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教育市场化的边界(一部商业观念演变史)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)塞缪尔·E.艾布拉姆斯|责编:朱小兰|译者:丁瑞常//马骜出版社：中译
市场力量究竟如何影响我们的公共教育？教育事业中的商业思维是诱惑？是陷阱？还是助推剂？ 20世纪90年代以来，出于对私营市场或许可以提供比公立学校教育更优越条件的思考，公共教育中的市场力量开始崛起，教育的改革与实践日益显现出种种商业逻辑。本书通过回顾美国“ 爱迪生计划”、“知识就是力量”项目、“卓越特许学校” 、《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游”计划等的演变历程，以及智利、瑞典和芬兰等不同国家的教育改革进程，发现数十年来的教育市场化改革并没有真正解决它当初所想解决的问题，但认为学校依旧可以从商界汲取一些经验。作者艾布拉姆斯就公共教育中私营部门实践的局限性提供了诸多令人信服的案例。本书的内容框架共分为四个部分：教育市场化的经营状况；学生、教师、学校管理等方面的具体情况；教育市场化过程中出现的问题；学校采取的补救措施及效果等。本书包含翔实的一手数据和深入浅出的专业思考，有助于读者了解世界多国教育改革方面的经验和教训。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

应用学习科学--心理学大师给教师的建议
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)理查德·E.梅耶|译者:盛群力//丁旭//钟丽佳出版社：轻工
《应用学习科学--心理学大师给教师的建议》是理查德·E.梅耶最新的研究成果，总结了学习、教学和评估这三个相关领域的研究。本书分为三个部分：如何开展学习、如何开展教学，以及如何开展评估。第一部分运用学习的三种隐喻来回答相关问题，接着提出了学习科学的三条原理，然后讨论了学习的认知模式，以及动机和元认知问题。第二部分回答了教学方面的诸多问题：认知容量的三个要求、三种教学场景、课堂学习的十二条教学设计原则、有效学习的八条教学设计原则以及在学习中如阿指导认知加工。第三部分包括如何实施有效的评估，以及如何评估学习结果。第三部分也讨论了教学效果的研究，并且提出了对教学实验法的看法。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

学校与平等机会问题/教育公平研究译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)Ludger Woessmann//Paul E.Peterson|总主编:袁振国|译者:杜振东出版社：华东师大
丛书项：教育公平研究译丛
Ludger Woessmann、Paul E.Peterson著的《学校与平等机会问题/教育公平研究译丛》聚焦大众教育中的“平等—效率”困境。如今的很多教育研究将目光投向教育改革，人们期待那些改革能关注平等机会这个问题。西方国家的学校也探索了许多替代方案，诸如去分层化、更灵活的课程、重视子女的自我观感胜过重视他们的学业成绩、通过测试来确保没有子女掉队，以及为低收入家庭提供选择。本书研究者收集到的证据表明，尽管展现了一些进步的可能通道，他们仍然对于很多学校所采取的激进的改变机会结构的政策的有效性提出了质疑。根据目前所知，人们不宜期望短期能出现奇迹。最好的方法就是通过一个高效的教育体系来挑战每位受教育者，让他们都实现自己的潜力。在那个意义上，一个高效的教育体系也有助于实现平等。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教育选择家庭的权利与责任/教育均衡与选择研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)约翰·E.孔斯//史蒂芬·D.休格曼|编者:曾晓东//刘涛|译者:王佳佳//程接力//韦珠祎出版社：广西师大
丛书项：教育均衡与选择研究丛书
(美)约翰·E.孔斯、史蒂芬·D.休格曼著，曾晓东、刘涛译的《教育选择家庭的权利与责任/教育均衡与选择研究丛书》分析了教育选择的基本理念、思想渊源及其实施情况。本书认为，由于每个人对“好生活”都有着各自的理解，每个人对社会的教育责任都有着各自的认识，这就决定了由政府资助的公立学校体制无法满足社会的需要。当前美国教育中出现的学校教育质量低下、教育资源分配不平等、学校变革缺乏动力等问题均源于此。而要想改变这种局面，就要引入教育选择的理念，赋予家长和孩子以选择的权利。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

解救困在电子屏幕里的儿童(媒体时代的幼儿教育指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)戴安娜·E.莱文|责编:牟聪|译者:宋占美//陈雅瑞//颜京凤出版社：轻工
本书分为三个部分。第一部分建立了解决儿童被电子屏幕操控的问题的基础，呈现了困在电子屏幕里的儿童的概述、发展前景，以及对媒体文化如何影响儿童的近距离观察。第二部分提供了在课堂环境中帮助儿童摆脱电子屏幕操控的实践指南，包括与儿童一起解决问题、培养儿童创造力和应对负面媒体内容等方面的策略。第三部分探讨了在课外环境中帮助儿童摆脱电子屏幕操控的方法，涉及家校合作和社区建设的重要性。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

小孩童大观念(基于绘本的儿童哲学教育)/儿童哲学经典译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)托马斯·E.沃顿伯格|责编:王璇|总主编:高振宇|译者:柯婷//韦彩云出版社：广西师大
丛书项：儿童哲学经典译丛
书稿是著名儿童哲学教育专家托马斯·E.沃顿伯格向老师、家长、高校相关专业学生介绍，如何通过儿童经典绘本和文学故事，启发儿童进行哲学讨论，从而开启儿童的哲学启蒙教育。“ 像把哲学介绍给大学生一样介绍给小学生”，“使孩子们体验到思考和学习的乐趣” 。作者选取了如《青蛙和蟾蜍》《爱心树》等耳熟能详的经典之作，从故事的分析引导深入，带领充满好奇与探究欲的孩子，进入哲学的殿堂。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

幼儿教师须知的教育理论(13个世界著名理论流派的幼儿教育观)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)琳恩·E.科恩//桑德拉·韦特-斯图皮安斯基|责编:吴红|译者:刘富利//覃静出版社：轻工
本书由19位学前教育专家历时5年编写而成，堪称关于学前教育理论的经典著作。全书分为发展观理论、婴儿期/学步期理论、行为观理论和批判观理论四个部分，从教育学、心理学、人类学、社会学、生物学、医学和哲学等多个学科范畴，系统且全面地论述了百年来全世界学前教育领域中的13 个主要理论流派的幼儿教育观，建构了完善的学前教育理论谱系。书中涵盖了皮亚杰、蒙台梭利、埃里克森、布朗芬布伦纳、维果茨基、玛格达 ·嘉宝、布雷泽尔顿、斯金纳、洛瓦斯、巴赫金、杜威、保罗·弗莱雷、德勒兹和伽塔里等十多位世界著名理论家的教育观点。对于每个理论流派，作者都是从理论家的生平、核心观点及其在学前教育实践中的应用三方面进行阐述。该书具有较强的可读性和实践指导性，既可作为幼儿教师学习和运用学前教育理论的指导书，也可作为大中专院校学前教育专业师生和学前教育研究者的重要参考书。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

0-3岁婴幼儿教师指导手册
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)克莱尔·D.瓦洛顿//霍莉·E.布罗菲-赫布//洛丽·罗格曼//蕾切尔·查赞-科恩|责编:牟聪|译者:何敏//李静//范宇出版社：轻工
生命前三年是婴幼儿生长发育的“机遇窗口期”，为其终身学习和发展奠定了基础。婴幼儿一旦入托，教师就是陪伴其成长的又一关键他人。照料和指导婴幼儿，既非常言所说的“看孩子”那么简单，也并非谁都可以胜任。与婴幼儿在一起时，教师“做什么”和“怎么做”至关重要。本书图文并茂，全面阐述了婴幼儿教师的角色和职责，从反思性实践、师幼关系、家园合作、婴幼儿行为引导与支持等入手，系统梳理了婴幼儿教师需要具备的9项专业素养。此外，本书还具有以下几个显著特点：从知识、技能和态度倾向三个维度对每项素养进行剖析，并列出了相应的促进性条件；运用丰富的图片和表格以及完整清晰的思维导图，梳理、概括要点和策略，实现要点和策略的可视化；附加丰富的二维码资源，对重点内容进行扩充，并提供整本书的使用指南，以便教师进行学习和实践。本书适合正在从事或准备从事托育工作的教师、管理者、培训者及大中专院校早期教育专业的师生阅读和参考，有助于他们：尊重婴幼儿，给予婴幼儿回应性照料；建立融洽、有效的家园关系、工作关系和协力系统；持续进行反思、实践，提升专业素养，切实地支持婴幼儿在温暖的关系、日常生活及游戏中享受童年并得到发展！
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小小科学家(有趣的幼儿园科学探索活动)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·A.威廉姆斯//伊丽莎白·A.舍伍德//罗伯特·E.罗克韦尔//戴维·A.温尼特|责编:吴红//李芳芳|译者:张俊出版社：轻工
本书是一本可读性和实操性俱佳的幼儿园科学探索活动指导书。书中呈现了关于相似与不同、运动、变化、工具、水、光与影、了解我们的世界等多个主题的科学活动方案。书中的100个科学探索活动，为幼儿园教师提供了完整的科学课程框架。每一个活动都包括科学内容标准、儿童需要掌握的关键技能和科学词汇、教师开展科学活动的具体步骤、对儿童科学学习的观察与评估、主题延伸和家长参与等内容。这些活动可以分别在艺术区、积木建构区、探索区、表演区、材料区等区角开展，或以户外活动、小组活动、集体活动等形式进行。全书结构简洁清晰，内容通俗易懂，科学活动趣味性强，十分有助于幼儿园教师提升幼儿的科学素养。本书由南京师范大学学前教育专家、南京市鹤琴幼儿园园长张俊博士领衔翻译，适合我国幼儿园教师、大中专院校学前教育专业师生、学前教育研究者等阅读。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

布卢姆教育目标分类学(修订版完整版分类学视野下的学与教及其测评)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)洛林·W.安德森//戴维·R.克拉思沃尔//彼得·W.艾拉沙恩//凯瑟琳·A.克鲁克香克//理查德·E.迈耶等|译者:蒋小平//张琴美//罗晶晶出版社：外语教研
《布卢姆教育目标分类学手册》被认为是20世纪教育领域影响最大的四本著作之一。洛林·W.安德森、戴维·R.克拉思沃尔、彼得 ·W.艾拉沙恩、凯瑟琳·A.克鲁克香克、理查德 ·E.迈耶等编著的《布卢姆教育目标分类学(修订版完整版分类学视野下的学与教及其测评)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，构成了72种分类结果。本书的完成，表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
人民币：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

有效教学策略(第11版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)唐纳德·C.奥尔利奇//罗伯特·J.哈德//迈克尔·S.特雷维桑//阿比·H.布朗//达西·E.米勒|责编:于蕾//李国庆|译者:牛志奎//郭敬维出版社：中国人民大学
《有效教学策略》一书，目前已出版第十一版，为多所学校作为经典教材使用，也用于教师培训，为教师提供实用的教学策略和技巧。本书介绍了教学的理论框架、整体教学观、教学策略设计、小组讨论与合作学习、探究式教学和更高层次的思维，以及教学效果评估等内容，并将计算机技术教学融入课程设计中。书中提供了100多个教学实例，均经过反复教学实践证明提升教学效果显著。本书可作为教育学师生参考用书，也可作为一线教师的培训书籍和一般读物。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

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