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系统化学校课程设计(有效研制的实践指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：韩艳梅|责编:刘佳出版社：华东师大
课程建设是系统化、结构化、全面化的大工程，而课程设计则是课程建设的“先锋队”。为了让课程建设更好实施，必先进行系统化的学校课程设计。学校课程设计如何着手，如何进行，如何在课程设计的环节将教育理念落地？本书从理论、观念、实施路径等维度对学校课程设计进行了系统阐述，形成学校课程设计之思想设计、规划设计、图谱设计、教学设计、组织设计、工具设计、技术设计、模型设计完整的设计方法和实施路径。课程建设永远在路上，没有最好，只有更好。本书旨在帮助学校校长、教育科研人员以及广大的教师产生对课程设计的亲近感，一起走在追求更好地课程设计的路上。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

营地教育+(新时代青少年校外实践教育指导工具书)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘胜海//韩新//王彬|责编:贾东丽出版社：旅游教育
本书共有15章，在谋篇布局上有其独特的分类：第一、第二章介绍了国内外营地教育发展简史、实施概说、属性特征，以及教育理念、重要意义、建构特点等，从宏观角度对营地教育的历史发展脉络进行了概述；第三至十四章，分为12个类型详细介绍了目前国内营地教育的主题，从概念、内涵、时代意义、时代内容、特点模式等方面进行了论述，同时还列举了相关的实践案例，增强了本书的实用性和可操作性；第十五章对营地教育的科学发展与未来展望进行了分析与预测，为我们描述了美好的前景。应该说，本书既是一本关于营地教育的通识读本，也是专业工作者的工具书。它深入探讨了营地教育的核心理念、主题类型和实践方法，对于教育和文旅工作者、营地管理者及所有对营地教育感兴趣的人士来说，是一本不可多得的指导用书；对于家长们了解和选择营地教育，本书提供了重要的参考依据；对于有志于营地发展的投资人、设计者、建设者，本书也提供了明智的决策建议。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

教育心理学(理论与实践英文版全球版第10版*高等学校心理学教学指导委员会*用书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·斯莱文出版社：人民邮电
美国著名教育心理学家、约翰·霍普金斯大学罗伯特·斯莱文教授撰写的《教育心理学：理论与实践》是一部堪称典范的心理学教材，在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。本书即影印自该教材原英文版的第10版。罗伯特·斯莱文著的这本《教育心理学(理论与实践英文版全球版第10版教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书)》不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法，而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中，成长为一名“有意识的教师”。作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存的特色，每一章都以一幕场景开始，阐释该章强调的实践问题，之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略，以供教师用来改善学生的学习。第10版对全书进行了修订，增补了新实例，精炼了语言，删除了过时的或无关紧要的内容，补充了教育心理学近十年来的新进展及656篇新的参考文献。本书既可作为高等院校教育心理学课程的教材或参考书，供心理学、教育学专业的教师、学生及研究者使用，也适合各类教育工作者参考阅读。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

幼儿园实习操作指导(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杨白//陈金平//刘东航|责编:查莉出版社：复旦大学
本书紧密结合学前教育专业实习工作特点，指导学生将所学的理论知识与专业技能运用到幼儿园的实践工作中，以便锻炼和培养学生实际工作能力，更有效地促进学生的专业成长。主教材《幼儿园实习操作指导》从幼儿园的一日生活、教学活动、游戏活动、班级工作和幼儿园其他工作等方面，介绍了幼儿园保教实习的目标、内容、实施要点、操作方法、工作程序、考核与管理等。另附三本独立工作手册：《幼儿园教育见习工作手册》《幼儿园保育实习工作手册》《幼儿园教育实习工作手册》，科学合理地设计并安排了实习生在见实习期间所必须完成的相关任务，并由幼儿园指导老师及学校指导老师对其整个见实习工作做出客观、公正的综合性评价。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

幼儿园环境创设与实践指导(高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:顾媛媛//田燕|责编:曹森出版社：南京大学
“幼儿园环境创设”是学前教育专业的必修课程，本教材全面、系统、科学地阐述了幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境布置设计与制作的内容、方法和技能，以及幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容，使学生了解和掌握环境创设的全面理论知识和实践操作要点，体现幼儿园教育环境创设专业知识和综合实践能力的培养目标达成性，提升综合审美能力，培养出具有新时代卓越教师发展潜质的应用型专业人才。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

学前儿童社会教育与活动指导(高等学校学前教育专业实践系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郑国庆//秦瑶|责编:刘玉芳出版社：西安电子科大
学前儿童社会教育是学前儿童教育活动中十分重要的环节，其目标在于帮助学前儿童形成健康、良好的社会情感、社会行为和社会适应能力，促进学前儿童身心健康发展。本书以学前儿童身心健康发展为中心，以我国教育法律法规为依据，从学前儿童的实际发展水平出发，吸收和借鉴国内外学前儿童社会教育的最新成果，探讨学前儿童社会教育的理论基础和有效开展学前儿童社会教育活动的方法，旨在培养学前儿童教育工作者的专业素养。本书在阐述学前儿童社会教育理论的基础上，加入了丰富的案例，力求做到基础理论与实践密切结合。本书理论性适中，实践性强，适合作为高等学校学前教育专业、初等教育专业及幼儿师范学校相关专业课程的教材，也可作为广大幼儿园和幼教机构教师继续教育和进修的参考书。
人民幣：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

学前教育专业师范生实践教育指导(高等学校十四五学前教育专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:甄丽娜|责编:丁群出版社：南京大学
本教材能够帮助学前教育师范生认同学前教育专业的强实践性特点，了解学前教育专业全程实践的内涵和意义，同时可以帮助学生熟悉各类实践教育活动的目标、形式、内容和方法等。学生在充分认识到实践教育的重要性和各个阶段实践任务的目标和内容后开展实践，可以提升其实践的主动性和规划性，有效提高实践教育的效果。本教材针对学生进入幼儿园实践场后面临的主要实践任务，包括幼儿园集体教学活动设计与实施，幼儿园生活活动组织与实施，幼儿园游戏活动观察、记录与支持，幼儿园环境创设等提供实践任务清单、观察记录工具表、反思表、实践操作要点等操作性非常强的工具，学生根据这些工具表能够完成由理论到实践、由笼统到细致、由抽象到具体、由单一观察到多角度综合观察与支持的实践反思学习。同时，本教材能够帮助学前教育专业实践指导教师及幼儿园一线实践导师规范实践教育指导，明确实践教育指导和评价标准，提升协同育人效率。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

大学生心理健康实践指导(高等院校公共基础课系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘志文//李丽霞//郭蒙|责编:杜希民//刘小莉出版社：西安电子科大
本书为“大学生心理健康教育”课程的辅助教材，主要内容包括心理健康导论、心理困惑及异常心理、自我意识与发展、气质与性格、情绪管理、学习心理与调适、择业心理与生涯规划、人际关系与适应、恋爱心理与择偶观、压力管理与挫折应对、生命教育与危机干预、网络心理健康等十二个主题。书中通过探讨相关案例，让学生了解心理科学与心理健康的基本知识，使学生学会维护心理健康的基本技能和技巧，帮助大学生树立心理健康意识。本书可作为大学生心理健康教育的辅助教材，也可作为心理健康指导工作者的参考用书。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

幼儿园保教实习指导(第3版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王长倩|责编:黄乐|总主编:王长倩//唐志华出版社：复旦大学
本书（全二册）是一本指导学前教育专业学生把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的实践工作中，并加以梳理、记录和检验，从而锻炼和培养学生实际工作能力的实践性课程教材。本书分为两个部分：《幼儿园保教实习指导》及配套工作手册《幼儿园保教实习工作手册》，体现了理论与实践相结合的特点。配套手册分别运用于学生保育实习和教育实习阶段，既有操作性、实用性的特点，又利于评价和保存。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

慧心课程(指向学生核心素养的校本创意与深度实施)/北京好教育系列/中国学校教育探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：夏明霞|责编:齐琳//安健出版社：北京师大
丛书项：中国学校教育探索丛书
本书分为五章，阐述了北京市海淀区定慧里小学在相关课程理论的指导下进行的课程建设方面的实践探索。第一章“回归教育原点：慧心课程探索之旅”，对学校办学理念以及教育的价值追求进行了详细的论述。第二章首先盘点了定慧里小学的课程发展历史与现状，以及学校如何在课程发展的过程中去粗取精。然后从学生核心素养出发，详细介绍了在国家课程校本化这条路上学校所做的努力，并详细阐述了慧心课程建设的价值追求，包括概念的提出、重要思想的体现、课程的整体建构。第三章分五节从“慧德、慧智、慧体、慧美、慧劳 ”五大领域详细阐述了学校慧心课程体系的落实情况。在每一个领域中，既有这一课程领域框架体系的构建、典型案例的呈现，又包括学校在本领域课程发展过程中的反思与评价。第四章主要围绕拉动课程内部变革过程中课堂的华丽转型，对“阅读浸润，打造全时空教学新样态”“慧问学堂，拓宽学生智慧成长空间”“学科共融，拓宽学生思维发展广度”三个方面进行详解。第五章，详细论述学校课程领导力建设是如何保障课程实施和落实的，主要围绕校长课程领导力的示范引领、教师课程意识的觉醒，以及治理与评价三个方面进行探讨。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

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