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  • 教师专业发展(第2版十三五江苏省高等学校重点教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:张典兵|责编:史凤萍     出版社:中国矿大
  •     本书基于教师是自身 专业发展主体的立场,从 教师专业发展的内容与路 径两个维度,以教师专业 发展规律和学科学的视角 ,遵循“教师专业角色— 教师专业发展内容—教师 专业发展规律教师专业发 展路径——教师文化与教 师幸福”的逻辑顺序,对 教师专业发展问题进行了 多视角、全景式的探索和 研究。本书不仅吸收和借 鉴了国内外教师专业发展 研究的最新成果,拓展了 教师专业发展的研究视域 ,丰富了教师专业发展的 研究内容,充分彰显了教 师专业发展学科的时代性 和创新性,而且突出强调 教师专业发展研究的实践 取向,大大增强了针对性 、操作性和实用性。
  • 人民幣:RMB 65.00 元     售价:NT$ 260.00
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  • 保持教学生命力(追求有品质的教师生活)/学校变革与教师发展丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(英)戴杰思|责编:张艺捷|总主编:谢萍//朱旭东|译者:谢萍     出版社:华东师大
  • 丛书项:学校变革与教师发展丛书
  •     本书剖析了教师工作 与教师世界的复杂性,通 过八个章节的论述,探讨 教师专业化、身份认同、 承诺和任性等多方面内容 ,分析教师所需,论述是 什么帮助和阻碍教师的工 作,以便帮助他们尽自己 最大可能教好学生。本书 汇集了几十年来对教学质 量的核心要素的理解和见 解,如教师承诺、教师逆 商和教师身份。戴杰思的 作品是博学的、容易理解 的、与时俱进的,但最重 要的是,它对教师是谁、 教师做什么以及为什么他 们这样做怀有深深的感激 之情。“竭尽全力教好”这 一短语贯穿全书,是因为 虽然教师尽其最大所能教 学生很重要,但是他们不 一定总会这样做,或者未 必这样做就能教好学生。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 特色永远在路上(开发校本课程推进学校特色发展研究)/思明区名师发展工作室研究成果丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:郑志生|总主编:方勇财     出版社:海峡文艺
  • 丛书项:思明区名师发展工作室研究成果丛书
  •     本书作为从课程建设视角对学校特色发展的探索 成果,是厦门思明区的研究团队多年来在实践性变革 过程中合作形成的。作者坚持走合作共赢之路,在区 域统筹协调之下,通过构建合理分工、通力合作的共 同体,实现校内、校际和区域的协同推进。团队的不 同成员单位紧紧围绕共同目标,调动校内管理、教学 、教研等方面的力量,从各自特色出发,分别从公民 教育、知行教育、爱与智慧教育、科技教育、幸福教 育、优秀传统文化教育等角度进行探索,打造出各具 特色的校本课程。更难能可贵的是,不同研究者之间 始终保持着交流协作,实现即时的信息互通、经验共 享、成果对接,形成形散神合的系列成果。这样的合 作表达不是简单拼凑的,而是在共同目标指引下按照 学术逻辑和实践逻辑呈现的融合式表达,实现了发散 思维与聚合思维的统一。同时,书中所蕴含的特色理 念和所依托的课程抓手无疑是正确有效的,在对校本 课程建设的学理分析中不乏有创见的理论观点和实践 发现,并在课程开发、管理与实施策略上努力地反映 具体探究过程并提供实践方案,充满了学校特色发展 的实践智慧,做到了理论思考与实践变革的统一。
  • 人民幣:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
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  • 技术支持的教师专业发展(高等学校教育技术学专业精品教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:马宁|责编:马力敏//李灵燕|总主编:武法提     出版社:北京师大
  •     本书在系统介绍联合国 教科文组织、美国、英国、 中国等国内外有代表性的教 师能力标准的基础上,建构 数字时代教师的能力素养模 型;并在此基础上介绍技术 增强的教师专业发展的途径 和方法,如虚拟教研、在线 培训、MOOC、学习共同体 、非正式学习、教育叙事、 教学反思等;同时介绍教师 专业发展中需要的工具,如 个人知识管理、调研与访谈 工具、数据分析工具等,以 期从素养模型建构、专业发 展途径与方法、实用技术工 具等方面对数字教师发展进 行系统介绍。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 乡村班级建设/乡村振兴中的学校发展乡村教师培训丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:李家成|责编:师文|总主编:李家成     出版社:华东师大
  • 丛书项:乡村振兴中的学校发展乡村教师培训丛书
  •     本书以专题的方式, 结合作者多年对乡村班主 任、班级建设工作的研究 心得,以及众多乡村班主 任成长的宝贵经验,对乡 村班主任在班级建设中面 临的关键问题展开详细的 阐述与分析。 全书共分为五个专题 。专题一,重点分析了乡 村班级建设中存在的困境 和问题,探讨变革的可能 性。专题二至专题四,结 合乡村教育的特殊性,对 在乡村背景下如何建设“ 全纳型班级”“创新型班级 ”“生态型班级”进行集中 探讨。专题五,进一步探 讨了乡村班主任发展这一 主题,阐明了乡村班主任 发展的重要性及主要途径 。在本书的附录部分,为 读者呈现了三份材料:第 一份是关于班主任工作专 业标准的探讨,辅助说明 乡村班级建设的专业基础 和发展方向;第二、第三 份是两位乡村班主任所撰 写的文章,真实展现了乡 村班主任的相关专业发展 历程和专业实践。 全书语言简洁晓畅, 案例丰富,旨在为广大乡 村班主任提供更可行的思 路、更实用的方法和更具 有说服力的案例,以帮助 乡村班主任开展研究性变 革实践,实现专业成长。
  • 人民幣:RMB 39.00 元     售价:NT$ 156.00
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  • 新时期教师专业发展模式探索与实践/高校学术研究论著丛刊

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:王国栋|责编:吴化强     出版社:中国书籍
  • 丛书项:高校学术研究论著丛刊
  •     本书系统、全面地分析 与阐述了有关教师专业发展 的方方面面内容。首先对教 师职业的内涵、形成历史、 劳动特点、职业角色、教师 职业化进行解析,并分析了 教师专业发展的相关理论, 以对教师职业与教师专业发 展有一个基本认知。接着从 教师专业发展途径、教师专 业模式、实践、促进机制等 层面分析教师专业发展情况 ,尤其是将职前、入职、职 后教育纳入教师专业发展体 系中,并分析校本培训、教 学反思、学习共同体、行动 研究等教师专业发展的重要 路径。本书论述严谨,内容 丰富,是一本值得学习研究 的著作。
  • 人民幣:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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