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教学的生态
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王映学|责编:王丹丹出版社：华东师大
教学生态研究以场论、生物生态学理论为基础，关注教学情境中诸因子及其相互作用效应，是心理学、生态学、社会学等学科融合出现的一个新的研究领域。教学生态研究涉及课堂教学生态和教学生态的支持性系统两个方面。课堂教学生态是教学生态研究的核心内容，包括课堂物理环境、课堂空间形态、教师课堂提问、教师教学品质、教师教学方法和教师教育评价，主要聚焦课堂教学情境中师生与其课堂环境间的交互关系，偏重课堂教学情境各因子的相互影响及其效应。教学生态的支持性系统则从学校文化与办学理念（学校文化生态）、家庭教育资本和教养方式（家庭教育生态）以及教育规制与教育公平（社会教育生态）等方面探讨课堂外文化教育环境对师生课堂教学的影响。本书提出并构建了教学生态研究的对象和基本框架，从课堂观察与实证的角度系统探讨课堂生态因子及其关联效应，将量化研究和质化研究贯穿于教学生态研究的全程，是从生态化视角考察课堂教学的一次尝试。本书可望为中小学教师、教育管理人员及科研院所的教育同行们提供一定借鉴和参考。
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

态度对了学习就稳了
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李波|责编:牛炜征出版社：北京联合
本书既有给家长的“陪伴策略”，也有写给孩子的学习方法，适合家长和孩子共同阅读，帮助孩子塑造好的学习态度和学习习惯。第一部分解决孩子不爱学、不自律、懒惰、厌学等学习态度问题；第二部分找到各科成绩下滑的症结，精准提分；第三部分讲述了如何运用好的策略来高效提分；第四部分讲述在升学关键期，如何 “临阵磨枪”，聪明地走“ 捷径”考出高分。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

重构教育生态(区域教育生态与区域教育发展)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：方华|责编:朱小钗出版社：华东师大
教育政策、理论和实践是影响教育发展的“三驾马车”，本书试图以融合的视域，寻找教育健康发展真正“关键”的要素。作者认为无论是课堂、课程、评价、队伍等方面的变革，还是中考、高考、治理方式改革，其实都是部分的改变，还不足以为教育带来质的发展。教育要发生真正的改革，应从教育生态构建出发。重构教育生态，是教育发展的真正“要素”，教育生态优化，方能夯实教育发展之道。本书从不同主体、不同内容思考教育生态重构，更多的是实践层面的理性思考，扎根于实然的教育生态，以期为教育工作者带来更多深层次的启发。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

常态下培养最好的孩子
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐亚灵出版社：浙江大学
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 162.00 元

五大解放(初中学校新样态)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：汪建红//屈强出版社：浙江大学
随着基础教育课程改革的深入，课堂教学质量越来越受人们的重视，而提高课堂教学质量，需要解放课堂，解放学生的头脑，解放学生的心智，让学生有时间学，学得好，追求学生的全面发展，选择灵活多样的教学方法，做到既提高学生的学习成绩，又不增加学生的作业负担，既讲效果又讲效率的课堂教学。汪建红，屈强等著的《五大解放（初中学校新样态）》主要研究以下几个解放：（1）理念解放：建立符合学生发展与学校发展的新理念，强调学为中心，小组合作，自主探究的理念。（2）课堂时空解放：线上线下、课内课外自主选择，模块化课程，结构化教学。（3）组织形态解放：小组合作、分层走班因材施教。（4）学习活力解放：强调高级思维的碰撞，减少低级思维的热闹，强调问题的解决，课堂是思辨的、多元的、发散的，体现和而不同，充满生机活力。（5 ）课堂评价解放：体现多元、即时、激励评价的原则，尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

玩转宁波(给孩子的24个生态实践活动)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:朱能丽出版社：宁波
本书为镇海区西门幼儿园绿色家庭日活动的总结提炼手册。全书以春、夏、秋、冬四个季节为主题，每个主题精选六个活动案例，分别为自然参观、人文体验、社区互动、生存拓展、劳动体验及科教宣传。每个活动在编写中包括家庭任务单、活动规划、精彩片段、小贴士和绿色出行等内容，并配上大量活动照片。西门幼儿园的老师们同时设计配备了动态特刊《小西带你走四季》，以有声电台为载体，每一个活动都会呈现出关于参与者的访谈记录，供读者收听。西门幼儿园秉承绿色教育的核心理念，设计并开展了绿色家庭日活动，以期给幼儿带去美好的回忆，也给家长带去启发与借鉴。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

现代化学校教育生态建设(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张超|责编:张旭出版社：中译
本书是课题研究中学校组织层面探索的研究成果之一，是基于“政策理论学习 +创新探索思考+实地实例尝试”而得出的。“政策理论学习”让我们清晰明确地意识到未来教育的方向是中国教育现代化，而中国教育现代化的建设过程离不开来自 “中国式现代化探索”和“教育生态视角”两个方面的发力，这也是我们将本书命名为《现代化学校教育生态建设》的缘由。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

基于玩美课程的美好教育样态
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：傅艺玲//邵伟芳//傅婷婷|责编:赵静出版社：浙江大学
本书将视角从教师主导转变为幼儿主体，立足幼儿天性，回归幼儿教育本源，尊重幼儿发展规律，注重“ 开端”对幼儿的发展意义。通过聚焦幼儿学习品质这一核心问题，创设支持性玩美的环境，建立灵活性活动资源，探究追踪式幼儿学习品质的实施方式，探索发现式评价策略，改变从教师本位到儿童本位、预设内容到生成内容、目标导向到过程导向、固化资源到开放资源、问题评价到欣赏评的创新型 “生态玩美”课程。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

教育的姿态(于漪基础教育论稿)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：于漪出版社：山西教育
60年教育心得，百万师生受益，教师教育经典，为人为学圣经！《教育的姿态：于漪基础教育论稿》是于漪老师有关中国教育现状的总结与深思。作为教育家，于漪老师用她对教育事业的热爱和崇高使命感，拨开乱象的丛莽，让教育之魂魄闪光。作者一直希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

如何培养小学生的高效学习态度
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蔡万刚出版社：辽宁人民
蔡万刚著的《如何培养小学生的高效学习态度》利用80种培养小学生学习态度的方式，为无措的父母提供明确方法，培养孩子正确的学习态度。哪怕是家里的小皇帝、小公主，父母能够从本书当中找到正确的引导方式。本书可以说是作者从事多年教师工作的心得与总结，里面囊括了我对家长和孩子们的提醒、忠告、建议，以及爱。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

技术支持的班级组织形态研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邹佩耘|责编:彭小华出版社：知识产权
本书由五章组成。第一章的主旨是从教育哲学与技术哲学两个角度，探究技术与班级交互形态的兴起历程。第二章从技术哲学、技术史与教育史三个角度审视技术与班级的缠绕历史。第三章立足实证调查分析，旨在解释班级组织内的技术投入与支持限度问题。第四章为技术与班级互动机制的理论建构与辩证反思。第五章探讨技术支持下的班级组织形式未来形态。专著的核心观点并不认为技术变革下的班级组织形式应该被取代，技术支持下的未来班级组织形式是一种进化的、弹性的教学组织形式——“班级链组织”。整个分析包括三个层面。就宏观层面而言，班级链组织形式能回应“类型化班级”蕴含的有效传递、多重角色、人性回归的价值诉求，并以此为实践理念。就中观层面而言，班级链组织形式能打造学习共同体的目标路径，支持学习变革，拓展教学资源。最后，就微观层面而言，本研究提出回应班级链组织形式兴起的技术策略、模式策略与生态策略，以其实现技术变革对传统班级组织形式的突破和优化，是未来技术与班级组织形式融合的方向。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

反思的力量(生态视角的教育观察)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张丰|责编:万海刚出版社：教育科学
本书是作者多年教育实践与研究的成果结集，收录的45篇文章大多公开发表于报刊。本书按主题将文章归为九大类，结合了教育改革中的一些重要议题，如核心素养、教育评价、创新人才培养等。全书内容丰富，涵盖了教育教学改革的主要方面。这些文章通常从一个真实事件或现象出发，然后展开相对聚焦的探讨，以简练的文笔、锋利的思维、结合现实的分析阐释，说明一个道理，提出一点建议。虽然这些文章有一定时效性，但我们可以透过事件或现象，去思考其对今天的借鉴意义。本书分9组专题。其中“ 教育评价的生态取向”“科学理解‘教育质量’”“考试评价的反思与回归”3组专题共17 篇文章都紧扣评价主题，从对一些区域教育决策的反思中，揭示优化教育生态的重要性，提出改进区域教育质量管理与规范学校考试评价管理的建议。“透视学业负担的实质”这组专题中的文章主要写于“双减”阶段，从作业切入，基于教育质量监测阐述了“双减”的意义。 “课堂教学改革的‘三重境界’”与“站在学生身后的教师 ”这两组专题中的文章都是关于课堂教学改革的时评，分别聚焦区域推进策略与课堂学习实践而展开。“实践学习的力量”专题主要是一组关于劳动与综合实践的短文，反映了关于突破课堂边界的教学改革、深化课程改革的方向性行动的观点。最后两组专题也各成关联。“找寻教育之‘蓝牙’”的3 篇文章，反思人工智能的教育应用，并将学会学习、促进学生形成自我教育能力作为教育的关键。“回应创新人才培养之惑”这组文章主要写于2023年，对创新人才培养进行了反思辨析，表达了推进“大科学教育”的展望。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

县中的孩子(中国县域教育生态)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：林小英|责编:周灵逸出版社：上海人民
本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国 “以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

幼儿安全照护(学前教育新形态教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:范琼芳//杨雪//罗云梅|责编:路兰香出版社：西南大学
本教材以国家职业教育改革为引领，坚持育人为本，践行社会主义核心价值观，倡导科学的幼儿照护理念，强调幼儿身心的全面发展；以保障幼儿安全为根本，以促进幼儿身心健康为重点，以托幼机构一日生活照护为抓手，全面提高托幼机构工作人员工作水平；促进托幼机构工作人员树立科学的儿童安全观、儿童健康观及儿童教育观，突出“照护幼儿安全健康成长”的思想。我们力求将理论知识与实践技能相结合，确保教材内容既科学严谨，又易于理解与应用。本教材共分为7个项目31 个任务，内容丰富，包括幼儿安全教育的基本理论、幼儿常见意外伤害的应急处理、急救技术等。通过学习本教材，学生不仅能明确幼儿安全照护工作的基本要求，还能学会如何进行日常安全照护与指导，掌握突发事件的预防、判断与应对措施。本教材不仅关注幼儿安全照护知识与技能的培养，更重视安全意识与应急处理能力的培养。期望通过本教材的学习，帮助学生树立正确的安全观念，掌握有效的安全照护方法，提升应对突发事件的能力。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学生态文明教育路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张婧|责编:吴伟伟出版社：浙江大学
作为生态文明建设的重要构成部分，生态文明教育在传播、践行生态文明思想、培养学生与公民的生态素养方面责任重大。本书首先界定生态文明与可持续发展教育的内涵，进而以北京为例对中小学生的生态文明与可持续发展素养现状进行调查与分析，重点阐述实施策略、实施模式、分析新时期的实施路径，并对北京生态文明与可持续发展学校案例与国外案例进行比较，为我国中小学教师与学校管理者、科研部门等教师、学者提供有益借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

让学习真正在课堂上发生(基于学习状态高度参与课堂生态的深度教学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：田俊国|责编:肖妩嫔出版社：中国青年
这是一本扎实、全面的“ 打造活力课堂”的指南。颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制” 三重特性。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

好的教育(区域教育生态理论的研究与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：周培植出版社：教育科学
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 179.10 元

大学生劳动教育(高等职业教育新形态系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:方小铁|责编:时京京出版社：北京理工大学
本书旨在有针对性地解决实践中存在的“不想干、不愿干、不敢干、不会干” 等问题，意在教育引导学生参与形式多样的劳动教育实践，使学生形成崇尚劳动、尊重劳动人民的观念，增强学生同理心，提高劳动素养，养成劳动习惯，弘扬劳动精神，以完善人格、服务社会。本书共分五个模块，内容包括崇尚劳动、认识劳动世界、参加劳动、社会实践和志愿服务、产教融合。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

幼儿教育活动设计与实施(融合型新形态教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:高红//丛立丽|责编:谢少卿出版社：复旦大学
本书以学习领域课程理论为基础，采用了活页式教材的编写方式，通过学习任务的形式主要介绍了幼儿教育活动的内涵、特点、类型等内容：幼儿教育活动设计与组织实施的一些教育教学方法与策略。重点在于设计活动方案、开展说活动设计、组织实施活动、幼儿活动评价等技能的掌握。满足职业教育对教材的最新需求，具有一定的创新性与实践应用性。此外，本教材还特别重视学生综合职业素养的培养及课程思政的建设，在每个项目的学习任务中进行了大量渗透与引导。通过本教材的学习，学生不仅可以掌握实践中需要的教育教学技能，还能树立整合思维，增强社会适应性，培养爱国情怀，做政治合格、思想正派的幼儿教育工作者。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

教育生态视域下家校合育开放发展的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:仇虹豪出版社：上海社科院
东校的家校合作始终寻求最大开放度，在充分尊重家长的基础上，从理念到空间都给予了最大程度自由。平等，是家校成功合作的基石，无论是学校的行政管理、课程教学、学生活动、后勤服务等校内领域，还是面向家庭、社区的校外领域，东校都与家委会一起开发共治、共建系列活动，共同激扬学校教育的优势、亮点。班主任全面家访、家长开放活动、校长接待日、校长信箱、校园网“家校直通车”、各种微信沟通群、家长学校慕课学习、家庭教育指导师进校园、家长自我教育的心理体验剧、各种家长兴趣社团和公益服务社团对学校工作的支持… …让家校间全方位“零距离” 。东校的家委会不是学校的“装饰品”，其自主与“挑剔”是促进学校改进工作不断进步的力量，可以与学校平等对话、议事，让家长真正参与到学校、学生的成长中，与学校融为一体。激发了家长不断创新家校合作内容，创造了多个首创和第一，家委会核心理念的建立、健全的机制、完备的制度……东校好的家校合作经验不断被传播。家长从注重“成事”层面的“合作”走向情感、行动、目标的“合一”，这是家校合作的更高境界。本书对家校合育理论进行了深入研究。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

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