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知识为什么很重要--将孩子从失败的教育理论中拯救出来/赫希核心知识系列/新阅读译丛
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)艾瑞克·唐纳德·赫希|责编:周敏|总主编:朱永新|译者:张荣伟出版社：福建教育
丛书项：新阅读译丛
《知识为什么很重要：将孩子从失败的教育理论中拯救出来》这本专著，算是赫希“知识教育论”的集大成者，对于我们辨析“书本知识”与“个体经验”，尤其是“ 核心知识”与“核心素养”之间的逻辑关系，具有极其重要的理论参照价值。本书围绕美国社会公认的六大教育难题而展开。这些难题是：学生疲于过度测试、学前教育质量下降、小学课程片面狭窄、高中毕业生语文成绩差、不同阶层儿童之间的成绩差距持续存在、共同核心课程陷入困境。本书试图讲述的是一段特殊的历史——美国学校教育衰落之后迎来新生的故事。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

国防教育知识读本(中小学版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:房兵|责编:高维岳//陈亚明出版社：西安电子科大
国防，即国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆、恐怖袭击等，保卫国家的主权统一、领土完整所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。本书依据国家国防动员委员会《全民国防教育大纲》编写，包括国旗国徽国歌、国防政策、国防力量、国防建设、军事训练和武器装备等内容的宣传介绍，对中小学生进行基本的国防教育，培育学生的爱国主义精神和国防观念，掌握必要的国防常识，是中小学生国防教育的基本依据。
人民幣：RMB 24.80 元售价：NT$ 99.20 元

巨星闪耀--知识创新与成才之道/人才与社会
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：查有梁|责编:曾鑫出版社：四川大学
丛书项：人才与社会
知识创新与人才培养是人类历史上一个持续探索的问题。本书结合作者多年的教育认知与研究心得，论述九位杰出教育家和科学家：孔子、扬雄、落下闳、秦九韶、钱学森、华罗庚、于光远、贝尔纳、爱因斯坦；阐述他们的教育经历，探索他们的知识创新和成才之道。作者从新视野、多模式、跨学科、跨文化的方法研究历史上这些杰出的创新人才，着力于启发今天的教育者与教育机构思考如何通过“通识教育”（STEM教育），培养有创新性的人才；着力于引导学生思考如何经过“深度学习”（跨学科学习），促进自己有独特创新和贡献。本书适宜于各类学校教师和关心教育的家长，以及中学生、大学生、研究生阅读。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中小学教师知识共享研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：付晓洁|责编:马明出版社：中国社科
本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

学记(从专业知识到教育智慧的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李道强|责编:黄莹出版社：沈阳
本书着眼于立德树人根本任务，积极探索中学教学管理和教学改革的路径。本书从“初中道德与法治体验性教学研究初探”“初中道德与法治体验性教学定量研究 ”和“初中道德与法治体验性教学研究学路历程”三个方面进行整体架构。收入本书的文章，既是作者对初中道德与法治体验性教学方式的课程目标、教学内容、教学实施方式等方面的探索，也是从专业知识到教育智慧的实践探索，反映的是一位教育教学改革者坚定的探索步伐，对改进中学教学管理和初中道德与法治课堂教学具有示范和参考作用。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学生食育知识/中小学生核心素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁岚|责编:李文静出版社：海豚
丛书项：中小学生核心素养系列丛书
食育是对民众进行饮食卫生、饮食安全、饮食营养平衡等知识和技能的教育。当前，青少年肥胖、未成年人营养不良等事关中小学生身体健康的问题成为社会、学校和家长关注的焦点，而这些问题很大程度上都源于不健康的饮食习惯、不合理的饮食结构。本书从食育的概念、食物的认知、饮食习惯、饮食文化、餐桌礼仪和饮食误区等方面，向中小学生介绍食育这种教育方式，让中小学生对饮食、健康、生命、自然等有更加深刻的认识，从而树立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，并从中获得一系列知识和技能，更好地生活和学习。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

变构与生成(学校转型中的教师知识景观)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：朱园园|责编:苏晓丽出版社：江西教育
教师是学校转型的关键主体。当学校转型不成功时，人们多从教师职业信念、专业素养或教育生态等方面进行简单归因，却忽视了教师与其所处环境之间相互建构的复杂关系。“教师知识景观”作为一个关系性概念，不仅能够体现教师个体知识与群体知识间的互构共生，而且能够体现教师转变的本质在于具体情境脉络中的知识变构与新质生成。因此，本书以“教师知识景观”为核心概念与主要视角，通过“奏鸣曲式”的叙事方式呈现并分析广东省某初中学校参与“新基础教育”项目的转型历程，以及教师知识景观发展的不同阶段。结果发现，教师知识景观的深层变构体现于内部生长力的激发。这一内生力源于主体对内在发展、自我生命价值实现的需求与意义确认，是促进学校转型中教师发展的核心力量。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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