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現代化學校教育生態建設(精)

作者：張超|責編:張旭
出版社：中譯
ISBN：9787500180913

出版日期：2024/10/01
裝幀：精裝
頁數：154

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書是課題研究中學校組織層面探索的研究成果之一，是基於「政策理論學習+創新探索思考+實地實例嘗試」而得出的。「政策理論學習」讓我們清晰明確地意識到未來教育的方向是中國教育現代化，而中國教育現代化的建設過程離不開來自「中國式現代化探索」和「教育生態視角」兩個方面的發力，這也是我們將本書命名為《現代化學校教育生態建設》的緣由。

作者介紹

張超|責編:張旭

第一章  現代化和教育現代化的界定
  一、界定現代化
  二、界定教育現代化
  三、中國教育現代化的目標與戰略任務
第二章  現代化學校的特徵
  一、學校現代化實踐視域下的教育目的
  二、現代化學校(中學)的特徵
第三章  現代化學校教育生態建構的本質性思考
  一、從教育生態學的視角思考「什麼是學校教育生態」
  二、怎樣的學校教育生態建構可以促進教育現代性不斷增長和實現
第四章  北師大實驗中學在進行現代化學校教育生態建設時的一些探索
  一、學校組織結構改革
  二、學校學生教育指導層面的頂層設計思考(即學校德育層面的頂層設計思考)
  三、學校課程教學評價層面的頂層設計思考
  四、學校教育教學具體工作實施層面的思考
附錄1  roo北師大實驗中學學生日常習慣養成教育教學指導標準
附錄2  北師大實驗中學教育活動方案(模板)
附錄3  北師大實驗中學各學段、各階段的關鍵節點目標、關鍵節點成果指標、關鍵節點教育教學指導策略
附錄4  北師大實驗中學社會實踐活動課程方案
  一、課程目標
  二、課程設置
  三、課程內容確定的原則

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