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协同推进中小学特色发展研究--教师教育创新实验区的学校发展案例/教师教育理论与实践创新丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:罗丽君//陈恩伦|责编:钟孝钢出版社：西南大学
丛书项：教师教育理论与实践创新丛书
示范校不仅通过学校特色发展实现了学校改进，从学校教育的不同方面建设具有示范引领性的学校特色以带动遵义市中小学特色发展，还将中小学特色发展路径推广运用到对25所结对中小学的帮扶中，充分...形成了一系列物化成果，这本《协同推进中小学特色发展研究——教师教育创新实验区的学校发展案例》
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

建设绿色学校的实践与思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王连龙|责编:郭东青出版社：北京交通大学
绿色学校建设是一个新机遇、新契机，也将是一项长期任务。本书是海淀区30 所典型学校的绿色学校创建经验汇编，主要内容包括学校简介(历史、特色、理念等)、绿创工作(绿创过程，采用文字配图方式...发明等)、思考与展望、校长寄语。本书可以作为全国中小学绿色学校建设的参考书，也可供
人民币：RMB 203.00 元售价：NT$ 812.00 元

指向核心素养培育的学校课程图谱/特色课程建设丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘红星|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色课程建设丛书
，相互呼应，使全书具有极强的向心力，不仅展示了各校的文化积淀和办学特色，也对中小学不同岗位教
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

五育并举向新而行(双减背景下学校特色课程的探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈虹|责编:柳晔出版社：天津社科院
本书共分六章，第一章立足丰富整合课程资源的重要措施，以求达到融会贯通的理想效果。第二章强调构建优化全面育人的课程体系，讨论构建德、智、体、美、劳全面发展的各学科课程体系。第三章着重介绍“抛砖引玉”概念下如何改革创新教学模式。第四章着眼于提质增效，探索打造高效课堂。第五章强调培优赋能，协同校园内外，打通各个学科。第六章注重学生的减负增能，探讨如何优化创新作业设计。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

创教育(浦东新区基于区域特色的学校综合课程创造力培养理论与实践)/创教育基于区域特色综合课程创造力素养培育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李军//董赟//张晓峰|责编:王思媛|总主编:张伟//李百艳出版社：学林
丛书项：创教育基于区域特色综合课程创造力素养培育丛书
立足于上海市浦东新区“ 创教育”的理论和实践，本书的内容框架如下：第一章为导论。该章节论述了浦东新区“创教育”综合课程项目推进的重要性和合理性，在阐述创造力教育是基础教育重要构成的基础上，着重探讨综合课程是创造力教育的重要载体，并梳理与分析不同国家和地区在创造力教育上的实践经验，为浦东新区“创教育”综合课程的推进提供经验和启示。最后，基于区域特色，具体阐述了浦东新区创教育综合课程的样本建设。第二章为“创教育”综合课程的理论基础。该章节论述了浦东新区“创教育”综合课程的内涵界定与理论基础研究，进一步深化并厘清创造力的概念内涵、“创教育” 的内涵要旨，并基于此构建深化区域特色综合课程创造力的理论基础。第三章为“创教育”综合课程的设计。该章节主要从理论层面探讨浦东新区“创教育”综合课程如何设计以更好地指向创造力教育，并从实践层面着眼于浦东新区金融、航运、科创、人文四大特色的“创教育课程”实践做法的梳理和经验的总结，从而凝练提升浦东新区“创教育”综合课程设计的方法路径。第四章为“创教育”综合课程的实施。该章节主要从理论层面阐释指向创造力培养的实施本质，深入探讨浦东新区“创教育”如何实施以更好地指向创造力教育，并基于实践案例的梳理总结凝练“创教育”综合课程的实施方法路径，以更好地实现对学生创造力的培养。第五章为“创教育”综合课程的评价。该章节旨在从理论层面阐释指向创造力培养的评价本质，并基于实践层面梳理浦东“创教育”综合课程评价的实践案例，进而厘清“创教育”综合课程评价的内容体系，寻求“创教育” 综合课程评价的方法路径，为中小学校实施创造力教育提供评价指南。第六章为“创教育”综合课程建设的浦东智慧。该章节旨在凝练浦东新区“创教育”综合课程的浦东智慧，主要从“创教育”综合课程的成果效益、推进策略以及模式提炼三方面进行梳理与总结，为其他区域提供值得借鉴的浦东样本。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

精致课程(一所初级中学学校课程系统化建设与创新的实践模式)/山东省荣成市蜊江中学特色品牌建设系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:汤文江|责编:钟杉出版社：吉林文史
丛书项：山东省荣成市蜊江中学特色品牌建设系列丛书
本书系统介绍了学校的课程建设理念、课程架构、特色课程开发、实施与评价，并结合具体课程案例进行详细阐释。本书选题具有时效性、实践性和创新性，是初级中学探索学校课程建设的实践成果，其系统性、创新性、可操作性，具有很强的可参照性。与同类书相比，本书内容系统、完善，案例具体、翔实，
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

课程领导力(普通高中系统变革的核心动力)/深化课程教学改革丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:包茹华//李小兵|责编:刘一出版社：北京师大
丛书项：深化课程教学改革丛书
本书旨在形成区域推进普通高中多样化发展的机制和策略，提升区域普通高中学校、校长及教师课程领导力，形成一批优质多元的特色高中，提高区域高中教育质量，促进高中学生个性化多元成长，形成课程领导力建设促进区域高中多样化发展的典型经验，供其它区域借鉴，具有一定的学术意义和实践价值。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

和润德育/和合共生教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:湖州四中德育团队|责编:马一萍|总主编:徐来潮//沈旦//肖龙海出版社：浙江大学
丛书项：和合共生教育研究丛书
共进、扬长避短，从而真正实现共存、共进、共赢、共荣的目标。学校文化既是学校特色的内容和表现形式，又是和润特色涵养的氛围和环境。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

创智慧(普通高中素养本位智慧教学探索)/素养本位教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王书力//肖龙海|责编:陈翩出版社：浙江大学
丛书项：素养本位教育丛书
本书以创新·智能·智慧为核心要素与操作抓手，建构学校智慧教育理论与实践框架体系，围绕学校教育...心理监控、电子化成长档案等；在智慧教学方面，形成了独具特色的操作框架体系，主要环节包括学情分...党建、智慧成长、智慧教务、智慧后勤等。本书中的教学实践，可供同类学校参考。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

璞玉日琢洞彻幸福(基于学生核心素养的幸福课程体系建设)/核心素养与学校课程建设论丛
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：贺建伟|责编:吴丹|总主编:左璜出版社：天津人民
丛书项：核心素养与学校课程建设论丛
本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著。郑州市第69中学经过四年的专家引领，形成了独具特色的教育观、课程观和学生观，开发出了学校幸福教育理念下的课程体系，改革和创新了各学科课程的实施方式，取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和办学理念等顶层设计，
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

基础教育高质量发展与校长专业化(贵州基础教育学校管理案例研究论文集刊)(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:石培新//韦维|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
管理体系下，注重课程文化与地域文化、学校文化相结合，课程形式与育人内涵相结合，凸显学校特色。...师范学院教师专业发展学校等教师教育平台，围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理...，梳理新时期校长与教师专业发展：意蕴、问题与实践策略等。二是探讨学校德育教育体系的构建与实践
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

致远初中学校文化概览
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：赖明谷//叶险雄|责编:郑越文出版社：复旦大学
一所学校的发展，文化是其精神内核。致远初中自创办以来就立志“弘毅致远” 。经过20多年的沉淀，致远初中逐步形成了具有自身特色的学校文化——学校的核心文化是“立德树人，弘毅致远”；管理文化...。办学理念是在教育理念指引下，校长特别是创始校长基于“办怎样的学校”和“怎样办好学校”的深层
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

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