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  • 勞動教育與實踐(微課版i教育融合創新一體化教材)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：編者:班建武//關月梅|責編:李琴     出版社：華東師大
  •     本書根據《中共中央國 務院關於全面加強新時代大 中小學勞動教育的意見》和 《大中小學勞動教育指導綱 要（試行）》的相關要求， 結合職業院校目前的勞動教 育課程情況、學生群體特點 ，立足於新時代社會發展的 現實與當代青少年生活的實 際，從家庭、學校、社會及 國家等不同維度，向當代學 生展示了勞動的價值及其蘊 含的豐富教育意義。本書內 容闡述結合豐富而生動的案 例，強調勞動教育實踐性， 即讓學生通過勞動實踐，能 夠聯繫個人生活、家庭生活 、學校生活和社會生活，以 期學生能夠在其中發現勞動 的真諦，破譯幸福的密碼。
  • 人民幣：RMB 34.80 元     售价：NT$ 139.20 元
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  • 鄉村教師繼續教育I-U-G-S模式構建研究(精)/光明社科文庫

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：王穎|責編:許怡     出版社：光明日報
  • 丛书项：光明社科文庫
  •     本書通過近四年的理論 與實踐探索，並在鄉村學校 做了大量考察和調研工作， 本書項目組在實驗的基礎上 提出構建鄉村教師繼續教育 I-U-G-S模式。本書詳細闡 述了此模式的研究背景、研 究設計方案、理論基礎、政 策和現實依據、內容架構、 實踐應用與實施效果等，亦 對研究不足與模式發展趨勢 做了總結與展望。本書對指 導鄉村教師繼續教育工作開 展、進而提升鄉村教師素養 、促進鄉村教育的發展具有 重要意義。
  • 人民幣：RMB 95.00 元     售价：NT$ 380.00 元
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  • 跨學科主題學習設計與實施(微課版i教育融合創新一體化教材)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：編者:詹澤慧//季瑜|責編:羅彥     出版社：華東師大
  •     新課標導向的跨學科主 題學習如何設計與實施，關 切到教師跨學科教學素養的 提升以及學生核心素養的發 展。為了讓跨學科主題學習 在實踐領域真正落地生根， 職前職后教師可以參照以「 概念群→問題鏈→目標層→ 任務簇→證據集」為核心來 設計和實施教學，將彈性的 課標轉化為可以具體的操作 模型。本書既關注理論維度 的高屋建瓴，也關注實踐維 度的實際訴求，強調以驅動 性問題促進學生對大概念的 深層理解，重視教師對實踐 活動的參與和引導，同時也 注重在教學開展過程中貫穿 可操作性評價，為教師實施 跨學科主題學習提供切實指 引。 緒論。從時代背景出發 ，結合中國的國情和實際回 應跨學科主題學習的重要性 ，讓職前職后教師明確，通 過本書的學習后自己應具備 何種素養和能力。 第一章：新課標導向下 的跨學科主題學習。本章從 人文社科以及自然科學兩大 類別梳理新課標中各學科提 到的跨學科主題學習的要求 和規律。 第二章：大概念。本章 包括兩部分，一是如何理解 大概念。將從認識論、發生 論、本體論、方法論和價值 論為抓手，重新認識大概念 的內涵、意蘊、價值、意義 及表現形式。二是如何生成 大概念，理清楚大概念的遴 選路徑以及生成機理，梳理 美國、日本、芬蘭等國家提 出的大概念，梳理人文社科 以及自然科學大概念生成的 聯繫和區別。 第三章：問題鏈。本章 先是從一線教師開展跨學科 教學的課堂提問存在的實際 問題出發，對標實際問題重 新認識課堂教學問題的重要 性。 第四章：目標層。目前 教師進行跨學科主題學習依 舊沿用三維目標。因此有必 要破除桎梏，從三維目標向 核心素養目標轉化。 第五章：任務簇。學科 實踐代替了學科探究，回應 了怎麼教的問題。本章先是 梳理跨學科實踐的載體及其 組成要素，明確任務簇的重 要性。 第六章：證據集。本章 重點關注如何評價的問題。 先是釐清新課標要求的評價 的內容、要素、邏輯、步驟 、類型；在此基礎上，設計 不同類型的評價工具。 第七章：典型案例。本 章旨在提供一線教師實踐的 典型案例，包括自然科學2 、社會科學2、信息科學2、 超學科1。 本書每一章節將提供具 體的案例和實用工具，幫助 一線教師明確每一部分如何 操作和實踐，將理論落地， 讓職前職后教師會設計，會 教學。
  • 人民幣：RMB 59.00 元     售价：NT$ 236.00 元
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  • 指向核心素養的課程統整框架(I AM BEST課程的學科之維)/特色課程建設叢書

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育理論     作者：編者:吳迅雷|責編:劉佳|總主編:楊四耕     出版社：華東師大
  • 丛书项：特色課程建設叢書
  •     每個人都有大於自身的 力量。 I AM BEST課程是讓每個 孩子都走向更好狀態的課程 ，是引導學生感悟最佳、嘗 試最棒、享受最好的課程， 是讓每個孩子相信自己、鼓 勵自己、超越自己的課程， 是尊重每個孩子的生命特質 、挖掘每個孩子的生命潛能 的課程。 I AM BEST課程以培養學 生健全人格為目標，包含歷 史與人文、科學與技術、身 心與健康、數理與邏輯、語 言與溝通、藝術與審美、自 我與社會等「七維度」核心素 養，以課程統整為實施框架 ，努力使所有學生在嘗試成 功中收穫更好的狀態。 本書通過「陽光語文」「韻 味數學」「七彩英語」「趣味物 理」「活力化學」等學科課程 行課介紹並總結提煉，為統 整性課程的全面鋪開和經驗 輻射做好準備，有利於促進 高質量課程建設，注重學生 的綜合素養。本書對教育辦 學起到示範作用，給一線學 校和教師以啟發。
  • 人民幣：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
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