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小学语文学习评价研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王先云|责编:韩静出版社：吉林教育
丛书项：名师名校名校长书系
基于二十多年的小学语文教学经验与前期研究基础，本书作者从评价目的、评价作用、评价类型、评价方法等维度进行了小学语文学习评价现状调查，以调查数据分析结果为依据从评价价值导向、评价主体素养、评价工具、评价内容、评价反馈等方面呈现了小学语文学习评价存在的问题。在现状分析与问题呈现的基础上，作者提出“以学为本”学习评价理念，认为学习评价应该从以教师为本转到以学生为本，以学为本的评价应该遵循主体性、差异性、多元性、发展性、诊断性原则。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

真实语境下的小学习作教学/名师工程创新课堂系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:潘艳|责编:牛振宇出版社：西南大学
丛书项：名师工程创新课堂系列
《真实语境下的小学习作教学》全书包括四个章节。第一章，真实语境习作提出的背景；从习作教学的缺失与困惑、真实语境习作提出的背景两个方面进行阐述。第二章，真实语境概述及创设；对真实语境的概念、要素进行阐释，从真实语境创设的途径和方法进行阐释。第三章，真实语境下的习作教学实践，包含了教学目标的精准定位，习作教学支架的搭建，真实语境下的教、学、评深度融合事例的阐释。第四章是真实语境习作教学课堂实录，一共23篇，通过了解得知，这每一篇均是公开课的实录，每篇实录包括习作要求、教学目标、教学简案、教学实录、教学板书和教学感悟6个部分组成。每一篇教学实录，从目标确定到课堂教学、到教学反思清晰可见。全书以理论与实践相结合的方式，为一线教师提供了切实可行的教学参考，也为一线教师们指出了一条成为研究型教师的成长之路，那就是不懈的思考与行动。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

活的教学法(小学语文名师教例研习)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：汲安庆|责编:韩贝多出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书系作者语文教学研究成果之一，与初中、高中语文教例研习二书构成中小学语文教学系列研究成果。本书作者认为，语文教育追求致用、致美、致在的统一，必然会呈现出四重境界：第一重，守住语文体性；第二重，辨识文本类性；第三重，开掘文本篇性；第四重，彰显言语性。其中，第一、二重境界主要体现致用的价值取向，第三重更多体现致美取向，第四重主要突出致在取向。四重境界在语文阅读教育中表现得尤为显豁，课例批评应予以密切关注。在次理论框架下，作者选取了小学语文名师的课例，进行深入浅出的剖析，打通理论和实践的阻隔，给小学语文教师的课堂教学提供了有效的支架。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

语文课上的滋养与成长(小学语文阅读与习作教学探索)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：邱梦桦|责编:程明出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
本书结合教学的实际，将阅读与习作教学对接起来，积极探寻阅读与习作的融合之道。根据教学目标，结合教材，在把握学生学情的基础上，让课堂“读写并重” 。本书针对不同文体、不同年龄段，主要从点、线、面三个不同的角度探寻语言的积累和言语实践的有效策略。阅读与写作其实就是一场点、线、面的积淀与创作的过程。点、线、面是相对于小学生而言的，点是微观的细节描写，如一个字、一个词、一句话、一个标点。线，一段话或几段话。本书既有理论基础，又有课堂教学实例，希望能给一线教师带来启发。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学语文部编教材文本解读及学习设计(5下)/新教师书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:汪潮出版社：福建教育
丛书项：新教师书系
从2016年9月开始，全国小学语文界开始使用教育部主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研究成员以此为契机，认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书（共12册），近年将配合学期教学需要，按册分期出版。这套丛书不同于以往的教学参考书，它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题，依据语文学理，突出语文核心素养，根据学生心理，体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读，又有系统的设计，还有重点的提示。本书为五年级下册。本书根据小学语文部编教材编写，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学语文部编教材文本解读及学习设计(4下)/新教师书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:汪潮出版社：福建教育
丛书项：新教师书系
从2016年9月开始，全国小学语文界开始使用教育部主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研究成员以此为契机，认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书(共12册)，近年将配合学期教学需要，按册分期出版。这套丛书不同于以往的教学参考书，它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题，依据语文学理，突出语文核心素养，根据学生心理，体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读，又有系统的设计，还有重点的提示。本书是四年级下册，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。本书根据小学语文部编教材编写，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

倾听读者--儿童视角下的读者意识习作教学研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：林穗莉|责编:刘子莹出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书是广州市名师专项课题“儿童视角下小学习作教学读者意识培育研究”的研究成果。该研究历经12年，先后在广州市和梅州市三所小学实施，是重点解决学生不知“写什么”和“如何写” 的教学难点而进行的教学改革。该书提出了“唤醒读者意识”提升学生习作能力的新思路，形成了可操作的“ 读者意识”下的习作教学策略，设计出符合读者需求的读者支架，进行读者驱动下的习作训练。这解决了学生习作中无话可说的难题，帮助学生形成一种表达习惯、范式。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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