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苏式教师发展服务品牌的姑苏实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:惠兰|责编:沈琴出版社：苏州大学
本书基于区域教师发展服务品牌的10年行动研究，围绕“县级教师发展机构的使命”这一核心命题，力求厘清县级教师发展机构的价值意义及目标，分析其内涵释义及特征，呈现区域教师发展服务品牌建设的思考及实践。素朴文字，那是理想的吟唱，焕发着根植文化、踔厉奋发的“苏式”教育专业精神。岁月不语，教育应为人生。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

品牌培育与学校课程/学校课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:段立群|总主编:李正//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展丛书
一所学校的办学质量、品牌影响力、学校风气等，很大程度上取决于学校课程建设。学校课程建设与品牌培育之间的关系是相互影响的，很难道明孰轻孰重。学校课程作为学校业务内核，为教学实践层面的有效开展提供保障，而学校品牌作为学校文化的积淀，成为学校发展和推广的领航者，二者相辅相成，共同促进学校更好地完成育人目标。本书记述这一实践过程。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

当代教育名著选读(教师教育精品教材)/拓展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李家成出版社：华东师大
丛书项：拓展系列
李家成主编的《当代教育名著选读(教师教育精品教材)/拓展系列》主要选取二战以来有较大国际影响、对教育改革具有深远影响的教育名著，对之整体思想、核心观点、对教育改革的启示等作出导读，突出与中国教育改革的内在联系，强化对读书者读书方式、思维品质与教育实践的影响。本书中所选的名著，均为当代教育文献中的精品，同时也兼顾了当代一些有影响的教育理论家的各种独到见解。读完本书，读者不但可以了解教育理论的历史源流，而且可以了解教育理论在当代的发展状况和对未来的展望。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

学校课程发展策略(SMILE课程的逻辑与深度)/品质课程实验研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李悦新|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程实验研究丛书
本书是学校为实现“微笑教育”的教育哲学目标而构建“SMILE课程”体系的实践探索。该课程体系以“微笑教育”为指引，将课程分为S课程（自我与社会课程）、M课程（科学与探索课程）、I课程（艺术与审美课程）、L课程（语言与交往课程）和E课程（运动与健康课程）。本书有实际教学案例进行详细展示，帮助一线教师活学活用。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

聚焦内涵发展的课程探究(芳香式课程的理念与实施)/品质课程实验研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈志东|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程实验研究丛书
学校根植萝岗香雪文化，以梅花为具象表征，推进学校内涵发展。在这里，教育是生命的沉潜，是春风的轻抚，是美好的浸润。校园里，书声琅琅、香气四溢。孩子们与大师对话，与高尚互动，与经典做伴，开拓视野，陶冶情操，生命因学习而充满芳香。在多维的课程中，孩子们汲取营养，得言、得法、得意，尽情散发馥郁馨香……本书以“亲近自然沐香，纵情学海问道”为价值取向，努力将学校课程特色化、校本化，注重课程统整，形成品质课程。芳香式课程由“德香课程”、“语香课程”、“慧香课程”、“ 道香课程”和“艺香课程”构成。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

技术支持的教师专业发展(高等学校教育技术学专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：马宁|责编:马力敏//李灵燕|总主编:武法提出版社：北京师大
本书在系统介绍联合国教科文组织、美国、英国、中国等国内外有代表性的教师能力标准的基础上，建构数字时代教师的能力素养模型；并在此基础上介绍技术增强的教师专业发展的途径和方法，如虚拟教研、在线培训、MOOC、学习共同体、非正式学习、教育叙事、教学反思等；同时介绍教师专业发展中需要的工具，如个人知识管理、调研与访谈工具、数据分析工具等，以期从素养模型建构、专业发展途径与方法、实用技术工具等方面对数字教师发展进行系统介绍。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

游戏与儿童发展(原书第4版)/学前教育精品译丛/培生书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)乔L.佛罗斯特//苏C.沃瑟姆//斯图尔特·赖费尔|责编:马晋//王辙//石婕|总主编:霍力岩|译者:唐晓娟//张胤//史明洁出版社：机械工业
丛书项：培生书系
本书围绕儿童游戏这一经典主题，系统地介绍了儿童游戏的发展历史和游戏理论，探讨了不同年龄、性别、文化背景下游戏的差异，脑科学研究和计算机技术与儿童游戏行为之间的关系，游戏治疗和公共场所的游戏安全问题等，同时还为教师提供了课程和游戏中环境创设及成人干预的实践方法，对有特殊教育需要的儿童的游戏问题也进行了详细阐述。对于广大幼教理论和实践工作者及幼儿家长来说，这是一本不可或缺的全方位探究儿童游戏世界的指导教程和实用手册。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

幼儿绘画活动指导与作品解析/儿童教育和发展系列/当代儒师培养书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郑乐晓|责编:朱辉|总主编:舒志定出版社：浙江大学
丛书项：当代儒师培养书系
本书以《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以幼儿绘画活动为支点，以幼儿绘画作品为杠杆，注重理论与实践相结合，力图充分阐明幼儿绘画发展的多元性与时代性，为一线教师开展幼儿绘画活动提供可资借鉴的理论和方法；同时开启阅读幼儿绘画作品的大门，通过作品表象了解幼儿的绘画个体差异，走近他们的内心世界，为幼儿绘画活动的开展指明新的方向。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

学习品质--关键发展指标与支持性教学策略/高瞻课程的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安·S.爱泼斯坦|责编:孙冬梅|总主编:霍力岩|译者:霍力岩//李金//刘璐出版社：教育科学
丛书项：高瞻课程的理论与实践
幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用 6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。学习品质是高瞻课程的重要内容领域之一，具体包括如下关键发展指标。 1.主动性：幼儿在探索世界时表现出主动性。 2.计划性：幼儿根据自己的意图制订计划并付诸实施。 3.专注性：幼儿专注于感兴趣的活动。 4.问题解决：幼儿解决在游戏中遇到的问题。 5.资源利用：幼儿收集信息并形成对周围世界的看法。 6.反思：幼儿对自己的经验进行反思。
人民币：RMB 41.00 元售价：NT$ 164.00 元

保持教学生命力(追求有品质的教师生活)/学校变革与教师发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)戴杰思|责编:张艺捷|总主编:谢萍//朱旭东|译者:谢萍出版社：华东师大
丛书项：学校变革与教师发展丛书
本书剖析了教师工作与教师世界的复杂性，通过八个章节的论述，探讨教师专业化、身份认同、承诺和任性等多方面内容，分析教师所需，论述是什么帮助和阻碍教师的工作，以便帮助他们尽自己最大可能教好学生。本书汇集了几十年来对教学质量的核心要素的理解和见解，如教师承诺、教师逆商和教师身份。戴杰思的作品是博学的、容易理解的、与时俱进的，但最重要的是，它对教师是谁、教师做什么以及为什么他们这样做怀有深深的感激之情。“竭尽全力教好”这一短语贯穿全书，是因为虽然教师尽其最大所能教学生很重要，但是他们不一定总会这样做，或者未必这样做就能教好学生。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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