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思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
初等教育理论
作者:
李松叶|责编:袁涛
出版社:
现代
出版社
新时代。 2022年4月21日《义务教育 小学科学课程标准》正式颁 布。科学
思维
成为小学科学 核心素养的关键。培养学生 的科学
思维
能力就是要掌握 分析与综合、比较与分类、 抽象与概括、归纳与演绎、 联想与想象、重组
思维
、发 散
思维
、突破定势等基本的
思维
方法,培养学生模型建 构、推理论证、创新
思维
的
人民币:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
实践型学科课程设计与实施/课程治理新范式丛书
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:陈文芳|责编:刘佳|总主编:杨四耕
出版社:
华东师大
丛书项:
课程治理新范式丛书
实践型学科课程是以学 科知识为基础,运用学科的
思维
与方式,解决真实情境 问题的一系列实践
学习
过程 。实践型学科课程由以学科 知识为表征的本原性要素、 以
学习
场域为核心的支架性 要素、以
学习
体验为聚焦的 生成性要素和以素养培育为 目标的旨归性要素构成,具 有聚焦性、集成性、丰富性 和生长性。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
协同教学(意蕴与智慧)/课堂教学新样态丛书
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:陈珏玉|总主编:杨四耕
出版社:
华东师大
丛书项:
课堂教学新样态丛书
协同
思维
是一种寻找共 同目标及相似点的自组织认 知方式。它既能够集中表征 人类各种
思维
方式间的共同 点,又能体现创造性
思维
系 统各要素间的有效协调与配 合。在协同教学过程中,教 师与
学习
个体的知识建构被 整个群体所共享,并由
学习
共同体一同完成对所学知识 的有益互补和建构。学生以 团体的相互钻研和
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:曾文婕|责编:李国庆//徐建娇
出版社:
中国人民大学
开发、小学教学过 程、小学教学方法与策略、 小学
学习
方式、小学课程与 教学环境开发、小学课程与 教学评价和小学课程与教学 美学等内容,并配有优秀案 例,适合小学教育专业师范 生的
学习
需要。在体例上, 各章设计了
思维
导图、
学习
目标、小学剪影、拓展阅读 、小组合作、案例分析、学 习评估、行动
学习
和
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
学科课程与育人质量/学校课程发展精品丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:王玉燕|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕
出版社:
华东师大
丛书项:
学校课程发展精品丛书
学科
思维
”为 核心,这一层面需要经过系 统进阶的
学习
,通过对素养 中基础知识建构过程的活动 认识、体验、内化,逐步形 成相对稳定的思考问题、解 决问题的
思维
方式和价值观 念。 本书牢牢把握学科
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
读懂学生的课程(1下Ⅱ)/智慧教育丛书
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
单留玉|责编:连冠
出版社:
大象
丛书项:
智慧教育丛书
主题活动,符 合自然规律和学生们的认 知规律,引领学生们在活 动中进行体验性学习,体 现了让
学习
真实... 识的机会得以实现;其次 在问题解决中能够层层深 入,在
思维
的深刻性上和 探究的情感上,都能有良 好的收获。学校努力通过 课程整合,让课程引领学 生在
学习
中学会
学习
,进 一步提升学生的
学习
能力 ;让
人民币:
RMB 38.00
元 售价:
NT$ 152.00
元
中观课程设计与学科课程发展/学校课程发展精品丛书
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:杨舸|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕
出版社:
华东师大
丛书项:
学校课程发展精品丛书
结构耦合、
学习
共振、素养涵泳、
思维
矩阵 六个方面对学校课程发展的 推动,再现了这场重新定位 学生、
人民币:
RMB 36.00
元 售价:
NT$ 144.00
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