麗娜//馮雅萌

前言
第一章  兩個世界，兩種教育
  第一節  當教育遇上技術：我們都在用技術學習
  第二節  打破時空界限：無處不在的學習
  第三節  我為人人，人人為我：Web2.0帶來的全新學習體驗
  第四節  教育的選擇：online與offline的無縫銜接
第二章  網路學習空間的發展
  第一節  網路學習空間的內涵
  第二節  網路學習空間的發展脈絡
  第三節  網路學習空間應用案例
第三章  網路學習空間的設計與構建
  第一節  網路學習空間設計的基本思想
  第二節  網路學習空間構建的技術選擇
  第三節  網路學習空間構建的理論模型
  第四節  基於學習理論的網路學習空間設計與應用
第四章  網路學習空間的創新應用模式
  第一節  基於分散式認知理論的個人網路學習空間教學模式
  第二節  基於群體認知理論的個人網路學習空間應用模式
  第三節  基於全球腦理論的個人網路學習空間的應用研究
第五章  基於網路學習空間的學習活動設計與實踐
  第一節  基於網路學習空間的探究性學習活動設計與實踐
  第二節  基於網路學習空間的合作學習活動設計與實踐
  第三節  基於網路學習空間的混合式學習活動設計與實踐
  第四節  基於網路學習空間的問題解決型學習活動設計與實踐
第六章  網路學習空間建設與有效應用保障體系建立
  第一節  宏觀：網路學習空間建設與發展的保障路徑
  第二節  中觀：網路學習空間中有效學習的保障路徑
  第三節  微觀：網路學習空間中有效知識共享的保障路徑

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