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英语语法教学/英语教师发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：林立|主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
很多中学英语教师都有这样的困惑：到底要不要教语法？如何有效地教语法？《英语语法教学》作者（林立）认为，语法要教，并且可以有效地教。在此基础上，作者依据应用语言学和第二语言习得的研究理论，首先对几个相对困难的语法项目进行描述和分析，然后分别从教和学的角度进行讨论，最后结合课堂实际教学案例作进一步说明。《英语语法教学》力图呈现作者对语法教学的新认识，对于促进一线教师思考如何进行语法教学有一定的借鉴意义。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

用情英语养在平素(基于区域发展的义务教育阶段英语教学范式的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：柯秀红|责编:李珊珊出版社：辽宁大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书从教研员的视觉，审视区域英语教学现状，并从教研员的层面，寻找解决问题的策略，探寻推进区域英语教育发展的有效途径。本书论述了核心素养和英语课程标准的引领作用，以发展教师专业素养和学生...平素”探索义务教育阶段英语各个版块的系列教学模式，形成基于区域英语教育发展的教学范式架构，让
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

落实学科核心素养在课堂(高中英语写作教学)/教师系列/英语学科核心素养发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:何亚男//应晓球|责编:黄艳//陈涵出版社：上海教育
丛书项：英语学科核心素养发展丛书
本书为“落实学科核心素养在课堂”系列之一。本书主要探讨如何在高中英语写作教学中落实学科核心素养的培养，深入浅出，以理论结合案例分析的形式呈现，具体探讨了在写作课堂上落实学科核心素养培养的主要方法、策略与途径，阐述与分析不同文体写作的写作要点、写作技巧及训练范例，并提供完整的写作教学实践案例。本书分为七章：一、综述；二、描述性写作；三、记叙文写作；四、说明文写作；五、议论文写作；六、应用文写作；七、写作教学实践。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

落实学科核心素养在课堂(高中英语词汇教学)/教师系列/英语学科核心素养发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:何亚男//应晓球|责编:吕晔//庄夏影出版社：上海教育
丛书项：英语学科核心素养发展丛书
本书为“落实学科核心素养在课堂”系列丛书之一。本书主要探讨如何在高中英语词汇教学中落实英语学科核心素养的培养和发展，兼顾单元整体教学、英语学习活动观的落实和体现等内容，对如何在新课标新教材背景下开展高中英语词汇教学提供理论方法、建议和具体案例。本书一共分为三章，第一章探讨
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

落实学科核心素养在课堂(高中英语语法教学)/教师系列/英语学科核心素养发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:何亚男//应晓球|责编:周长天//任慧子出版社：上海教育
丛书项：英语学科核心素养发展丛书
本书将注意点从关注语法教学本质的理解，关注三维语法教学理念的获得，关注语法教学模式的改变等对英语语法教学的基本认识，提高到基于《课标》对英语语法教学的要求，关注语法教学中学科核心素养的培养，关注语法教学活动设计中对语篇语境的充分利用，关注学生在适当语境中语法目标项目的自然习得、内化于心和得体运用等更深层次的，具有实践性、适切性、操作性、检测性和推广性的英语语法教学有效途径的探索，使我们的英语语法教学有新的开创性的发展。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

落实学科核心素养在课堂(高中英语听说教学)/教师系列/英语学科核心素养发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：编者:何亚男//应晓球|责编:姚玉莹//江星贝出版社：上海教育
丛书项：英语学科核心素养发展丛书
《落实学科核心素养在课堂·高中英语听说教学》旨在探讨如何在高中英语听说教学中落实核心素养的培养。参照《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，本书从理论和实践角度分析了英语听说能力的内涵与外延，探索了有效的听说教学策略。第一章聚焦英语学科核心素养的基本构成，揭示核心素养在英语听说教学中的实际意义；第二章基于上海高考改革前后英语听说教学状况的调研，分析听说测试计入总分对英语听说教学的反拔效应，提出基于英语学习活动观的听说教学设计的主要原则；第三章专注于听说教学中的语篇分析和目标设定；第四章至第七章在探讨听说教学中学习活动的类型与主要特征的基础上，分别从听力教学、口语教学及听说教学活动的角度，通过分享丰富的教学案例，提供实用的听说教学方法和策略；第八章着重讨论形成性评价在听说教学中的重要角色、主要原则和实施要点。为了更好地释疑解惑，我们收集、梳理、挑选了一线教师在听说教学中遇到的常见问题，如基于英语学习活动观的听说教学设计的原则是什么？如何设定听说教学目标？不同类型的听说学习活动有什么特征？如何设计有效的听说教学活动？听说教学中如何实施评价？等等，以问答的形式，结合教学案例分析，探讨策略与方法，以帮助读者更好地把握听说教学的方向与重点。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

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